“互联网+”时代高校辅导员微信经营方法研究

来源:互联网 编辑:王志 手机版

普通本科东部地区基本上是本科及以上学历,至少天津的学校要求研究生学历。重点学校一般要求211或985院校的研究生www.07swz.com防采集请勿采集本网。

“互联网+”时代高校辅导员微信经营方法研究

我做辅导员评委已有三届了,感慨很多,但又不知从何说起。在高校新进人员招聘中,辅导员招聘有许多特有的问题亟待思考与解决。昨天来面试的有16位成员。他们都来自重点大学,有武大的、华师的、

作者:商银行

1)年级辅导员一般是刚毕业留校的学生(本科),多是学生会的学生多些;2)班级辅导员一般是学院里面的老师;我非常需要班导师的电话,有必要知道,而且有必要在开学之前知道. 如果想贿赂就算了,

来源:《山东工业技术》2017年第24期

自然一点好,不要太复杂,不然显得太生,直接说“老师你好,(我是XXX的家长)”,我们一直这样说的

????????摘 要:高校大学生作为社会重要的储备力量,其思想政治教育工作一向是高校教育关注的重点内容。“互联网+”时代背景下,学生接受外界信息的渠道愈发丰富,思想变化愈发复杂,相应提高了对于高校思想政治教育的实际要求。高校辅导员是高校与学生沟通的纽带,也是高校思政教育的实施主体,在时代发展背景下,应承担起自身的思政教育职责,积极开发新的思政教育渠道,深入指导学生思想,帮助学生树立健康的人生观、世界观和价值观,确保学生身心的健康发展。本文从高校辅导员在高校思政教育中占据的重要地位入手,以微信为基础的高校思政教育模式的经营原则和实施方法进行研究。

看是什么目的建的。大学生应该不需要。

????????关键词:“互联网+”;高校辅导员;微信

送礼是必须的,不过不是唯一的!还要看你的为人,“默默无闻”这可不行!要善于沟通,交际能力强,即便是入了党,考公务员这一点也很重要,政审时这应该也算是一个考核指标吧(只是不明说出来

????????DOI:10.16640/j.cnki.37-1222.2017.24.130

????????随着现代信息技术不断发展,以微信软件为代表的新媒体得到了迅猛的发展,丰富学生信息获取渠道的同时,对高校思政教育也造成了巨大的影响。“互联网+”时代背景下,大学生的思想发生了较大的变化,传统的高校思想政治教育模式不再满足学生的思政教育要求,亟需创新高校思政教育渠道,以提高高校思政教育的实效性。高校辅导员既是高校思政教育的执行者,是学生成长的引路人,人生导师和知心朋友,在高校思政教育中占据重要地位。与传统的思政教育模式相比,微信平台弱化了辅导员和学生的距离,高校辅导员可以进一步了解当代学生的思想特点和思想问题,提高高校思政教育的针对性和实效性。

????????1 微信新媒体给高校思政教育带来的挑战分析

????????微信新媒体的应用和发展对于高校思政教育的影响是双方面的。一方面,微信为高校思政教育提供了新的教育渠道,弱化了教师与学生间的地位差距,拉进了师生距离,有利于高校辅导员深入了解学生思想动态和思想问题;另一方面,微信的频繁使用,导致当代大学生虚拟生活高度活跃、现实生活自我隐匿的心理特点,同时增加了大学生交由的随机性和复杂性,提高了大学生的交友风险。总的来说,就高校思政教育而言,微信平台的广泛应用,既有机遇也有挑战,高校辅导员应充分利用新媒体的优势,对学生思想进行积极的引导,以确保学生健康成长,并在实际实施过程中,重点关注微信平台给高校思政教育带来的挑战,从而不断提高高校思政教育的实效性。

1952年,国家提出要在高校设立政治辅导员;1953年清华大学、北京大学向当时的教育部提出试点请求(尤其是清华蒋南翔校长);此后,不少高校建立了辅导员制度,主要做政治工作,是学生的“政治领路人”;辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量,辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动,班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责;十六号文件配套文件《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》指出:“辅导员班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。“专职辅导员总体上按1:200的比例配备。辅导员业务定位主要包括三大块:思政教育马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的教育公民素质教育(民主法制、人文素养)学校规范教育(校规校纪律等)道德教育(《公民道德建设实施纲要》,为人民服务、集体主义、民族精神)—班级和园区自我管理、自我服务过程中的引导时事政治教育—学生时事政策报告会,形势与政策课理想信念教育—与生涯规划、就业指导相结合班级管理队伍管理(党、团、班)—建议采取民主化管理,作好授权工作(主要由学生自我管理,避免沦为大班长),将工作重点放在培训和设计激励上。信息管理—学生各类个人信息汇总,为学生建立个人信息档案库,包括学籍信息、成绩信息、道德信息、生理信息、心理信息、诚信信息、生涯规划信息日常规范管理—主要靠寝室规范和班级规章来协调事务管理—签字管理、学生权益保护、意外事故处理、贫困生、奖学金管理咨询服务与导师、校医院、心理、职业指导中心合作,在教育行政部门和学校缺乏统一标准体系情况下,主动沟通,从一年级就建立一定的职责体系,必要时交给他们处理。学习辅导—理解能力、成功学、时间管理辅导等生活辅导—保健、贫困生生活、心理、班级社团指导等生涯辅导—个人生涯规划设计、就业指导等内容来自www.07swz.com请勿采集。

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