“互联网+”时代高校辅导员微信经营方法研究

来源:互联网 编辑: 张倩 手机版

“互联网+”时代高校辅导员微信经营方法研究

作者:商银行

来源:《山东工业技术》2017年第24期

????????摘 要:高校大学生作为社会重要的储备力量,其思想政治教育工作一向是高校教育关注的重点内容。“互联网+”时代背景下,学生接受外界信息的渠道愈发丰富,思想变化愈发复杂,相应提高了对于高校思想政治教育的实际要求。高校辅导员是高校与学生沟通的纽带,也是高校思政教育的实施主体,在时代发展背景下,应承担起自身的思政教育职责,积极开发新的思政教育渠道,深入指导学生思想,帮助学生树立健康的人生观、世界观和价值观,确保学生身心的健康发展。本文从高校辅导员在高校思政教育中占据的重要地位入手,以微信为基础的高校思政教育模式的经营原则和实施方法进行研究。

????????关键词:“互联网+”;高校辅导员;微信

????????DOI:10.16640/j.cnki.37-1222.2017.24.130

????????随着现代信息技术不断发展,以微信软件为代表的新媒体得到了迅猛的发展,丰富学生信息获取渠道的同时,对高校思政教育也造成了巨大的影响。“互联网+”时代背景下,大学生的思想发生了较大的变化,传统的高校思想政治教育模式不再满足学生的思政教育要求,亟需创新高校思政教育渠道,以提高高校思政教育的实效性。高校辅导员既是高校思政教育的执行者,是学生成长的引路人,人生导师和知心朋友,在高校思政教育中占据重要地位。与传统的思政教育模式相比,微信平台弱化了辅导员和学生的距离,高校辅导员可以进一步了解当代学生的思想特点和思想问题,提高高校思政教育的针对性和实效性。

????????1 微信新媒体给高校思政教育带来的挑战分析

????????微信新媒体的应用和发展对于高校思政教育的影响是双方面的。一方面,微信为高校思政教育提供了新的教育渠道,弱化了教师与学生间的地位差距,拉进了师生距离,有利于高校辅导员深入了解学生思想动态和思想问题;另一方面,微信的频繁使用,导致当代大学生虚拟生活高度活跃、现实生活自我隐匿的心理特点,同时增加了大学生交由的随机性和复杂性,提高了大学生的交友风险。总的来说,就高校思政教育而言,微信平台的广泛应用,既有机遇也有挑战,高校辅导员应充分利用新媒体的优势,对学生思想进行积极的引导,以确保学生健康成长,并在实际实施过程中,重点关注微信平台给高校思政教育带来的挑战,从而不断提高高校思政教育的实效性。

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