一缕春风明媚了我作文700字正式版

来源:互联网 编辑:李元芳 手机版

例文:春风拂2113面这是一个春天5261,2009年的春天.阵阵微风,吹走了4102严寒的冬天,那曾历经数月寒风刺骨后1653的枝头,又吐出了嫩绿的新芽. 春天是万物复苏的时节,到处春意盎然,生机勃勃.而我,却没有那本应精神抖擞,充满活力的心.只留下一颗“灰心”。现在已经是初三下学期了,离那人生的门槛------中考,只有不过3个月时间了,可是,我心中要拿6A的坚定信念似乎有些动摇了。从开学到现在,已经进行了两次月考,当成绩出来的那天,我本是兴致勃勃的冲进学校,却都是心情沮丧的慢步回家。考试的成绩很不尽人意,第一次月考的成绩比上期期末考试差的多,而第二次月考的成绩比第一次更差。以前常打120的数学,如今“0”插个队,成了102;以前再差也有86的物理,如今只有68,真想不通自己的怎么搞的。我沮丧了,灰心了,一向乐观的我(老师说的,我并不这么想),心中也不免被这冲击所撼动------再生猛的狮子,又怎么能从容面对两次炸雷的暴响;再坚强的士兵,又怎么能若无其事的挺过两晚的蚊虫叮咬。更何况我一个学生呢? 回到了家,心情变得好了一些,似乎只有这里,能安慰我沮丧的心。爸爸不在家,只有妈妈还在忙碌着,我把情况都如实告诉了妈妈,妈妈听完,头上的汗珠仿佛又多了几颗。“你自己觉的你尽力了没?”妈妈只问了我这个简单的问题。 ‘是啊,我尽力了吗?’我心中不断波动着,‘ 我上课好像不是很认真啊? 我回家好像从来没有复习过啊?。。。。。。。。’我便如实回答了妈妈,妈妈叹了口气,说道:“没尽力吧,天天想着玩电脑,你说尽力了我还不信呢!这次考的不好,你也不要灰心,现在就要中考了,知道没尽力就要尽力。你老师说你还是很有潜力的!” 听了妈妈的话,我似乎明白了许多,是啊,灰心丧气有什么用呢?一遇到些挫折就灰心丧气,那只是懦夫的行为。而我,要做那“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的竹;要做那“不鸣则已,一鸣惊人,不飞则已,一飞冲天”的鹏。相信这次的失败,定会成就我下次的成功! 第二天早晨,我信心满满地走在上学路上,一阵风拂面而过,这是新年的春风。。。。。。 试题分析:文题很有诗意,根据引导语的理解,“春风”是一种比喻,或比喻在知识与做人道理上豁然开朗的那一刻顿悟的快乐,或比喻一段生活一段感情经历后那种无法言表的快慰和幸福感。写情感,写感受,还是要通过事件的叙述来依托。比如进入初中相遇一些新同学,由于自己的个性总是无法融入新的集体中,经常被人误解被大家排斥,自己陷入深深的痛苦,但自己一直坚信有“春暖花开”的时候,一直在期盼着“春暖花开”。人不知而不愠,勿以善小而不为,于是,“我”从一点一滴做起来,真诚待人,乐于助人,关心班级,同时也多多展示自己的人品与才华,让大家了解自己,理解自己。终于,同学朝我绽开的笑容多了,同学们与我牵手多了,于是感到“一缕春风拂面来”,自己孤寂已久心房终于“春暖花开”。此文题,也可写成散文化的文章,从家庭、校园、社会几个方面选材,撷取生活的镜头,用排比段的形式,写自己所历所见所闻,一件件美好的事,一个个美好的瞬间,都是“一缕春风拂面来”。这里的“春风”,不仅指自己的一种快乐幸福的体验,也是指社会的和平稳定,人人安居乐业的图景。当然,这样写从构思创意来说,要求眼界开阔,思路拓宽,立意有一定的高度,是不容易的,这需要平时教师多多启发,多多训练。但从考场写作来说,这样写比较好掌握,便于快速作文,因为不需要对一件事过程中的细节对一个人物的描写精雕细琢,花费气力,而只要对所掌握的一些材料作蜻蜓点水般的点染,最后提炼一种意义升华一种思想,即成好作文。作文的好写难写都是相对的,扎实的功底,灵动的思维,开阔的思路,丰富的积累是绝对的www.07swz.com防采集请勿采集本网。

一缕春风明媚了我作文700字

春风拂过,闭了眼,深呼吸,我感受到了春天姗姗而来… 那一缕春风拂过头发。背着书包,带着春天的活力和自信,我走在校园里…,路过学校的花坛,我看见新生的e68a84e799bee5baa6e79fa5e

雨的钢琴曲还未停,望着淡淡云烟,无端惆怅。随手拿起伞,跌跌撞撞钻进雨里。 一把把如花的伞争先恐后地吮吸着雨水的甘甜,恰似春风一手带大的野孩子,在马路上肆无忌惮地晃荡着双脚。 “滴滴——答答——”仿佛听到了雨水孩子们擦过伞的棱角时一声惊吓。镜片上溅满了水珠,来来往往的车仿佛浸泡在画里,都是水做的。“嘀——”一辆黑色的轿车从我身旁疾驰而去,带去一阵水做的风,身子不禁一抖,镜片上的水珠又多了一层。 或许开车的人有急事吧,我就这样想着。过斑马线就像在走独木桥,现在也是下班高峰期,一不留神,就会被车来车往夹在中间,就像没有线的风筝,迷失了方向。我匆匆地向前赶,一辆绿色的出租车掠过眼角,我猛地一震,连忙往后退,由于重心不稳,还踉跄了几下。 不知所措间扶正了眼镜,令我惊诧的是,那辆出租车并没有往前开。那抹绿,暗示着春风的到来……我有丝不解地望着这辆绿色的出租车,布满雨迹的车窗里依稀看见一位大叔,大约四五十的年纪吧, 我伫立在那,尽管镜片上再模糊,他那微微一笑永远清晰,他朝我点了点头,嘴角上扬的角度虽然不大,但从那双明眸里折射出的暖暖的光却明媚了我的心,朴实又慈祥,就如一缕春风。他慢慢举起右手,向我挥了挥,大概像说:“没事,你先走。”我秒懂了他的意思,回了他一个匆忙的微笑,满载感动着穿过路口。他注视着我走到路的另一头,才重新行驶。那一个眼神,那一个微笑,那一个简单的挥手的动作,让我留恋在熙熙攘攘的人群中。那辆出租车驶过,划过脸庞的是一缕春风。 车让行人,第一次置身为被车让的行人,无尽的感动,是春天般的复苏,春风般的明媚,在繁杂的马路上,竟从未料到还能遇见这份温暖。人与人之间的文明,那份没有血缘,没有刻意,没有注定的温情明媚了匆匆的我。 镜片上的水珠又多了一层,那是咸的,在春风下明媚着,闪耀着…… 学习不是一朝一夕的事情,需要平时积累,需要平时的勤学苦练。有个故事:古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说:“今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示范做了一遍,“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?”学生们都笑了,这么简单的事,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生:每天甩手300下,哪个同学坚持了,有90%的学生骄傲的举起了手,又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的学生只剩下了80%。一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请告诉我,最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了?”这时,整个教室里,只有一个人举起了手,这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们,柏拉图之所以能成为大哲学家,其中一个重要原因,就是,柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业,必须有持之以恒的精神,大家都熟悉愚公移山的故事,愚公之所以能够感动天帝,移走太行、王屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生,他前十次革命均告失败,但他百折不挠,终于在第十一次革命的时候,推翻了清王朝的统治,建立了中华民国。这些故事,情节不同,但意义都是一样的,它告诉无们,做事要有恒心。旬子讲:“锲而不舍,朽木不折;锲而舍之,金石可镂。”这句话充分说明了一个人如果有恒心,一些困难的事情便可以做到,没有恒心,再简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路,不能靠一时激情,也不是熬几天几夜就能学好的,必须养成平时努力学习的习惯。所以我说:学习贵在坚持! 当下市面上关于教授学习方法的书籍不少,其所载内容也的确很有道理,然而当读者实际应用时,很多看似实用的方法用来效果却并不明显,之后的结果无非是两种:要么认为自己没有掌握其精髓要领,要么抱怨那本书的华而不实,但最终肯定还是会回归到当初的原点。这本《学会学习》在一开始并没有急于兜售自己的方法,而是通过测试让读者真正了解自己,从而找到适合自己思维方式的学习方法,书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试,经过有效分类后,针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点,有针对性的分别给出建议,从而不断强化自己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始,都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议,这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点,这种“因材施教”的方式能让读者有种豁然开朗的感觉,除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自己,不论对学习还是生活都有帮助。除了“针对性”强外,本书第二大特点就是“全面”,全书都是由一篇篇短文、图表集成,更像是一本博文或者PPT课件合集,每个学习方法的题目清晰明了十分便于查找,但也因此有些章节内容安排的比较混乱,所幸每一章节关联性并不太强,每个章节都适合独立检索来阅读学习。其内容从“时间规划”、“笔记”“阅读”直到“考试”几乎涉及了所有学习中的常遇问题,文中文字精炼没有过分的渲染,完全是纯纯的“干货”,可以设身处地的想象:当自己面对学海之中手足无措之时,长篇大论的方法肯定会无心查看,明了的编排,让人从目录中就能一目了然的找到自己想要的,一篇篇短文尽可能在最少的时间让读者得到最有用的信息,是一部值得学习的人们不断自我提高的有力武器。曾经看到一个有意思的心理测试:用“正确的方法”、“错误的方法”和“积极的行为”、“消极的行为”,来自由搭配,看如何搭配出最好和最坏的结果,“正确方法”配合“积极的行为”无疑是最好的结果,然而我们会很“惯性”想当然的认为,“错误的方法”和“消极的行为”搭配是最坏的结果,其实“错误的方法”加上“积极的行为”才是最坏的结果,这会让人在错误的路上越走越远,学习也是同理,一味钻牛角尖般的生搬硬套不适合自己的方法不论多努力都只会离成功越来越远,而好的学习方法加上积极的学习态度无疑会让你如虎添翼。这是每个人都需要的,起码在学生的时候如果遇到,或者人生会少一些遗憾,我只恨我遇见的晚了点,可是现在已是终身学习的年代,错过了最恰当的时候,但只要有心又怎会嫌晚呢?本书归类为学习方法-青年读物,是本工具书,学习手册,但不能阻止她成为经典。这本书的副标题为“增加学习技能与脑力”,正是本书的宗旨,本书系统化地阐述了学习技能提升的各个方面,可谓事无巨细的令人发指啊。整体来讲主要包括7个方面,分别是学习模式,时间管理和学习技巧规划,笔记记录技巧,阅读技巧,记忆,应试技巧,拾遗。全书的结构采取的是总分的形式,前三个方面是总的部分,算是增加学习技能的准备,从认识自己的学习模式开始,然后采取任何事都需要的时间管理技巧,再总体地讲一下学习技巧规划的事项。然后底下是分的部分,将学习的包含的各个方面的技巧进行分开阐述,分别有笔记记录,阅读,记忆,应试以及最后的拾遗。系统地讲述了学习的几乎所有方面。让读到她的人如果实践的话不仅能在学习上得到提高,在脑力上或者说理解力上肯定会受益匪浅。在此,说句题外话,我一直觉得日本人写书在细节上做的是无与伦比的,但是这本书让我对这个看法有了一定的动摇,因为她里面的讲述部分让我觉得美国是个应试教育的国家吗,简直比我们中国还要应试。那个考试应对细节的部分放在中国,一点也没有违和感的,好吗?所以他们能出现这样的情况,从没到过日本的人能够写出描写日本人的书,然后让日本人都觉得是经典的,没有在企业里做过实务管理的德鲁克能成为管理上的大师,其理念影响了全世界……不得不说,美国的教育真不是盖的。细节上,我印象比较深的是,作者开篇开始传授如何应该认识自己的学习模式,运用了一些测试题目,然后根据结果找出与自己最近似的学习模式,她把学习模式分为几种情况,分别有左脑型,右脑型,还有另外的分法,为视觉的,听觉的,动作的。我看了一下,确实有跟自己近的类型,我就是视觉的,对号入座后就可以比较直接的去扬长避短了。然后,作者说了,做任何事情,时间管理技巧都是不可缺少的,她不仅教导的是学习的技能,还有很多其他的道理,对我们人生都是有益的,我相信,如果我们的孩子从小就学习这些,将会受用终生。还有,作者提到了学习技巧规划里的家庭档案系统,将我们现在工作中的管理引进了学习中,这是一个非常好的学习习惯,如果孩子持续的做,严格地做,获得的收益将无法估量,因为,这在我们现在工作中都必须要用的管理信息的技能,实在是太可贵了,孩子将这种技能与阅读结合起来,保管好自己思维历程,可以获得持续的提高,直到最后展翅翱翔,他最可贵的是,可以系统地提升自己,从而达到书中简介里提到的那样,碰到不会的领域的时候,可以很快的用这些方法,工具建立起模型,系统,游刃有余地攻克自己之前没接触的领域,提升自己的理解力,我想这正是我们学习的比较重要的一个目的吧。最后,我影响比较深的就是作者提供的那些小工具了,包括笔记的表格,辅助记忆的表格,帮助整理文档的夹子,应对考试的技巧,缓解紧张的方法……我觉得全书对于如何增加学习技能和脑力的讲述是有道理的,我也相信通过实践作者在书上所提到的方法,定能在学习中得到提高。但是,那也不是一朝一夕的事情,就像我们大家都知道的那个故事,在美国得到诺贝尔奖的科学家说,自己得奖最大的原因都是在幼儿园里学习的最基本的道理,就是说要和郭靖一样,不要贪多吃不烂,认定他就要好好地坚持去做,不要停。我自己喜欢的是家庭归档系统,虽然不是学习过程中的技能,只属于学习准备的东西,但是如果坚持井井有条的那样整理自己的学习思维,对自己的收益将难以估量。稍显不足的地方是,第一,本书的语言太过精练,感觉就像没有主观感情一样,要命的是有很多词语或者概念读的时候甚至不知道什么意思,书中也没做讲解,本来就看的比较费力,现在好了,作者也不等你,直接把你撂那。第二,作者很多地方就像立一个提纲一样,直接让你自己去参考多少多少页,这个太不习惯了。第三,作者在书中提到各种学习的类型,但是并没有就这种类型合适他们的学习方法做开展或者介绍,比如,将学习分为好几种类型的那个部分,有内省的,有外联的之类,然而并没有对各种类型进行针对性的指导。从而她的有些观点就不太适用,像成立学习小组的,这个对于内向的人,在我国这样的学习环境中是比较的困难,但作者没有就如何做提出建议,只是告诉读者这么做,会显得不够全面或者落空。

那一缕春风 “铃铃、铃铃”,闹钟准时响起,我不得不撑开惺忪的睡眼,惯性地将窗推开一条细缝,打探下即将伴我同行的天气。从窗缝中挤进来的风像把利刃直抵骨髓,我不禁打了个寒颤,不满道:“真是的,

清晨的第一缕阳光射入了我7a686964616fe4b893e5b19e31333433626530的窗户,在这神清气爽的时刻,我感受到了缕缕春风从我面庞拂过,这种温暖正如妈妈对我的真切关爱无数次,母亲对我千叮咛万嘱咐,可无数次,我总是叛逆的唯我是愿,所有的爱都被不懂事的我抛之脑后,就如春风被大树阻碍。可那一次,我落泪了。“今天下雨了,去学校时穿厚点。“冷什么冷,多凉快的!我不耐烦的说道,“去学校了穿校服,冷了我知道怎么办!母亲正想说什么,而且被我无情地挡在了门外。我穿着一件T恤,一件薄外套便出来了,母亲摸了摸我的背,说道:“这怎么行,穿这么薄肯定会生病.”“哎呀,冷不冷我自己知道.”一句不耐烦的话语让母亲无奈的走出了房门。再去学校之前,我看见母亲往书包中放了什么,我以为她看见我没拿的书,帮我放进去罢了,就没在意。到了学校,阵阵寒意涌上全身,我不禁打了个寒颤,全身缩在了一起,我现在多么渴望得到一件衣服,忽然好想母亲,想着想着,便叹了叹气。当我整理东西时,忽然发现,多了一件羊毛衫!我含着泪将衣服穿上,暖暖的感觉由身体到了整颗心,当然,也被浸染着惭愧!一句叮嘱,一个动作,一件衣服,妈妈的这份爱在我心头萦绕,犹如春天般的缕缕春风,在我面容拂过,拂过,又拂过!一份爱意暖心窝,一缕春风拂面来。若我还未懂其爱,怎报父母养育恩。其恩化作缕缕风,拂我面容抚我心。暖意之上我心间,来日必会报大恩内容来自www.07swz.com请勿采集。

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