基于文本理解与朗读的体验 - “倾斜的伞”教学设计及其说明

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优 秀 教 学设 计 基 于 文 本 理 解 与 朗 读 的 体 验 — —“ 倾 斜 的伞 " 教 学 设 计及 其 说 明 朱丽娟 , 郑 彦 ( 1 . 石家庄市长安 区教育局 ,河北 石 家庄 0 5 0 0 1 1 ;2 . 石家庄市长安 区谈南路 小学 ,河北 石 家庄 0 5 0 0 0 0 )  关键词 : 小学语文 ; 文本理解 ; 阅读  中图分类号 : G6 2 2 . 4   文献标识码 : A   文章编号 : 1   0 0 9 — 0 1   0 X ( 2 0 1   6) 2 9 — 0 0 7 5 — 0 3  教 学 内容 一篇充 满 温情 的课 文 的 出现让 学生 能 从 常见 的 教学 目标 课题 : 小学语文三年级《 倾斜的伞》 ( 冀教版 教材 )  生活细节 中学会爱的表达 , 学会感恩。  1 . 知 识 与 技能 目标 本课与新课标要求 :新课程标准小学 中年  级学 段阅读要求 : “ 能初步把 握文章 的主要 内  容, 初 步 感受 作 品 中生 动 的形 象 和优 美 的语 言 ,   与他人 交 流 自己的阅读 感受 。 ” 所 以本文 重 点在 ( 1 ) 能做到正确 、 流利 、 有感情地朗读课文。  ( 2 ) 通过 学 习理 解 课 文 内容 , 并 能 用 自己 的  语 言 领悟 文 章题 目的含 义 。   2 . 过程 与方 法 目标 让学生通过有感情地朗读课文 ,从字词句中理 解 课文 内容 , 体 味 真情 。  教 材分 析 抓住重点段落 , 以人情人境读为主要手段 ,   结合语境理解字词 , 深入走进文本 , 体验文章 的  情感。  《 倾斜的伞》是一篇叙事兼抒情 的散文 , 文  质兼美 , 语言朴实 , 但蕴藏的情感却很丰富。它  以“ 雨中倾斜 的伞” 为线索 , 将外公对 “ 我” 的爱 和“ 我” 对外公 的爱这一 “ 爱” 的情 感 线 联 结 起 3 . 情感态度与价值观 目标  在两次“ 雨中共伞” 的情景 中感悟到亲情 的  可贵 , 学会 领 悟爱 , 回报 爱 。   教 学重 难 点  教 学 重点 : 在 品词 析句 中理解 课 文 内容 , 并 来, 使“ 雨 中共伞” 这一生 活中常见 的细节呈现  出一幕幕感人 的瞬间 ,读来让人从字行间体会 到亲情的美好与可贵 , 而读者也仿佛置身其中 ,  拨 动起 亲情 的琴 弦 。  学情 分析 有感情地朗读课文 。   教学难点 :引导学生抓住重点词句理解课 文, 边 读边 感受 外 公 和 “ 我” 之 间的那 种 温情 。  如今生活条件优越 ,孩子们时时不在享受  着家人无微不至的关爱。那么他们是否感受到  了这种爱呢? 是否能学会感恩和 回报爱呢? 这样 教学准备 : 多媒体课件 教 学 过程 课 间循环播 放《

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