[部编版]2019年秋二年级上册语文:3 植物妈妈有办法 教学反思参考3

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最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>原发布者:名师课堂课题:2树之歌【教2113学要求】1.指导学生认识“梧5261、桐”等15个认读字,会4102写“杨、壮”等10个字。2.继续学习正确、1653流利地朗读课文、背诵课文。积累与树木有关的语句。3.认真观察图画,初步了解11种树的基本特点。【教学重点】掌握木字旁的8个生字,了解树木的特点。【教学难点】积累与树木有关的语句。【课时安排】二课时第一课时课时目标1.指导学生认识“梧、桐”等15个认读字,会写“杨、壮”等10个会写字。重点指导“壮、杉、化”三个字的书写。2.继续学习正确、流利地朗读儿歌。教具准备课件、实物展台。教学过程一、激发兴趣,导入新课:1﹒(课件出示2)猜谜语:冬天光着头春夏长绿发,就有一只腿,小鸟喜欢它。(猜一植物)2﹒今天我们就来学习儿歌《树》。板书课题,齐读课题。(板书:2树之歌)二、初读课文,整体感知1﹒自由读课文,读准字音。2﹒指名读,评价。3﹒自由读一读课文,划出本课生字,指名读,齐读。4﹒认读生字,读准字音。5﹒(课件出示3)填一填:本课讲了种树,分别是。三、认读生字,了解特点。1.请学生找到木字家族的字。想一想这些树都有什么特点?教师随机讲解。(1)这些字都和什么有关?(都是木字旁,都和树木有关。(6)重点指导“壮、杉、化”同桌互读学生合作交流,展示:不足之处:朗读上示范不够,引导不够。桦www.07swz.com防采集请勿采集本网。

(教学反思参考3)植物妈妈有办法

2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。试着用“得意、伤心、满意”等关键词复述课文内容。3.读懂爸爸的话,懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。【教学重点】 识字、写字和理解课文

《植物妈妈有办法》是一首诗歌,运用了拟人的手法,把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来,学生容易被吸引,并且文中介绍的内容大多数学生都有一定的了解和体验。因此,在教学中我以质疑课题的方式导入新课,激发学生的学习兴趣,开展“我会读”的竞赛,引导学生在多读且读好上下功夫,进而体会文章表达的精妙和其中蕴含的知识。我还设计了读中感悟的环节,课上我借用动画课件创设情境,激发了学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣,培养学生留心身边的事物、认真观察的好习惯。

主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听,秋的声音》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容,感受大自然的奇妙与美丽;培养学生观察和想象的能力;激发学生热爱大

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最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>原发布者:名师课堂 课题:7妈妈睡了 【教学要求】 1.认识“哄、先”等12个生字,会写“哄、先、闭”等8个字,积累“的”字短语。2.能正确、流利地朗读课文。通过

(教学反思参考 3)植物妈妈有办法 《植物妈妈有办法》是一首诗歌,运用了拟人的手法,把科学知识用韵文的形式 生动形象地表现出来,学生容易被吸引,并且文中介绍的内容大多数学生都有一定的 了解和体验。

2.正确、流利地朗读课文,能读出儿歌的节奏,做拍手游戏。3.喜爱小动物,产生保护动物的意识。【教学重点】 用部件归类法识字,朗读、背诵儿歌。【教学难点】 了解“隹、鸟”等偏旁表义的特点。【课时安排

因此,在教学中我以质疑课题的方式导入新课,激发学生的学习兴趣, 开展“我会读”的竞赛,引导学生在多读且读好上下功夫,进而体会文章表达的精妙 和其中蕴含的知识。

最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>原发布者:尘埃落定 课题:6一封信 【教学要求】 1.认识“削、锅”等14个生字,读准多音字“朝、重、结”,会写“封、信”等10个字,理解生字组成的新词。2.正确、

我还设计了读中感悟的环节,课上我借用动画课件创设情境,激 发了学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣,培养学生留心身边的事物、认真观 察的好习惯。

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