[语文版](新版)2019年秋季二年级上册语文:(教学反思参考)多彩的植物

来源:互联网 编辑: 张倩 手机版

识字2(教学反思参考)多彩的植物

1.

低年级的学生喜欢做游戏.在教学中,教师要根据学生这一心理特点,激发他们的学习兴趣,适时地有选择地运用游戏,为学生创设愉快的学习氛围,使识字教学步入“教师乐教,学生乐学”的理想境地.?

2.先做一个给词语“找朋友”的游戏.教师先制作了与课文词语相应的植物图片,这些图片直观形象、色彩鲜艳,学生通过这个游戏,巩固了词语,认识了植物,感受到识字的快乐和自己获取知识后的喜悦.

3.在教学中,教师不断变换识记方法:拼音认读、小组内合作认读、卡片认读、开火车读、指名读、齐读、小老师带读,让学生运用“加一加”“减一减”“猜一猜”等多种识记办法记住生字.?

4.在教学过程中,教师组织了小组合作学习,让学生自己想办法记住生字,充分发挥了学生的自主性.学生做小老师带读,学生仔细观察词语,教师引导学生发现构字规律.

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