论中职音乐教育的意义与策略

来源:互联网 编辑:王志 手机版

论中职音乐教育的意义与策略

作者:黄志华

来源:《北方音乐》2017年第12期

????????【摘要】音乐教育不仅可以增强学生的综合素质,而且对中职学生品格的形成有着重要的美育功能,是中职学校培养高素质技能型人才的重要途径。笔者认为,中职音乐教育的重点是提高音乐欣赏能力和音乐素养,帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。在教学工作中,教师可通过整合教学内容、渗透情感教育、运用信息化手段以及音乐实践活动等策略提高音乐教学质量。

????????【关键词】中职;音乐教育;意义;策略

????????【中图分类号】J60 【文献标识码】A

????????一、中职音乐教育的意义

????????音乐是人们用有组织的乐音来表达情感、反映生活的一种艺术,无论是听、唱或是演奏,都与人的情感有着千丝万缕的关系。音乐是有目的、有内涵的,是表达人类思想和传承文化的重要载体,它可以抒发感情、愉悦心情和陶治情操,具有娱乐功能和美育功能。中职教育是我国教育体系的重要组成部分,它可以培养德、智、体、美全面发展,使学生具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才为目标,是我国实施“中国制造2025”战略的重要人才支撑。而中职生源质量参差不齐,文化基础差,普遍存在倦怠心理。因此,在中职学校中开展音乐教育,提高学生的音乐素养和艺术鉴赏能力,陶治学生的情操,丰富学生的人文素养和精神世界,是培养高素质技能型人才的重要途径。教育部于2013年印发了《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》,并要求各职业院校认真实施。其中,音乐是必修模块。

????????二、中职音乐教育的策略

????????(一)整合教学内容

????????中职音乐教育作为一门公共艺术课,有别于音乐专业的教学,重点是要求学生掌握音乐欣赏的正确方法和音乐表现的基本技能。因此,必须根据教学目标和课时分配优化教学内容。一是整合基础乐理知识。学习音乐的前提,就是掌握乐理基本知识,只有了解和掌握乐理基础知识,才能有效开展音乐教育活动。基础乐理的知识点较多,但不可能让学生系统地学习,教师要根据后续学习内容,以实用、够用的原则,整合乐理基础知识。二是合理选择鉴赏作品。鉴赏作品的选择应遵循学生的认知特点和艺术感知规律,要重点选择旋律优美、具有代表性和时代感的经典佳作。作品可中可西,亦可古今结合,但所展现出来的内容应体现积极、健康的内涵。

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