如何提高军校学员学习英语的兴趣

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如何提高军校学员学习英语的兴趣

作者:高雨馨 赵海鹏

来源:《读写算》2012年第35期

????????兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向,是推动人们进行活动的最现实,最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以培养学员的求知欲,激发学员强大的学习动力,促使他们顽强拼搏,努力学习。古今中外凡是取得巨大成就的人,无一不是对自己所从事的职业产生浓厚的、强烈的兴趣。那么,在军校大学英语课堂上,应如何培养学员的英语学习兴趣呢?我认为应该从以下四个方面来培养学员学习英语的兴趣。

????????一、融洽师生关系,培养学习英语的兴趣

????????俗话说:“亲其师,信其道。”融洽的师生关系会使学员对其英语教员的好感,转化成对英语的热爱和兴趣,教员的爱心能给学员以良性暗示,教员的宽容能使学员产生有意或无意的情感倾向,令学员下意识地向教员期待的方向发展。教员不仅要做学员的良师,更要做学员的益友。专科的学员多数自卑感很重,总是和教员保持一段距离。这就需要教员注重师生感情的沟通,深入到学员之中,和他们一起谈人生、谈社会、谈理想、谈未来。要尊重每个学员,在课余时间多深入班级、深入学员中去,与他们一起交谈、娱乐,使他们与你无拘无束地相处,他们必然会对你敬而近之。在教学过程中教员要注意批评的艺术和技巧,要维护学员的自尊心和个人尊严。教员要注意遵循“表扬+帮助”的原则,避免“批评与训斥”。同时在英语教学中要特别注重给学员成功感,因为“成功越大,兴趣越大,动力越大”。当学员在某一方面获得了一次成功后,即使他们的成功只不过翻译对了一个句子,学员也会感到高兴,继而对英语产生亲切之感,必反馈出巨大的内驱力,驱使他们向着第二次、第三次……的成功迈进,从而形成稳定而持久的兴趣。所以,建立融洽的师生关系,不仅对培养和激发学员的学习动机有积极的作用,而且有助于教员对知识的传授和教学创新,提高教学效果,从而激发学员的学习兴趣。

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