新理念,让英语课堂充满活力

来源:互联网 编辑:李元芳 手机版

新理念,让英语课堂充满活力

作者:英萍

来源:《启迪与智慧·教育版》2012年第11期

????????中国的教育必须以培养独立人格为出发点和目的,英语这门学科的教学任务更应如此。教育之魂魄在于培养学生的创新思维,教师要以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的兴趣放在首位。在英语教学中,除了使学生掌握基本的语音、语调、书写,更重要的是培养学生的英语创新思维能力,使学生学活书本,变得更聪明。在教学过程中,教师要努力挖掘课程中人文人性的教育因子,在课程学习中形成教育的营养,调动学生思维,使学生会学习,会探索,在学习过程中培养学生的创新思维能力。下面是我的一些教学心得体会:

????????一、善于营造氛围,激发创新思维

????????教育新理念是培养学生的创新思维,教师要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围,要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。育人如同种植一样,种植需要空气,育人需要环境,需要活跃的、文化的、创新的氛围。

????????教学的艺术不在于传授本领,而在于唤起学生的内驱力,在于激励、唤醒和鼓舞,这样使学生产生不怕错误,敢于求异的良好的学习心理,孩子的创造的火花才能迸发出来。小学英语是起点,教师在教学中更应注重激发创新思维,张扬学生的个性,优化英语教学环境,充分利用情境教学法,让英语同汉语一样,从生活中来,又回归于实际运用的语言工具。使学生乐于参与,乐于竞争,乐于学习,从而充分调动其积极主动性。

????????例如,在练习Is this purse yours?这个句型时,教师手里拿着一只里面鼓鼓的漂亮的钱包,一边走进教室一边问:“Whose purse is it?Is this purse yours?”这时学生很好奇,都想知道这只钱包是谁的。于是,就让学生去找它的主人,学生拿着这只钱包去问其他人:“Is this purse yours?”

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