网络信息时代高职院校思想政治教育工作研究

来源:互联网 编辑:李元芳 手机版

网络信息时代高职院校思想政治教育工作研究

作者:文乐

来源:《读书文摘(下半月)》2017年第06期

????????摘 要:当前,在网络信息的冲击下,高校思想政治教育工作面临新的严峻形势,网络犹如一把双刃剑,如何消除网络带来的不利影响,有效利用网络信息开展思想政治教育是我国高校都必须面对的问题。高职院校鉴于自身特点的不同有诸多需要探讨之处,本文便是基于此开展了一系列探讨,希望为高校开展网络思想政治教育提供参考。

????????关键词:网络信息;高职院校;思想政治教育

????????随着互联网技术的迅速发展,人们正在迎接一个新时代的到来——网络信息时代。截止到2016年12月,中国网民人数达7.31亿,互联网普及率达到53.2%,网络信息时代正以自身的特色改变着人们的日常生活方式、行为习惯,尤其对大学生的影响最为明显。各种社会思潮、焦点问题、时政方针时刻影响着高职院校的学生,如何对他们进行正确的引导,有效的开展思想政治教育是值得我们高校工作者思考的问题。

????????一、高职院校思想政治教育工作存在的问题

????????(1)教育工作者认识不足,成效不明显。高职院校教师对网络信息传播的必要性和重要性认识不足,部分教师没有把网络教育摆在重要的位置,更不善于利用网络信息开展新形势的教学,提升自身教育技能,造成上课内容与现实、时政脱节,不利于调动学生学习的兴趣。而高职院校学生由于自身基础较为薄弱,不能较好的理解相关理论知识,面对枯燥乏味的传统授课,并不能真正的吸收学生关注,造成教育效果不明显。

????????(2)高职学生自主意识较强,教育难度大。当前高职院校学生生源的特殊性,与本科院校学生相比自我约束能力不足,学习主动性不强,受家庭溺爱严重,崇尚自我,个性较强。进入高校后,受别人关注意识增加,热心参加学校活动,但是对上课和学习兴趣不大,不愿意接受传统的说教,对学校的思想政治教育十分抵触。高职学生普遍认为在学校是掌握专业的应用技术,对于人文素养的提升欠佳,教育难度较大。

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