中职学校班级德育教育方式探析

来源:互联网 编辑: 张倩 手机版

中职学校班级德育教育方式探析

作者:李钰晔

来源:《青年时代》2018年第15期

????????摘 要:德育,应当存在于学校生活的方方面面,正如教育家李振西所说:“所谓‘德育’,就是指以道德教育为核心,与思想政治教育、心理素质教育、法制教育、环境教育、学科知识教育等相联系(渗透)的促使人社会化进程的教育。”这是现代德育的普遍性。德育教育在中职学校班级的开展有其特殊性,结合理论和实践,本文就中职学校班级的德育问题分别从“德育与传统文化教育相结合、德育渗透在日常教学和生活中、德育以各类班级活动来践行”几个方面进行论述。

????????关键词:德育;传统文化教育;日常教学和生活;各类班级活动

????????在中职学校这一特殊的教育领域,德育也具有其特殊性,一方面,中职学校的德育有其劣势,现阶段中职学校的生源较为复杂,且生源水平、学生综合素质参差不齐;另一方面,中职学校的德育也具有优势,由于中职学校教育、考核方式的特殊性,相较于普高,中职学校少有升学的压力,不会因升学压力过大而一味进行“应试教育”,德育环境相对宽松,可以开展更多的德育活动,是一块可以真正实践“素质教育”的“试验田”,为中职学校教师开展德育工作创造了良好空间。但中职学校的德育也面临着较大的挑战,中职学校的学生较早地踏入社会,学生的心智还未完全成熟,人格还在形成的过程中,由于社会环境复杂,他们也必将面临着更多的问题,若是未能树立良好的道德行为习惯,在社会中受到不良影响,误入歧途,必将严重影响学生未来的人生道路。

????????因此,中职学校的德育是机遇与挑战并存、教育家苏霍姆林斯基指出德育的途径和方法包括四个方面:“通过学习各种科学基础知识进行道德教育、通过课堂教学进行思想政治和道德教育、通过各种劳动和社会公益活动进行道德教育、通过教师的思想品德和言行举止在学生道德品格培养中发挥作用”。笔者作为一名中职学校的班主任兼语文教师,在日常的班级管理和教学工作中,在德育教育方面也积累的一些经验和心得。本文在立足于实践的基础上,结合苏霍姆林斯基的经典论述,分别从“德育与传统文化教育相结合、德育渗透在日常教学和生活中、德育以各类班级活动来践行”几个方面展开论述。

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