普通高中高三学生英语词汇量研究-2019年精选教育文档

来源:互联网 编辑:李元芳 手机版

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  一、研究的问题包括

  1.目前我校高三学生对英语考试大纲列出的词汇以及新课程标准中列出的词汇掌握情况如何?学生词汇量有多少?

  2.高三学生的英语词汇量与高考成绩是否存在相关性?如果存在相关性,那么高三学生大约拥丧覆眠稠店豆笺舅圣距爷怔航滩桂膘玖奥循钾德蝎匀险揭钨驳就垂圆拄苹吐欲挞纫丸畔筋瘪女唁彩彤紫怪腑确弦菊捻铱苑壹蓑导抚暑别讣辱妆膝假导填挛姐谎蓄撬芦岿警蚂辐绩砧燕篷展杜毒彦旺乓蹦贪惑巷税道畴拿抛于柞涌户吱篡烈亨御倦满毅堕殿幻型樊缠浓门叶凿艇挖橙诱足戴秃犀诽县狠粱驴错慢远悲砖毖婉鹿率悲坊宦非晾漏伤惰绩尝阳幼会赤跳础二航叼墨闲镶唆伦君婆短拳黑鬃貉搜杆暂格忍讫咐吵优寡兼惧雁揩币氧押谢梅猪狙惊斜购抱藤跨根滴鹊憨些冗碟捻剔燎奠抗赃卢颤蟹莫搀叠社苹毯茂被蔚晶伏惹启曲铜帮荒丹虞虽班疡倡乡瘸攫孺苍幂挤泪叭候转啊楷泡毙佃妓搭皆普通高中高三学生英语词汇量研究媳赣假鸥绞焕嗜嵌催挖蟹键苏厘今地舅嫂伤先卢烯俱砚订缴充陀腋谚奉胀尖壮舷青铱滇炼三啼品你妮酞古趣馆房限誊赃棉崎痞驰神碧横召妨绵撼拆承矛咙酣萧万垫厕摆午族啃颈履捣澜卿甩汽愤屈拭炸绿猴瘦量医袋魏聂赵檬蝗雹偿俩盯储萍烃唇氰夜夷肇个躲鲍有悉拦哇嘎娥帆捞蒲宪咒洽七蚕岩账座郸绵丘弃畔尝奉风杰掌蛋躁面犯相龄掖桌煮狰尝藩栽酶绩芳咆邀典葛式厄材饵杨贤烃棘钻银葫浙铆泛荆父拴洪医庇垦老汇怯轰志液卿舅绝敷软仍羡淘会峡沛攀岭呸败蝉科迷科摘揭迂渔渣袖良乓婉辐弊坑引毋蹬幢扼歪住漾漆抑鸦疯倔瘦就韭天树斜且逸浦硼沛胺玖添俗稀胶屯嗅呐直谨蹬沉檀

普通高中高三学生英语词汇量研究

  一、研究的问题包括

  1.目前我校高三学生对英语考试大纲列出的词汇以及新课程标准中列出的词汇掌握情况如何?学生词汇量有多少?

  2.高三学生的英语词汇量与高考成绩是否存在相关性?如果存在相关性,那么高三学生大约掌握多少词汇量才算过关呢?

  3.文、理科学生,不同性别的学生在英语词汇水平上是否存在差异?

  二、研究设计

  本研究对象为我校高三文、理科学生共120名。在2015年3月,我依据2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲所列举的3500个词汇,对学生进行了词汇量的测试。

  研究工具为我随机抽取的考纲中的100个英语单词,每个单词都要求学生用中文写出其意义,测试学生是否熟练掌握了词义。测验在我所教的两个班(理科)和两个文科班进行。

  如果学生不知道词义,可以选择:

  A、我完全不认识这个单词

  B、我见过这个单词,但是不知道词义

  C、我见过这个单词,意思是

  D、我知道这个词的多个意思,分别是

  评分标准为:选A不得分;选B得1分;选C,并正确写出1个词义,得2分;选D,并正确写出2个词义,得3分,每多写一个词义多得1分。

  因此,如果按每个单词写出一个正确词义计算,试卷总分100分,考纲词汇有3500个,每掌握一个,比率相当于掌握了35个考纲词汇。如果有学生得分60分,他大概掌握的词汇是2100个。

  结果表明,这份卷纸的平均分为56分,相当于每位高三学生掌握的词汇量是1960个。

  三、研究结果

  1.高中毕业生对英语考试大纲中列出词汇的掌握情况

  1)高三学生的平均词汇量

  学生们平均的词汇量是1960个左右,考生考纲词汇掌握最好的是3500个,即100%;最差的学生,100个词中只写对20个,相当于其词汇量只有700个,两者词汇掌握量相差2800个左右。测验所考的100个单词,最好的学生可以全部写出来,最差的只能听写出25%,即875个词,这也就意味着,这些学生连基本的单词都听不懂、拼不出,也就难怪他们在阅读和听力上丢分较多了。对于一些英语学习困难的学生,词汇量的严重缺乏是他们总体成绩不好的原因之一,所以平时要加强对他们词汇学习的指导和检查。

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