2019年四年级品德与社会上册第四单元做聪明的购物者3购物的学问教案未来版

来源:互联网 编辑: 张倩 手机版

2019年四年级品德与社会上册第四单元做聪明的购物者3购物的学问教案未来版

《购物的学问》教案

教学目标

1、学习购物的基本常识,懂得什么是“三无”产品,了解发票的作用。

2、具有辨认“三无”产品的能力,初步树立消费者自我保护意识。

3、购物时不一味追求名牌、相互攀比,养成勤俭节约的好品质。

教学准备

学生:1、根据购物设计并填写好购物卡和友情提醒卡。2、自带一件商品,收集购物票具、商品标签和包装袋。

教师:1、大头娃娃图(配解说词)。2、多媒体课件制作、录像资料。

课时安排

4课时。

教学过程

第一课时

活动一:价格的秘密

一、比一比,谈发现。

1、早上6:00 大白菜:0、5元/500克 下午6:00 大白菜:0、3元/500克

2、说说:商品的价格在什么情况下会变化?

3、做个调查表:价格变化原因调查表。

二、讨论研究。

1、看看大家的调查表,想想商品的价格为什么会发生变化。

2、分组讨论研究,把大家的发现记录下来。

三、小小辩论会。

以下两种观点,你赞成哪种观点,开展一次小小的辩论会。

观点一:便宜没好货,好货不便宜。

观点二:价廉物美,便宜也有好货。

活动二:买东西看什么

一、谈话导入:购物的学问有很多,我们买东西要从不同的角度考虑,才能买到又实用又便宜的商品。

二、实践活动:

1、参与一次家庭购物,说说你学到了哪些选购商品的知识。

2、指导填写表格:书上P60。A、购买物品。B、需要考虑的问题。C、其他。

三、辩一辩:

妈妈说买东西,可不能全看广告。你认为对吗?发表一下看法吧。

四、活动:

搜集一些商品的标签和包装袋,学会辨认生产日期和有效期,从商标上还可以获得哪些信息?

五、资料学习:

1、什么是“三无”产品。

2、买东西为什么要索要发票。

六、交流平台:

买东西要注意什么?把你的经验说出来,和大家分享吧!

七、拓展活动。

巧花2元钱:从自己的零花钱中拿出2元,买自己最需要的东西,并把理由说给大家听。

第二课时

一、揭示主题。

老师在休息的时候,最喜欢逛街了,总喜欢到街上、商场到处逛逛,看看有没有适合自己的东西买。咱们班上是不是也有像老师一样喜欢逛街的同学呀?那你们一定积累了不少购物的经验了,今天,就请大家把你们所知道的辨别物品的经验和大家一起分享吧。

二、谈话导入,交流购物心得。

1、谈话:上周末老师布置小朋友与爸爸、妈妈进行了一次有趣的家庭购物活动。你们都买到了哪些东西?(食品、日用品、学习用具、衣物、家电等。)

2、小组交流:通过这次活动,你们都有哪些收获?购物中还遇到了什么问题?

3、召开“家庭购物交流会”:请选择你感兴趣的一类来谈谈,你认为买东西该看什么?购物时出现了什么问题?(看质量、价格、功能、外观、售后服务。)

4、小结:从大家的交流中可知道:原来购物的学问可真多!买东西得从不同的角度考虑,才能买到又便宜又实用的商品。

三、实践操作,了解“三无”产品。

1、出示“大头娃娃”的图片。

师:在“家庭购物交流活动”中,不少小朋友都提到商品的质量问题。请听这则新闻(课件出示):大家看到的这名婴儿,是一位重度营养不良的“大头娃娃”。导致他变成这样的罪魁祸首就是无营养劣质婴儿奶粉。这些劣质婴儿奶粉曾一度泛滥在安徽阜阳农村市场,已残害婴儿六、七十名,其中至少有八名婴儿已经死亡,这给当地贫困的农民家庭造成极大的伤害。

2、联系生活实际谈感想:你身边有谁受过这样的伤害?你想提醒大家什么?

3、开展“我是小小质检员”实践活动:

(1)谁了解什么叫“三无”产品?(请学生自读课本)

(2)实践操作:以小组为单位,请学生拿出课前搜集的商品包装袋和标签,仔细检验这些商品是否合格。教师巡视指导。

(3)展示自己发现的“三无”产品,说说自己判断的理由。

(4)拓展知识,辨认商标:除了辨认“三无”之外,从商标上你还懂得什么?还能看出什么?(请学生带着商品到台上说。实物投影)

4、独立思考:如何避免购买“三无”产品?买到了又该怎么办呢?(现场采访老师、同学,获取更多的好办法。)

5、小结(填入65页):A、我们购买物品,建议大家到正规的商家购买。B、买东西时要仔细辨认是否为“三无”产品。C、不小心买到了不合格的商品可打消费者投诉热线“12315”。D、开具发票。

四、情景导入,认识发票。

1、请小朋友们拿出课前搜集到的发票仔细认一认、说一说。

2、创设情境:邀请小博士介绍发票的作用。

3、联系实际,加强明理:小明与他们小组的同学在买完东西后,向售货员阿姨索要发票时,却发生这样一件事:售货员阿姨以收据代替发票给小明。大家开动脑筋思考一下:收据能代替发票吗?为什么?请先在小组里交流,然后全班汇报。

五、创设情境,加深明理。

1、多媒体创设教科书P68看广告购物情境:听了小明和妈妈的对话,你有什么想法?你有过小明这样的故事吗?

2、小组交流、汇报后,师小结:是呀!广告里介绍的商品有些确实名不虚传,但也存在着一些虚假广告,只有我们亲自比较、选择,才能知道商品的好坏。

3、创设教科书P71情境二,召开小小辩论会:你们认为两个小朋友谁说的话有道理呢?让我们实话实说!

4、故事赠送,自悟自通。(课件播放李嘉诚教育子女勤俭节约的小故事)

5、谈收获:通过这节课的学习,小朋友有哪些收获呢?

6、小结:学会选择、比较,科学购物,买自己需要的,你就是聪明的消费者。

六、活动延伸:

设计一张购物友情提醒卡,送给自己的亲朋好友。

第三课时

一、考考你。

以下的商品可以上哪买到呢?文具盒、牛奶、面条、灯泡、衣服。

二、谈体会。

你和家人常常去哪些地方买东西,你对那里的购物环境熟悉吗?有什么体会?

三、开展活动:

根据你的调查以及购物体会,写一份备忘录,记录周围商店给大家带来的方便,同时根据发现的一些问题,提一点合理的建议。

四、探究。

如果有些东西在你家附近买不到,怎么办?(看广告、网上购物、问家人、朋友。)

五、角色扮演,感受体验。

1、组织学生自行扮演不同角色(买方和卖方),设计议价时可能出现的各种情境,体验议价时的注意事项。

2、组织学生观摩整个议价过程。

3、引导学生总结对买卖双方和结果的评价。

4、师小结:合理消费,符合实际。愿同学们都能成为有头脑的消费者。

第四课时

一、导入谈话:

同学们,由于各种原因,同样的商品会以不同的价格出售。当我们到当地购物场所了解一下商品价格的变化情况,再请教一下售货员和家长,弄清价格变化的原因。大家有没有信心做最聪明的消费者?我们闯关开始。

活动一:看商品,猜价格(课件)

(课件出示规则)准备好了么?

A、穿着漂亮绿色外衣的中性笔,书写流利清晰,能使你的字体美观大方。请各组商量后出价。

B、一支白雪牌巨无霸中性笔,书写长度达1500米,能写36000多字。请出价。

C、这个双层漂亮文具盒上的小猫在向你招手呢,盒盖上的电子表能提醒你要珍惜时间。你觉得它会是多少钱呢?

D、这个文具盒简洁大方,会让你爱不释手。请各小组出价。

活动二:作调查,知差异

1、水笔的价格有所不同,文具盒价钱存在差异。这种情况我们平时经常遇到,课前,我们做过调查了,来交流交流吧!

2、既然商品的价格差异这么大,我们在购买时应该怎么做呢?听,小精灵有话要说。(课件出示。)

3、但在生活中,我们会见到这样的情况(播放录像)你觉得他们的做法可取么?你在生活中遇到过类似的情况么?

活动三:火眼金睛

1、同学们课前做过调查,老师也做过调查,我知道咱们大家都喜欢吃美味的零食:酸甜可口的话梅,香脆麻辣的方便面,味美嫩滑的果冻,一听就让人流口水,可是你知道么,市场上有些不合格的食品,吃了会对我们的身体造成极大的危害!(课件出示。)

2、看了这些,你有什么想法?(学生回答)不必惊慌,只要我们在购买食品时注意看包装,不合格食品就会远离我们。你平时购买食品时,主要看什么?

3、还有哪些应该注意的,我们来问问购物精灵吧!(课件出示。)拿出你手里的包装袋看看符合小精灵说的这几条么?(对照看包装)

4、(课件出示)大家认识这个标志么?你在哪儿见过?这是食品质量安全准入市场标志。食品包装上有这个标志,就说明生产厂家的卫生条件、加工环境符合国家的要求,食品质量安全可靠,可以放心食用。目前,我国已经对(课件出示)等几十类食品实行了产品质量安全市场准入制度。只要看到包装上有这个标志,就可以放心大胆地购买了。

5、(课件出示)这个包装袋合格么?少了什么?没这些不行么?(产品标准号、生产日期和保质期、厂址和电话、商标。)大家可真是火眼金睛呀!听小精灵说什么?(课件)像我们学校门口的小摊上的食品很便宜,很多同学都会去买,可多数是“三无”食品,食用后有损我们的健康,为了健康着想,我们还是对它们望而却步吧!

活动四:小鬼当家

1、今天是周日,你的父母要加班,中午不能回来了。妈妈给了你10元钱,让你解决自己的午餐,你还得买下周学习用的尺子和日记本。除此以外,你是个小馋猫,还要买些零食来解解馋。怎样合理分配这些钱呢?这就需要各组八仙过海,各显神通了。请各组选出三名代表来购物。我们要找四个收银员,谁愿意?你想吃什么,快告诉你们的代表。在买东西时可要注意看呀,时间最长不超过四分钟。(背景音乐)

2、咱们来看看各组的成果,如果符合其中一条就会获得一颗智慧星。

3、总结:看来,花钱买东西还真有不少学问呢?虽然今天这三组没有获得胜利,但通过这节课的学习,老师相信,只要我们在生活中睁大自己的眼睛,一定可以做一个聪明的消费者!

板书设计

购物的学问

观察 比较 看质量

货比三家 索要发票

讨价还价 不迷广告

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