部编版一年级语文上册课件 语文园地七

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试读结束,如需阅读或下载,请点击购买>原发布者:狼肚菌天狭义仅指与地相对的天;广泛意义上的天,即道、太一、大自然、天然宇宙。天有神格化、人格化的概念,指最高之神,称为皇天、昊天、天皇大帝、皇天上帝、昊天上帝等。左上格-︱左下格︱田字格右上格田字格,四方方,写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格,横中线、竖中线,各个方位记心间右下格地地,dì,元气初分,轻清阳为天,重浊阴为地。原为古汉语名词,与天相对,本意为物质,后逐渐引申为土地、大地、地表。(见《道德经》“天长,地久。天地之所以能长且久者,以其不自生也,故能长生。“地久”即“物质长久不变”)人人,象形字。表示一个懂得鞠躬、谦逊的直立动物。人之所以能够鞠躬,是因为内心会思考,明白个体力量的不足,需要与他人合作sāncáizhětiāndìrén三三才光者,天rì地月人。星。sānɡuānɡzhěyuèxīnɡ者,日义:道义,彼此恰当合适的相处方式或关系。说话练习:你是_,我是_,他是_,我们都是_。2.金木水火土2.金木水火土一二三四五,金木水火土。天地分上下,日月照今古。齐读、对读、拍手读、变声读、接力读、同桌读、个人读、小老师带读听故事?一二三四五,?上山打老虎。老虎打不到,?抓到小松鼠。松鼠有几只,?我来数一数,www.07swz.com防采集请勿采集本网。

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zhònɡ ɡuā dé ɡuā zhònɡ dòu dé dòu 种 瓜 得瓜,种 豆得豆。

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种瓜就会收获瓜, 种豆就会收获豆,比 喻做了什么就会得到 什么样的结果。

qián rén zāi shù hòu rén chénɡ liánɡ 前 人栽 树,后人 乘 凉。

比喻前人为 后人造福。

qiān lǐ zhī xínɡ shǐ yú zú xià 千里之 行,始于足下。

千里的路程是从 迈第一步开始的。

比 喻事情的成功是由小 到大逐渐积累的。

bǎi chǐ ɡān tóu ɡènɡ jìn yí bù 百 尺竿 头,更 进一步。

比喻学问、成绩等 达到了很高的程度后还 要继续努力,向前发展。

hóu zi lāo yuè liɑnɡ 猴子 捞 月 亮 (原文略,见教材第102、103页) 这篇文章写了小猴子看到井里月亮的 影子,就认为月亮掉到井里去了,于是一 起合作捞月亮。

读一读这个故事,想一想: 小猴子为什么看到井中月亮的影子,就认 为月亮掉到井里去了?从他们一起捞月亮 的故事中你获得了怎样的启示?

试读结束,如需阅读或下载,请点击购买>原发布者:lanqiaoduanhun看图写话的重要性小学一,二年级是写作的初步阶段,而这个时候往往也是孩子对写作习惯养成的关键阶段。6-8周岁的孩子处于人生当中的第一个求知欲高峰,特别喜欢问为什么,特别喜欢新奇的东西,特别想去表现自己,因此要利用这个宝贵的时间段给孩子的作文打下一个基础。一、认真看图,培养观察力?看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看,看是基础。但对于低年级的小朋友来说,他们看到一幅图往往毫无头绪,不知该如何下手,可以说无目的、无顺序。这就需要老师好好引导,教给他们观察的方法。二、看图写话,培养书面表达能力对于一年级的小朋友,我刚开始7a686964616fe78988e69d8331333433623831要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物,干什么”就行了。慢慢地随着阅读量的增加。我要求学生不仅要写完整,更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。三、常见的句式“三素句”,“四素句”,“五素句”。?“三素句”—谁在哪儿干什么?“四素句”—什么时间谁在哪儿干什么?“五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果怎样(或心情如何)1、三素句例:小明在校园里扫地。三素句包括三个部分:谁在哪儿干什么?这个句子写出了谁(人物):?小明?在什么地方(地点):?校园里?干什么(事情):?扫地看图补充句子小狗在房间里(啃骨头)。看图补充句子公园里体育馆小明在(操场上)拍皮球。会看图内容来自www.07swz.com请勿采集。

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