娄晓民儿童青少年心理发育及健康

来源:互联网 编辑:王志 手机版

1主讲人 个人简介娄晓民 郑州大学公共卫生学院教授 医学博士,硕士研究生导师。? 中华预防医学会儿少卫生学分会委员; ? 中华预防医学会儿少卫生学分会心理卫生学组常务委员; ? 中华预防医学会儿少卫生学分会青春期学组委员; ? 河南省预防医学会儿少卫生学分会副主任委员; ? 河南省医学科学普及专科学会常务委员。主要从事儿童少年卫生学和健康教育学的教学和科研工作。主要研究方向为与 儿童少年营养与生长发育、青春期发育与发育期疾病,儿童常见生理、心理行 为问题、学校卫生和食品安全等有关问题的研究以及健康教育学特别是学校健 康教育的方法与实践研究。2一、基本概念 二、各年龄儿童心理发育特点 三、儿童少年常见心理卫生问题 四、学校心理健康教育 五、心理咨询及行为指导3一、基本概念psychological development个体或种系从出生到死亡的整个生命期间持续的、 有规律的心理变化过程。又称心理发育,包括动作(行 为)、言语、认知、情绪、人格和社会适应性等方面。人的心理是人脑对客观现实的反映。 大脑是心理活动的物质基础,客观现实是 心理活动的内容和源泉。4儿童青少年心理的发展主要指从不成熟到 成熟的过程。指反应活动不断得到改造,日趋 完善和复杂的过程。这一过程大体表现在以下四个方面:一.是反应活动从未分化向分化、专门化方向发展。 二.是反应活动从不随意性、被动性向随意性、主动性方向发展。 三.是认知功能从认识客体的直接外部现象向认识事物的内部本质方向发展。 四.是对周围事物的态度从不稳定向稳定方向发展。5了解儿童少年心理发展过程需掌握的要点:一、是儿童的运动能力、认知、情绪和行为等随年 龄的发育规律。评价儿童的心理发育通常以年龄别心 理发育水平作为标准。二、是同龄儿童在各项心理要素发展水平上的个体 差异。了解和掌握产生这些差异的原因是什么,如何 针对这些差异采取有效的干预措施来保障儿童的心理 健康发展。 三、各年龄儿童大脑发育的特点。出生时大脑在结构上已接近成人,大脑重量、形态的发展,为脑功 能发展提供了物质基础。6? 大脑重量变化:? 新生儿: 350~400g (成人的25%) ? 6个月 : 700~800g(成人的50%) ? 12个月 :800~900g ? 24个月 :1050~1150g (成人的75%) ? 36个月: 1200g左右 ? 6~7岁: 1300~1350g(成人的90%) ? 12岁: 1400g(接近成人) ? 20岁: 1500g 左右(停止增长)7二、各年龄儿童心理发育特点心理发展包括动作、言语、认知、情绪、人格 和社会适应性等方面。我国心理学与儿少卫

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