从众心理的解析-论文

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关于这个问题,中国科普博览邀请中国细胞生物学学会的方学贤老师来回答:虽然利用微生物发酵的酿酒原理听起来简单,世界上各文明古国也都具有数千年的酿酒史,但现代酿酒产业以化学、生物学和工程学为基础,是大规模工业化的产物,其中的复杂程度和科技含量还是远超一般民众想象的。就先拿酿造葡萄酒的原材料来说,大部分普通人并不知道葡萄其实分为酿酒葡萄和鲜食葡萄两大种。我们日常吃的巨峰等品种均为鲜食葡萄。首先酿酒葡萄果穗较紧凑,果粒较小(通常只有鲜食葡萄的一半),果皮厚,果肉少;晚熟,每年也只能结果一次。其次,鲜食葡萄的农药控制不如酿酒葡萄那么严格,拿鲜食葡萄来酿酒有农药残留的风险,毕竟相较于摄入农药风险小的剥皮食

从众心理的解析

“从众”俗称“随大流”,表现为个体的意见与行为和群体中多种人相符合。引起从众的群体压力可以是真实存在的,也可以是想象的。个体想象中的群体的优势倾向也会对个体造成压力,使其选择与想象的多数人的倾向相一致的行为。而群体压力可以在个体意识的情况下发生作用。使个体通过理性抉择,选择从众。也可以在没有意识到的情况下发生影响,使人不自觉地跟随多数人行动。从众行为有时虽然不符合个体的本意,但却是个体的自愿行为,自愿性是从众的重要特点。一、从众心理产生的原因(一)情境特征

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情境特征作为影响个人遵从群体压力程度的一个因素,为心理学家所确认。当然,情境本身包含着许多变量。1、刺激的性质在从众情境中,个人必须判断的刺激内容是十分重要的。

小智从一开始就被一些人贴上了草根,不入流的标签。这些人就是自我感觉良好,愤世嫉俗高高在上的知乎某一部分人。知道直到今天,有一部分人还在自我感觉良好。小智这是在发泄自己多年来被看低的情绪,顺带着对那些被头条用金钱拉来的知乎大V表示讽刺。你不是牛逼吗,你不是看不起我吗,你不是高高在上吗,怎么一年12万就把你卖了,相比于我,你是多么贱,我去个直播平台没个几百几千万我还不干呢。知乎自诞生以来就标榜是学历高人群集中地,没有个国外经历,留学经历,名校经理你都不好意思答题。那些生活在象牙塔中的知乎大V一致性的排外,对于低学历层次或者稍低于他们的学历的人冷嘲热讽。可谓文人相轻。知乎答题的答案也是千篇一律,一副

刺激是模棱两可的,还是十分确定的。提供的信息是人们十分熟悉的,还是完全陌生的。一种模棱两可的刺激能增加个体从众的可能性。道理非常清楚,人们发生从众的一个重要原因,是为了从他人处得到帮助,或得到有用的信息,他虽然得到了某些信息,但非常含糊不清,无法确定。因此,他总觉得别人比他掌握了更多的信息,也就很容易发生了从众行为。相反的情景、情况就不一样了。如果他面前的刺激本身就十分确定,虽然他有可能在众人的反对下,最终改变自己的看法。但这种经过内心激烈争斗后发生的行为显然比那种不假思索发生的行为可能性要小得多。虽然我们还没有证据说明熟悉的刺激不易导致从众,而陌生的刺激较易导致从众。但我们不难想象,人们面对他们熟悉的刺激要他判断,他会信心十足,自然就不易听从众人的看法。相反,面对一个自己完全不在行的刺激,他就会显得缺乏自信心,而容易发生从众。另外,越是难以理解的信息,个体越是不敢确定,为了减小这种不确定性,他的从众倾向也就越大。2、对权威的崇拜。

买手机靠忽悠肯定是不行的,这样也不能长久,而且如果手机确实不行而消费者被一是蒙蔽,那么这离手机口碑做差到无人购买也就不远了,OPPO和vivo也算是国产老手机品牌,经过十余年的努力做到了国产手机前三,也是有它的独特之处,这一点不的不否认,否则为什么国产那么多手机就这两家目前做的最好。其实对于OPPO和vivo主要还是线下优势,毕竟它们不是互联网手机,线下原本就是一个很好的宣传渠道,可以和消费者互动,让消费者体验,给消费者更好的服务,赢得消费者的好感,很多人现在购买手机都是OPPO和vivo首选,不是他们不懂手机不懂配置,而是OPPO和vivo在配置够用的情况下,使用了更多的创新技术,颜值,拍照

对于权威的崇拜,人们就有可能更易发生从众行为。如果我们面对的是一批某一方面的专业人员或者是有一定社会地位的要人,他们提供的某些信息,更容易使人相信,他们对某一问题的看法也更容易获得人们的赞同。因此,当人们的观点遭到他们的反对时,人们会很容易改变自己的看法。3、对信息的需求程度。

对信息的需求程度。将是影响从众行为的一个重要变量。我们在这里提出这样的假设:个体对某一信息越是感兴趣,他就越有可能从众。例如,如果你非常想要买一件某家商号出售的羊毛衫。那天你去了,结果未能如愿,你十分遗憾。当你刚刚从这家商号走出来,连续碰上好几个人向你保证,正是你刚去过的那家商号有你喜欢的羊毛衫。这时,你内心就十分矛盾。经过一番内』合冲突,你极有可能会相信那儿个人的话,再一次走进那家商店。但另外一种情形,情况就不同。走在街上,你感到肚子饿了。本来你想买几块苏打饼干充饥,不巧,营业员回答你说没货。你就买了半斤的万年青饼干。但当你走出这家食品店的时候,碰上几个人在吃苏打饼干,并一致向你保证,就是你刚走出来的那家店里买到的,但由于此时你肚子已不饿了,对于是否有苏打饼干,已不那么关心。因此,你也就不太容易听信他们的话了。

(1)群体参数。

群体参数是影响从众行为的一个重要因素,‘色是一个复杂的概念,其中包含许多变量。首先我们必须注意群体的规模。正如阿希所指出的:群体规模的大小是迫使个人从众的一个重要因素。阿希的实验表明,遵从性的强弱随多数人一致性规模的增长而增长。他发现,两个人比一个人尹生的压力大,三个人又比两个人大,四个人与三个人差不多。他发现,群体规模的增加超过四个人以后,就不再增加遵从量了。应该说,在一般情况下,群体规模的增长,对个人的遵从施加了越来越大的压力,因此,从众的强度会不断增大。但同时要指出,群体规模的增加导致从众强度的增长又不是无限制的,从众强度可能会达到某一极限而趋向稳定。但不是阿希所说的那样,群体规模超过一定量后,从众的强度反而减弱。二是群体的一致性。群体意见的一致性,是产生从众过程中的一个极其重要的因素。当一个人面临着自己所不赞同的群体一j女性决定I付,他就要遵从的巨大庄力之下。然而,如果一个群休不是致的,那么,遵从量就会明显下降。三是群体的奴聚力。个人和群体的关系水平,也是影响从众率的一个重要变量,人们感到与群体关系很密切吗?他们想作为这个群体成员的要求程度如何?这就是我们常说的群体的凝聚力。凝聚力包括使人们感到被群体所强烈吸引,并想要长期作为群体成员的各种力量的总和。群体成负彼此越爱接近,越期望从群体中得到点什么,越感到应对群体忠实,等等,就说明群体的凝聚力越大。一般认为,群体的凝聚力越大,导致的从众性也就越大。这是因为:一、由于群体的凝聚力大,成员们对群体寄予的希望也就越大,因此,把群体所要实现的目标和他们自身联系在一起,也就不大可能违背群体的意愿,二、群体的凝聚力越大,成员对群体偏离的恐惧感也越大,产生意见不一致的可能性就越小。四是群体的专长。群体成员们的专长,是影响从众的又一个特征。对于个人来说,一个群体越有专长,他对群体就越信任,也就越把群体的意见当作有价值的信息。同样,当一个知识渊博的专家赞同群体的意见时,遵从就会增长。五是群体的年龄结构。群体的年龄结构作为影响从众行为的一个因素,在以往的研究中,还未被人们重视。根据社会对比的理论,人们愿意和自己相同的人做比较。他们越相同,社会对比的驱动力就越强。这里,年龄相仿就是重要的一点,事实也正是如此。人们在与自己年龄相仿的同伴组成的群体里,产生的压力感远比和自己年龄不同的同伴组成的群体里来得大。而且,年龄相仿的同伴的观点、见解,对自己具有很强的影响力。因此,产生从众的可能性就大。例如,你穿了一件实际上很得体的衣服,结果遭到了三个老年人的反对,你问隋琶对此置之不理,但遗憾的是,你的几个同学也一致说,这件农服不怎么样,那么,你就极有可能相信他们的评价,而变得不那么喜欢这件衣服了。

(2)群体生活更容易引发从众。

去个性化面对众人不一致的看法或者群体的决议,要你在公开场合和私下场合分别作出反应,你产生的从众的可能性会一致吗?你是否在集体面前公开作出反应时,从众的可能性会更大些,而在私下作出反应时是否会减轻了对群体报复的恐惧而更为独立呢?为了回答这个有趣的问题,心理学家做了许多研究。研究者们做了一个阿希式的知觉测验,在面对面和匿名这两种情境中,对被试进行了测验。结果表明处于匿名情境中的被试计公开作出回答的被试从众串为百分之二十五,而面对面情境中的从众率则为百分之三十。这样,我们就有理由说,去个性化确实是影响从众行为的一个因素。(二)社会角色

从社会心理学的角度看,社会就好比一个广阔的舞台,每个人只要生活在这个舞台上,就必须担任一定的角色,而由于社会生活和社会需要的多样性,就决定了角色的多样性。不同社会地位的人,角色不同,社会对他的要求和期望不同,从而导致了他们的处世原则和行为模式的不同,他们从众的可能性也就不同。事实告诉我们:社会地位低的人和社会地位高的人相比,在受到同样的群体压力时,会表现出更大的从众性。地位低的人,由于人轻言微,不足以影响别人,他们的观点很少为人重视而被采纳,久而久之,就养成了一种听从别人的习惯。另外,地位低的人一般说来自信心不足,很容易改变自己的主意,特别重要的是:地位低的人一般都处于被领导和服从的地位,在多数情况下,社会对他们的要求是服从,他们容易从众正是由于他们的角色地位决定的。经济地位的高低,同样影响着从众可能性的强弱。经济地位高的人,从众的可能性小。人们平时所说的财大气粗,正好说明了这一点。因为财大,在待人处事中,他们会十分自信,常常有一种居高临下的感觉。相反,经济地位低的人,由于有求于别人,而常常仰人鼻息。因此,他们一旦遇到各种压力,就很容易放弃自己的主张。(三)性别差异

很久以.来,心理学家注意到了性别差异可能也是影响从众的一个因素,并且进行了大量的研究。多年来的研究都发现女性比男性的从众性强。朱利安发现在各种不同的、广泛的实验条件下,女性的从众率为百分之三十五,而男性的从众率只有百分之二十二。之所以产生这种差异,是由于男女两性的生理结构以及由此而产生的社会分工不同、在长期的社会生活实践中形成的男女两性迥然相异的性别角色造成的。性别角色是人类行为塑造的最主要因素之一,它直接或间接地影响着人的一生的心理结构的形成,对人的心理发展起着重要的决定性作用。正是在男女两性的生理差异的基础上,,伴随着社会分工的不同,进一步形成了两性在心理和社会上的诸多差异。特别需要指出的是,男女之间的这种差异,更重要的是由于不同的社会期望所致,从而导致了男女有着不同的态度、人格特征和社会行为模式。比如,人们总是希望男性坚毅、刚强、自立,即所谓男子汉的气概,却希望女性柔弱、温顺、多情,即所谓具有女性风范。这种角色期望在很大程度上影响着男女两性的角色行为。它可以通过群体压力、社会风尚和社会规范公认的价值标准对两性的行为起作用。(四)丈化背景

对于考察人类的心理活动和行为方式来说,文化始终是一个重要的参考背景。不同文化背景下的人,会具有不同的心态和行为模式。人类学家米德曾对新几内亚的三种文化进行过比较研究,发现平原文化、山地文化和砌泊文化背景下的人们的活动方式不一样。而露丝·本尼迪克对新墨西哥州的祖尼印地安人和温哥华岛上的夸库特耳人的研究后获为,受日神文化影响的人和觉酒神文化熏陶的人具有不同的心态。

因此,我们认为,不同文化背景下的个体,面对同样的群体压力,会表现出不同的遵从性。从这一观点出发,我们不难发现,中国人的从众性较之西方民族是强的。中国心理学家对大学生曾做过所罗门阿希同样的经典性实验,结果发现从众率为百分之四十四,而那个经典性实验数据只是百分之三十五。这是由于中国的封建社会延续了几千年,长期不变的社会导致了人们长期不变的办事章法,凡做一件事,都要看看有无先例,祖宗有否讲过,书本上有没有根据。而中国的儒家文化又强调崇奉理性原则以克制本能欲望。这些都是形成怯懦性格的重要原因之一。而那种理性原则和中庸哲学,又成为导致苟且忍让、逆来顺受、随遇而安的过分内向的性格的重要因素。封建的礼教,要求人们在名分尊卑、品级高下的社会中安分守己、知足常乐,所有这些,都是对个性的健康发展和主体的独立性、创造性的压抑和摧残。(五)个性特征

不同的个性特征,会表现出不同的遵从性,这不仅是可能的,也是必然的。谁都知道,世界上没有两个长得完全一样的人。人与人之间也没有相同的心理面貌。人们的个性是千差万别的。正如俗话所说的那样,“人心不同,各如其面。”总之,人的个性表现是极端个别化的。这样,这种个体的心理特征在反映外界事物上的中介作用,以及在个人行为上的调节作用就不同。因而不同的个体具有不同的行为方式和处世态度。拿气质来说,据心理学家的研究表明,典型外倾型的人和典型内倾型的人,他们的心理特点和行为方式,就有显著的区别。有人在依存性和独立性的认知方式研究中发现,两种人不仅在知觉上表现出个别差异,在个性品质上也不相同。可以说,这种类型的品质差异具有广泛性和普遍性。我们认为,典型外倾型的人较倾向于独立,从众的可能性比典型内倾型的人小。能力也是一个重要的参数。一般来说,能力强的个体显然比能力差的个体的从众性小。智力也必须引起重视。这里所说的智力,指观察力,判断力和思维力等等。智力水平高的个体,显然比智力水平低的人表现出较低的从众性。另外,非智力因素也是一个不容忽视的变因。一般说来,自尊心强,意志坚强的人会更具独立性。当然,有一点必须明确,个性特征是可变的,我们这里讨论的是指一般情况下,不同的个性特征,会影响从众行为的发生。其实,在某些突发情景下,或者一时的生理,心理状态下,共个性特征虽然没有发生什么变化,但他的从众的表现可能不同。(六)历史性

我们认为,人类在早期社会的从众性比当今社会的从众性要强得多。这是可以想象的。在很早以前,人类的文明程度很低,大多处于愚昧无知的状态,再加上信息狭窄、单一,人们获取外界信息有限而不及时。特别注意的是,当时的人类,人格残缺不全,迷信盲从,独立意识弱,因此从众的可能性是很大的。历史发展到今天,不管在哪一方面,人类都大大地前进了。文明的发达,知识的增多,阅历的丰富,信息米源的广泛,特别是人格的完善,人们会显示出越来越强的独立性和自主性,人们变得越来越相信真理而不再那么盲从迷信,所有这些,都在改变着人们的从众性。因此,我们相信随着人类社会的发展,从众行为的趋势会逐渐减弱。二、从众心里产生的三个阶段1、依从。

依从是态度形成的开始。个体总是按社会规范和社会期待或他人意愿在外显行为方面表现与他人一致,以获得奖励,避免惩罚,此时行为受外因控制依从是表面的,暂时的,是权宜之计,这时的从众是权宜从众。2、认同。

认同是个体自愿接受他人观点、信息或群体规范,使自己和他人一致。在认同阶段,个体受到态度对象的吸引,但已超越了外部控制的奖惩,而主动趋同与对象。这一阶段的情感因素起明显作用。认同依赖于对象对个体的吸引力。3、内化。

内化是态度形成的最后阶段。个体真正从内心相信并接受他人观点并使之纳入自己的态度体系。成为自己态度体系的有机组成部分,这时为真从众。三、从众的影响(一)积极影响1、利于社会的正常运转

任何一个社会,无论从社会功能的执行.还是从社会文化的延续角度说.多数人的观念与行为保持一致都是必要的。一个社会需要有共同语言、共同价值观与行为方式、也只有这样,人与人之间才能顺利地进行交往,也有利于社会秩序的维护和社会的正常运转。2、使个体达到心理平衡

在群体中,当个人意识到自己与大多数人不一致时.往往会产生焦虑紧张的情绪,难以适应外部的环境,而从众行为能在一定程度上缓解或消除这种不安的情绪,使个人得到群体中大多数人的接纳,满足个人的安全和交往的需要。一个人也只有在更多的方面与社会的主导倾向取得一致,他才能适应其赖以生存的社会,否则他将困难重重。从某种意义上讲。从众就是个人适应生活的必要方式。

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当代大学生从众心理分析及其对策

摘要:文章分析了当代大学生从众心理的外在表现形式,剖析了当代大学生从众心理产生的主要原因,提出要针对当代

大学生从众心理的客观实际,发挥从众心理在当代大学生中的积极影响,抑制从众心理对当代大学生的消极影响,引导当代

大学生全面发展,成长成才。

关键词:大学生;从众心理;对策

  从众心理是一个人在社会中受某个群体的影

响,最终放弃自己的意见,转变原有的态度,采取与

大多数人相一致的行为现象[1]。通俗地说,从众就

是“随大流”、“人云亦云”。如遇到意见分歧,本来你

有自己的态度和想法,但当这种想法与大多数人不

一致时,你可能会左右为难、举棋不定,而迫于多数

人“无形的压力”,最终放弃了自己的意见,随大流。

一、当代大学生从众心理的外在表现

1.消费从众。高校校园里不乏“穿衣戴帽各有

一套,抽烟喝酒各有所好”,大学生讲名牌、讲排场、

比阔气已形成风气。有些大学生无视自己的经济基

础,下餐馆、赶舞场、览名胜、春游、秋游、过生日、会

朋友、吃奖金、喝补助,名目繁多,五花八门。这是一

种消极的从众行为。

2.学习从众。学习从众是大学生中最常见的从

众现象。据调查,入校时随意安排的学生班级之间、

宿舍之间,一年左右时间,便在各个方面显示出不同

层次,出现明显的“不同步”现象。大学校园里常会

看到一个宿舍集体活动的景象:一同吃饭,一同上自

习等等。优等生、英语过级、研究生录取等相对来

说,班级、宿舍都比较集中,如某高校有个班5名考

上研究生,竟都是同一舍员。

除此之外,在大学生中还存在着一些消极的学

习从众现象,如学生的考试作弊。有的学生从主观

上并不赞成作弊,但是看到少数原来不如自己的同

学通过作弊取得了好成绩而且没被发现,就会对自

己的信念产生动摇,进而带着一种不正确的理性从

众观或盲目从众也参与作弊,以致对自己各方面都

产生不良的影响。有的大学生甚至还说:“大家都

作弊,不作弊的学生反而是傻瓜。”

3.恋爱与性观念的从众。一方面,大学生随着

生理上性的成熟,逐渐产生了接近异性、追求爱情的

渴望,加上西方“性解放、性自由”思潮的冲击,更触

发他们较强烈的性体验想法;另一方面,校园恋爱极

富感染性。一些大学生认为谈恋爱或被异性朋友追

求证明自己有魅力、有能耐,而一些无人问津的同学

则会感到寂寞、失落和低人一等,很容易形成一种心

理压力。据某高校进行的一项最新大学生性观念抽

样调查显示,近40%的大学生不介意自己的伴侣是

否是*(或处男),约50%以上的大学生认为性行

为可增进爱的发展[2]。正是在这些因素的影响下,

一些同学在思想和行为上才趋同于同宿舍、同班同

学或老乡的恋爱观和性观念。

4.入党从众。对大学生入党愿望的调查结果显

示,85%的学生有入党的愿望并主动递交了入党申

请书。如此高的比例,经过分析,不难发现部分学生

的入党愿望来自于父母的压力,但更多的学生则从

众于周围的同学或老乡,看到别人递交入党申请书,

自己不递交好像不合群、不积极要求进步似的。

5.择业从众。择业不仅是大学生关心的问题,

也是全社会关注的问题,很多大学生在找工作的过

程中存在着严重的从众行为。

追热门,随大流是择业中的常见现象。现在的

大学生在就业中多盲目追求好岗位、好地方而忽略

自身的条件、职业特点和社会整体需求。近几年公

务员职位吸引了很多大学生的目光,千军万马挤

“独木桥”。据人事部对80多个城市的一项就业统

计显示,虽然公务员职位只为大学毕业生提供1%

的就业岗位,但却吸引了30%大学生的目光[3]。不

少学生根本没有考虑职位是否学以致用,也不管是

否能发挥自己的专业特长,只是一味地选择高薪高

酬、福利好的职业和单位,结果高不成、低不就,丧失

了很多的就业机会。另外,据国家高校毕业生就业

指导中心一项统计显示,许多学生求职的理想地点

是北京、上海及沿海发达城市,稍偏远的地区就不予

考虑,这也是就业中很严重的从众现象。一些学生

虽然意识到基层需要人才,最能锻炼自己,却又怕基

层条件差,埋没了自己的才能,而且大家都往大城市

涌就更加剧了大学生对大城市的向往,根本就不考

虑实际可能。因此,在就业中大学生的从众心理会

给大学生的择业带来很多消极的影响。

二、大学生从众心理分析

1.大学生从众心理的原因

探讨大学生从众心理原因必须深入到主体内

部,挖掘从众行为发生的心理根源。根据从众新论

的观点,我们可以发现群体环境、个体的素质和能力

是大学生产生从众心理的主要原因。

群体环境对大学生的思想、心理及行为有着重

要的影响。中国有句古话“近朱者赤,近墨者黑”。

群体环境常常会对个体产生潜移默化的作用,表现

在四个方面。一是群体易使个体产生对其的信任。

对群体越信任,个体就越容易改变自己的行为而从

众。调查表明,部分大学生把“信得过”的老生、老

乡作为他们学习的“楷模”,盲目从众。在学习上表

现为“老生老乡怎么学就怎么学”,在遵守校规校纪

方面表现为“向老生老乡看齐”,如此容易导致“从

良则良,随莠则莠”[3]。二是群体的压力大,容易超

过了个体的心理承受力,个体就会对偏离群体的行

为感到不安,从而产生从众行为。如有的大学生假

期里本来自己有安排,但同宿舍的许多同学都相约

去旅游,感到自己不去不好,于是放弃了自己的主

意,只好随大家一起去旅游。三是群体意见的一致

性程度很高,使个体不得不与群体保持一致。如在

一个班级、小组、同伴群众中,如果赞成某一观点或

采取某一行动的人越多,个体所受到的心理压力就

越大,就越容易产生从众行为。如果这个班级、小

组、同伴群体很有吸引力,内部很一致,也容易使个

体遵从群体的意愿。四是群体的规模和内聚力也影

响个体的从众心理[4]。群体规模越大,内聚力越

强,个体就越容易从众。

个体的素质和能力是大学生产生从众心理的另

一主要原因。如果个体的自信心不足,缺乏决策能

力,就难以形成自己的主见,从而产生从众行为;如

果个体的责任心、事业心和正义感不强,缺乏原则

性,则容易随大流。多年来,我国的高等教育经过多

年的扩招,使得精英教育被大众化教育所取代,由于

部分学生学习目的不明确、缺乏判断力和自信心,没

有自己的主见,人云亦云,加上现在大学生基本是独

生子,他们事事依靠父母,这种依赖心理在短期内依

然存在并导致依赖他人,盲目从众。

2.大学生从众心理的作用

大学生从众心理既有积极作用,也有消极作用。

其积极作用主要表现在:容易达成共识,有利于增强

集体意识,同时也有利于良好作风、习惯的养成。如

大学校园中的各种社团的招新;学习上的从众可以

在大学生中形成良好的风气,创造一种积极向上的

学习氛围。其消极作用主要表现在:依赖性强,抑制

个性发展,束缚思维,变成思维相对迟钝、准确性差,

扼杀创造力,使人变得无主见和墨守成规。

总之,我们要积极发挥“从众”的积极影响,避

免“从众”的消极影响,培养大学生独立思考和明辨

是非的能力,使他们遇事和看待问题时,既要慎重考

虑多数人的意见和做法,也要有自己的思考和分析,

从而使判断能够正确,并以此来决定自己的行动。研

究大学生从众心理,对于优化群体结构,利用从众心

理的积极影响,防止其消极作用,具有重要的意义。

三、培养大学生树立正确的从众观的对策

当代大学生从众心理是客观存在的。为了使当

代大学生能健康成长、成才,我们必须了解大学生从

众现象,研究与分析大学生从众的原因,正确引导他

们合理利用从众心理的积极作用,防止其消极作用,

培养大学生正确的从众观、独立思考和明辨是非的

能力,使他们遇事和看待问题时,既要慎重考虑多数

人的意见和做法,也要有自己的思考和分析,从而使

判断能够正确,并以此来决定自己的行动。

1.积极营造和谐的群体校园文化氛围。加强和

谐校园文化建设,积极创造有利于大学生健康成长

的良好氛围。民主和谐的群体校园氛围,可以促进

大学生的归属感和认同感,使学生在情感上感到认

同,依赖于这个团体,从而增加团体凝聚力。

首先,积极倡导公平竞争和谐校园氛围。倡导

公平竞争和谐校园氛围,就需要一个宽松、民主、身

心开放、畅所欲言的教育、学习环境。据调查,当代

大学生容易从众者的个性明显存在下列特征:对事

物辨别、判断能力差,缺乏主见,重视权威,墨守成

规,缺乏自信。因此,教育工作者应加强对学生行为

的科学管理,保持与学生的平等地位,不以权威者自

居。在教学过程中,教育工作者既要注重激发、培养

学生的自信心和培养学生的独立思考能力,也倡导

学生敢于向权威挑战,敢于对他人意见提出质疑、敢

于发表自己独创性见解。同时,注重培养学生对他

人意见的容忍态度,群体成员之间相互容忍他人观

点、相互碰撞、补充和启发,共同解决难题,让学生客

观地认识自己和群体成员在解决问题中的各自不同

的作用,从而建立相互支持的和谐群体校园氛围。

其次,我们要积极发挥大学生非正式群体的正

向激励作用,注重培养学生的自信心,提高学生分析

问题的能力和独立思考能力。对非正式群体自发形

成的良好*、行为规范应加以鼓励和引导。教育

者在活动指导过程中,通过“角色期待”、“兴趣诱

变”等积极的心理暗示法,达到制止大学生消极从

众的目的,使其朝着健康的方向发展,对不良的舆

论、规范,则应通过说理、说服等形式加以转化或制

止。

再次,开展丰富多彩的校园文化活动,帮助学生

增强自我意识。自我意识,即意识到自我的存在及

意义。一般来说,高创造力者都具有自我承认、自我

统一、自信甚至自负的气质特征。他们往往能从内

在精神活动中获得力量源泉,能妥善处理自我内在

的感受和情绪,也就是说,他们能充分肯定自我潜能

的存在,并最大限度地挖掘和利用它。如开展迎新

生系列活动,通过活动使新入学的大学生尽快调整

自我,融入集体,找到归属感,防止依赖心理;又如,

举办校园文化艺术节、参加大学生各类挑战杯竞赛

等活动,使大学生在活动中充分发挥自我潜能,从而

实现自我价值,对不盲目从众有积极的导向作用。

实践证明,积极向上、富有吸引力和感染力的校

园文化活动是帮助大学生丰富内心世界、扩大人际

交往、增强自我意识的重要载体。在组织活动中,要

做好活动前的各种准备工作,要以调动大多数学生

的参与为目标,内容应不断更新,形式应活泼有趣,

使参与的学生有施展才能的空间[5]。

同时,我们积极探索真理,营造科学精神和人文

精神的校园文化的灵魂。在德育宣传工作中,一方

面加强宣传的方向性和说理性;另一方面大力开展

学生喜闻乐见、积极向上的学习、科技活动,努力创

建一个充满学术氛围和人文精神的校园文化氛围。

只有这样才能使大学生的思想观念、精神状态、心理

素质、行为方式和价值取向在潜移默化中得到优良

的塑造。

2.积极帮助大学生规划大学生涯。大学生目标

不明确,他们很容易产生从众心理。我们应重视大

学生人生规划课,要求辅导员、班主任主动深入到学

生中,细致开展教育工作,积极对学生进行思想上的

引导和人生规划的指导,要根据学生个性特点,帮助

他们更好地规划大学生涯。

3.改善德育工作方法。作为教育工作者,积极

为学生创造良好的外部环境,同时在工作方法上应

更多地采用启发学生,达到自我教育的目的,使他们

自觉自愿地融入主流;其次,我们要关注学生群体思

想动态,准确了解和掌握个体心理差异,因人而异、

因材施教,根据不同的情况采取不同的教育方式,把

处在不同状态下具有不同能力的人的积极性都调动

起来。同时,对学生中存在的消极心理,不能粗暴对

待,而是要侧重引导,注意策略。经验表明,如果简

单禁止某些东西,而不加以任何令人信服的解释,则

学生容易产生逆反心理或受好奇心的驱使而消极模

仿。作为新一代的教育工作者,我们应该引导大学

生摆脱从众的盲目性,使他们能够在集体的行列中

保持独立的思想和清醒的头脑,使他们拥有一个真

正属于自己的人生[6]。

4.提高当代大学生的综合素质。通过引导大学

生参加社会实践活动,让他们了解社会,增长社会经

验,增强学生的辨别水平和判断是非的能力;提高当

代大学生的独立性、自信心和意志力,培养大学生健

全的人格,使大学生通过自己的主观努力抵制不良

行为,克服自身弱点,树立远大的人生理想。

四、结语

大学生思想活跃、追求进步、求真求实、创新意

识强。我们应当发挥从众心理在大学生中的积极作

用,抑制从众心理对当代大学生的消极影响,引导当

代大学生健康成长。

参考文献:

[1]宋书文,孙汝亭,任平安.心理学词典[K].西宁:广

西人民出版社, 1984: 33.

[2]广州大学生性观念抽样抽查出炉近半不介意贞操

[N].南方日报, 2008-07-24.

[3]刘凤华.大学生从众心理分析[ J].青少年研究,

2006, (3): 8.

[4]李洪艳.从众心理对上海市高校大学生参加体育锻

炼影响的调查研究[D].上海:华东师范大学, 2007.

[5]王宝金,赵静华.大学生从众心理分析[J]沈阳建筑

大学学报, 2007, (4): 232.

[6]韩 华,郭兰.大学生从众心理高校德育工作新的

切入点[J]中南民族大学学报, 2005, (9): 48.

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“从众”是一种比较普遍的社会心理和行为现象。通俗地解释就是“人云亦云”、“随大流”;大家都这么认为,我也就这么认为;大家都这么做,我也就跟着这么做。 一位名叫福尔顿的物理学家,由于研究工作的需要,测量出固体氦的热传导度。他运用的是新的测量方法,测出的结果比按传统理论计算的数字高出500倍。福尔顿感到这个差距太大了,如果公布了它,难免会被人视为故意标新立异、哗众取宠,所以他就没有声张。没过多久,美国的一位年轻科学家,在实验过程中也测出了固体氦的热传导度,测出的结果同福尔顿测出的完全一样。这位年轻科学家公布了自己的测量结果以后,很快在科技界引起了广泛关注。福尔顿听说后以追悔莫及的心情写道:如果当时我摘掉名为“习惯”的帽子,而戴上“创新”的帽子,那个年轻人就绝不可能抢走我的荣誉。福尔顿的所谓“习惯的帽子”就是一种“从众心理”。 当初“101章光毛发再生剂”问世时,有人曾听一位老中医说起,其实这配方古来有之,他也一直在给病人用,可是他就没想到把配方转变为一种“商品”。也许,这也正是企业家与手工艺人的区别所在。 有的人对“从众”持否定态度。其实它具有有两重性:消极的一面是抑制个性发展,束缚思维,扼杀创造力,使人变得无主见和墨守成规;但也有积极的一面,即有助于学习他人的智慧经验,扩大视野,克服固执己见、盲目自信,修正自己的思维方式、减少不必要的烦恼如误会等。 不仅如此,在客现存在的公理与事实面前,有时我们也不得不“从众”。如“母鸡会下蛋,公鸡不会下蛋”——这个众人承认的常识,谁能不从呢?在日常交往中,点头意味着肯定,摇头意味着否定,而这种肯定与否定的表示法在印度某地恰恰相反。当你到该地时,若不“入乡随俗”,往往寸步难行。因此,对“从众”这一社会心理和行为,要具体问题具体分析,不能认为“从众”就是无主见,“墙上一棵草,风吹一边倒”。 自然,生活中,我们要扬“从众”的积极面,避“从众”的消极面,努力培养和提高自己独立思考和明辨是非的能力;遇事和看待问题,既要慎重考虑多数人的意见和做法,也要有自己的思考和分析,从而使判断能够正确,并以此来决定自己的行动。凡事或都“从众”或都“反从众”都是要不得的。

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人生在世,最重要的是做一个优秀的自己。现实生活中的我们,永远不要为了自己所做的善举后悔。

追求一个令你心情愉悦的人,而不是从众追求富人……

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