变态心理学第8章人格障碍

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第1章 概论第一节 变态心理学的有关概念第二节 变态心理学的评分标准第三节 变态心理学的发展历史第四节 变态心理学的研究方法第2章 异常行为的理论模型和治疗第一节 生物医学模型第二节 心理动力学模型第三节 认知行为模型第四节 人本主义模型第五节 来自亚洲的理论和观点第3章 临床心理评估与分类诊断第一节 临床心理评估第二节 常用心理测验第三节 心理障碍的分类与诊断第4章 精神分裂症e69da5e887aae79fa5e9819331333361303030第一节 概述第二节 精神分裂症的临床症状和诊断第三节 精神分裂症的类型、病程和预后第四节 精神分裂症的病因第五节 精神分裂症的治疗第5章 心境障碍与自杀第一节 概述第二节 心理障碍的分类、临床表现及诊断第三节 心境障碍的病因第四节 心境障碍的治疗第五节 自杀第6章 焦虑障碍第一节 概述第二节 恐怖症第三节 惊恐障碍第四节 广泛性焦虑障碍第五节 强迫症第六节 创伤后的应激障碍第7章 躯体形式障碍与分离性障碍第一节 概述第二节 躯形式障碍第三节 分离性障碍第8章 进食障碍第一节 概述第二节 进食障碍的临床表现第三节 进食障碍的病因第四节 时食障碍的治疗第9章 物质滥用及依赖第一节 概述及诊断标准第二节 酒精滥用与依赖第三节 阿片类物质滥用与依赖第四节 大麻类物质滥用与依赖第六节 其他易成瘾药物第10章 心身疾病第一节 概述第二节 应激与应激的生理机制第三节 影响心身疾病的因素第四节 常见心身疾病第五节 心身障碍的干预第11章 人格障碍第一节 概述第二节 人格障碍的分类第12章 性和性别认同障碍……第13章 儿童心理障碍第14章 心理异常与社会参考文献专栏www.07swz.com防采集请勿采集本网。

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精神问题的分类其实很简单 大体分为 1正常 2神经症问题 3人格障碍 4精神病不知道你是学精神科还是心理学,但是我认为不管的是什么,对于学要帮助的人来说拥有一颗真诚的心才是最重要的。祝你好运

第8章 人格障碍

变态心理学又称病理心理学,是心理学的一个分支学科。它主要研究人类各种心理活动,包括认识活动,情感 活动,动机和智力,意志活动及人格特征等方面的异常表现及其原。变态心理学是研究异常的

本章将回答的问题

听起来倒是挺像。对人格障碍的诊断标准是: 1患者有特殊行为模式 2患者具有的特殊行为模式是长期的持续的不限于特定发作 3患者的特殊行为具有普遍性,使患者社交不良 严重程度标准 1患者的社交或

? 什么是人格障碍? ? 人格障碍的分类依据是什么? ? 各亚类人格障碍在临床上如何表现? ? 人格障碍的病理原因有哪些? ? 精神病学家和心理学家为了攻克这些疾病做了哪些努力? 目录

她主要致力于研究抑郁症,其成果在临床心理学、人格心理学、社会心理学和认知心理学领域都产生了深远影响。阿洛伊目前是Temple大学的心理学教授;之前执教于西北大学,是该校历史上最年轻的教授,也是心理

? 第一节 人格障碍概述

第一章 绪论 第一节 概述 一、概念 二、学科性质与地位 第八章 心理卫生 第九章 药物与心理 第十章 患者心理和医患关系 第十一章 心理护理 第十二章 医务人员的心理素质 附录

? 一、人格障碍的概念 ? 二、人格障碍的分类 ? 三、人格障碍的共病以及发病率

? 第二节 人格障碍的主要类型 ? 一、A组人格障碍——古怪型人格障碍 ? 二、B组人格障碍——戏剧型人格障碍 ? 三、C组人格障碍——焦虑-恐惧型人格障碍2 第一节 人格障碍概述

世界上第一例人格障碍者: 男性,性情极为暴躁,因一位女性言语不慎触怒

了他,便将其投入井内。

小时候,其母对他有求必 应,稍有不如愿,便会大喊大骂。

长大后,此人专 横跋扈,连家犬稍不如其意,也要被活活踢死。3 人格障碍的概念

第一节 人格障碍概述

? 指人格特征明显偏离正常,使病人形成了一贯的反映个人生活风格 和人际关系的异常行为模式。

? 这种模式显著偏离特定的文化背景和一般认知方式(尤其在待人接 物方面),明显影响其社会功能与职业功能。

? 造成对社会环境的适应不良,病人为此感到痛苦并已具有临床意义。

病人虽然无智能障碍,但适应不良的行不模式难以矫正,仅少数病 人在成年后程度上可有改善。

? 通常开始于童年期或青少年期,并长期持续发展至成年或终生。

? 如果人格偏离正常系由躯体疾病(如脑病脑外伤、慢性酒中毒等) 所致,或继发于各种精神障碍应称为人格改变。4 第一节 人格障碍概述

人格障碍的诊断标准

? 【症状标准】 个人的内心体验与行为特征(不限于精神障碍发作期)在整 体上与其文化所期望和所接受的范围明显偏离,这种偏离是广泛、稳定和长 期的,并至少有下列2项:

? 1、认知(感知,及解释人和事物,由此形成对自我及他人的态度和形象的方式) 的异常偏离;

? 2、情感(范围、强度,及适切的情感唤起和反应)的异常偏离;

? 3、控制冲动及对满足个人需要的异常偏离;

? 4、人际关系的异常偏离。

? 【严重标准】特殊行为模式的异常偏离,使病人或其他人(如家属)感到痛 苦或社会适应不良。

? 【病程标准】开始于童年、青少年期,现年18岁以上,至少已持续2年。

? 【排除标准】人格特征的异常偏离并非躯体疾病或精神障碍的表现或后果。5 第一节 人格障碍概述

人格障碍者犯罪的特点

? 危害社会的同时也对自己造成不利,甚至自身的损失更 大

? 犯罪带有偶然性,事前较少充分预谋,往往随机冲动作 案,手法不甚隐蔽

? 犯罪目的短浅,只顾眼前,不计后果 ? 人格障碍者犯罪一般是要负相应的法律责任,受到相应

的刑事处罚,少数情况要具体分析。

主要看其有无辨别 和控制自己行为的能力。6 第二节 人格障碍的主要类型

CCMD-3,8型 ? 妄想性人格障碍 ? 类分裂性人格障碍 ? 反社会性人格障碍 ? 冲动性人格障碍(攻击性人格障碍) ? 做作性(癔症性)人格障碍 ? 强迫性人格障碍 ? 焦虑性人格障碍 ? 依赖性人格障碍7 第二节 人格障碍的主要类型

DSM-IV-TR,三大群,共10型 ? A群:“古怪群”

? 妄想型、类分裂型(类分裂型)和分裂型人格障碍;

? B群:“戏剧化群”或“情绪化群”,也叫“不稳定群”

? 反社会型、边缘型、做作型(戏剧化,做作性)和自恋型人格障 碍;

? C 群:“焦虑群”

? 回避(畏避)型、依赖型和强迫型人格障碍。8 第二节 人格障碍的主要类型

一、偏执型人格障碍

? 案例 ? 表现 ? 诊断 ? 治疗 ? 流行病学

电视剧《渴望》中王亚茹角色行为模式表现出的就 是一种典型的偏执型人格。

王亚茹几乎是观众一致公认 的“最没人情味”的人,她自负清高、傲慢不逊、冷漠 无情、孤僻多疑、不苟言笑、不善交际、生性嫉妒、执 勘刻板;

她与慧芳、小芳、月娟、刘大妈等人格格不入: 对自己的父母及唯一的弟弟,也常常是怒目以对,对待 恋人罗冈更是冷若冰霜、不近情理;

就连唯一与她交往 的老同学团莉,也常因受不了她那古怪的脾气而几次欲 撒手而去,她我行我素、随心所欲,说话办事全凭个人 意愿及激情冲动,根本不考虑旁人的喜怒哀乐,不考虑 社会影响,这几乎使她到了人见人恨的地步。9 第二节 人格障碍的主要类型

一、偏执型人格障碍

? 案例 ? 表现 ? 诊断 ? 治疗 ? 流行病学

偏执型人格又叫妄想型人格。

其行为特点常常表现 为:极度的感觉过敏,对侮辱和伤害耿耿于怀;

思想行 为固执死板,敏感多疑、心胸狭隘;

爱嫉妒,对别人获 得成就或荣誉感到紧张不安,妒火中烧,不是寻衅争吵, 就是在背后说风凉话,或公开抱怨和指责别人;

自以为 是,自命不凡,对自己的能力估计过高,惯于把失败和 责任归咎于他人,在工作和学习上往往言过其实;

同时 又很自卑,总是过多过高地要求别人,但从来不信任别 人的动机和愿望,认为别人存心不良;

不能正确、客观 地分析形势,有问题易从个人感情出发,主观片面性大;

如果建立家庭,常怀疑自己的配偶不忠等等。

持这种人 格的人在家不能和睦,在外不能与朋友、同事相处融洽, 别人只好对他敬而远之。10 第二节 人格障碍的主要类型

一、偏执型人格障碍

? 案例 ? 表现 ? 诊断 ? 治疗 ? 流行病学

?以猜疑和偏执为特点,并至少有下列3项: ① 对挫折和遭遇过度敏感;

② 对侮辱和伤害不能宽容,长期耿耿于怀;

③ 多疑,容易将别人的中性或友好行为误解为敌意或轻视;

④ 明显超过实际情况所需的好斗对个人权利执意追求;

⑤ 易有病理性嫉妒,过分怀疑恋人有新欢或伴侣不忠,

但不是妄想;

⑥ 过分自负和自我中心的倾向,总感觉受压制、被迫

害,甚至上告、上访,不达目的不肯罢休;

⑦ 具有将其周围或外界事件解释为“阴谋”等的非现

实性优势观念,因此过分警惕和抱有敌意。11 第二节 人格障碍的主要类型

一、偏执型人格障碍

? 案例 ? 表现 ? 诊断 ? 治疗 ? 流行病学

对偏执型人格障碍的治疗应采用心理治疗为主,以 克服多疑敏感、固执、不安全感和自我中心的人格缺陷 : 1、认知提高法 2、交友训练法 3、自我疗法 4、敌意纠正训练法12 第二节 人格障碍的主要类型

一、偏执型人格障碍

? 案例 ? 表现 ? 诊断 ? 治疗 ? 流行病学

偏执型人格的人很少有自知之明,对自己的偏执行 为持否认态度,因此在社会上人数和比例确实不详。

据 1988年上海市青少年心理卫生调查资料表明,这种人格 障碍的人数占心理障碍总人数的5.8%,实际情况可能要 超过这个比例。

在调查研究中还发现,偏执型人格障碍 患者中以男性较多见,且以胆汁质或外向型性格的人居 多。13 第二节 人格障碍的主要类型

二、分裂型人格障碍

? 临床描述

? 分裂型人格障碍患者并不是不同现实接触,他们明白自己是谁, 自己在什么地方。

但是患者在交往、想法、行为甚至穿着上,常 常是“古怪”、“奇异”的。

他们认为一些不相关的事情和自己 有着直接关系。

? 常常是怀疑的,妄想的,几乎不能表达情感,着装和行为也与众 不同。

? 患病率大约为3%14 二、分裂型人格障碍

第二节 人格障碍的主要类型? 病因

? 生物遗传学:分裂型人格障碍在基因上跟精神分裂症有关,另外,二者在身 体特征以及行为上有共同的特点。

? 生长发育的环境也有很大环境的影响,比如,妇女在怀孕期患上流行性感冒, 其孩子更可能出现分裂型人格障碍。? 治疗

? 行为治疗是一种普遍使用的方法,是教他们用社会的技巧减少孤立和怀疑。

? 认知治疗方面,治疗师的主要目标是确定患者歪曲的认知并挑战患者的不合理信念。

? 药物治疗是该种人格障碍治疗的重头戏,临床精神病医师发现当分裂型人格

障碍的患者服用了治疗精神分裂症的药物后,他们的病情会有好转。15 第二节 人格障碍的主要类型

二、分裂样人格障碍

? 临床描述

? 以观念、行为和外貌装饰的奇特、情感冷漠,及人际关系明显缺陷 为特点。

? 怪,包括观念、行为和外貌装饰奇特,与人不同。

? 冷,表现为对人、对己情感冷漠、明显缺乏人际关系。

? 流行病学

? 患病率在0.4%-0.9%之间,患者男性略多于女性。? 病因

? 从生物遗传的角度来看,这种人格障碍与精神分裂症的家庭史有很 大相关。

? 同时,影响神经系统的化学物质多巴胺的研究表明多巴胺受体密度 低的人在“分离”的测量上得分更高。16 第二节 人格障碍的主要类型

三、分裂样人格障碍? 治疗

? 分裂样患者很少主动要求治疗,除非是他们的情绪极端抑郁或者因 为缺乏社会交往技巧而造成事业上的重大损失。

? 认知行为治疗:第一步就是要促进患者与他人建立亲密关系。

? 团体治疗:治疗小组为患者建立社会系统提供了机会,也提供了一

个暴露自我和社会反馈的舞台,同时,治疗师会帮助患者确定他人 的情感和情感反应,从而增强他们共情的能力。

? 行为治疗:治疗师给患者布置一系列作业,如演讲情景的角色扮演, 患者可以逐步学会社会技能。

? 但是,在实际治疗过程中,效果并不乐观。17 第二节 人格障碍的主要类型

四、反社会型人格障碍

? 临床描述

? 以行为不符合社会规范,经常违法乱纪,对人冷酷无情为特点, 男性多于女性。

本组病人往往在童年或少年期(18岁前)就出现 品行问题。

成年后(指18岁后)习性不改,主要表现行为不符合 社会规范,甚至违法乱纪。

? Cleckley提出可以把特质归为三大类:

? 动机不足的反社会行为 ? 缺乏道德感以及对他人的责任感 ? 情感贫乏18 第二节 人格障碍的主要类型

[诊断标准]

1、符合人格障碍的诊断标准,并至少有下列3项:

? ① 严重和长期不负责任,无视社会常规、准则、义务等,如不能维持长久的 工作(或学习)经常旷工(或旷课)多次无计划地变换工作;

有违反社会规 范的行为,且这修缮行为已构成拘捕的理由(不管拘捕与否);

? ② 行动无计划或有冲动性,如进行事先未计划的旅行;

? ③ 不尊重事实,如经常撒谎、欺骗他人,以获得个人利益;

? ④ 对他人漠不关心,经常不承担经济义务、拖欠债务、不瞻养子女或父母;

? ⑤ 不能维持与他人的长久的关系,如不能维持长久的(1年以上)夫妻关系;

? ⑥ 很容易责怪他人,或对其与社会相冲突的行为进行无理辩解;

? ⑦ 对挫折的耐受性低,微小刺激便可引起冲动,甚至暴力行为;

? ⑧ 易激惹,有暴力行为,如反复斗殴或攻击别人,无故殴打配偶或子女;

? ⑨ 危害别人时缺少内疚感,不能从经验,特别是在受到惩罚的经验中获益。19 第二节 人格障碍的主要类型

[诊断标准]2、在18岁前有品行障碍的证据,至少有下列3项:

? ⑴ 反复违反家规或校规;

? ⑵ 反复说谎(不是为了躲避体罚);

? ⑶ 习惯必吸烟,喝酒;

? ⑷ 虐待动物或弱小同伴;

? ⑸ 反复偷窃;

? ⑹ 经常逃学;

? ⑺ 至少有2次未向家人说明外出外出过夜 ? ⑻ 过早发生性活动 ? ⑼ 多次参与破坏公共财物活动 ? ⑽ 反复挑起或参与斗殴 ? ⑾ 被学校开除过,或因行为不轨至少停学一次;

? ⑿ 被拘留或被公安机关管教过。20 第二节 人格障碍的主要类型病因

? 遗传作用

? 家庭、双生子和领养研究都显示出遗传对反社会性人格障碍和犯罪行为有影响。

? 遗传环境的交互作用,即遗传因素只在特定环境影响下才起作用。

? 神经生物作用

? 唤醒不足假说:“唤醒”是个体的大脑皮层被外界刺激激活开始工作。

患者的大 脑皮层被唤醒激活的程度低于常人水平,患者寻求刺激是为了提高长期较低的唤 醒水平。

? 无畏惧假说:根据无畏惧假说,患者比常人对恐惧的阈限更高。

换句话说,常人 感到害怕的事情,对于反社会人格障碍者来说很有可能并不恐怖。

? 心理和社会因素的影响

? 儿童的攻击性部分是他们与父母相互作用的结果。

? 领养研究:环境因素是犯罪行为和反社会性人格障碍的重要原因。

? 压力的作用:打架斗殴造成的创伤会增加反社会行为的可能性。21 病因

? 综合模型

家庭环境没有能 抑制反社会行为

第二节 人格障碍的主要类型遗传素质

前额叶和边缘区异常(特 别是控制恐惧反应的脑区)

慢性的唤醒不足

冲动控制缺陷

从痛苦中获得经验困难

童年期品行障碍

成年期反社会性人格障碍22 第二节 人格障碍的主要类型治疗? 治疗关系是以义务和信任为基础的,如果来访者表现出在信任 和义务上的能力有限(如反社会型人格障碍的个体),这种良 好的治疗关系是无法形成的。

? 对儿童最普遍的治疗策略是家庭治疗。

? 还没有针对反社会型人格障碍的特定的药物治疗。

? 预防措施(针对儿童早期的征兆)

? (1)早期干预, ? (2)对被忽视儿童给予特别关注, ? (3)预防方案要进行必要的修改,以适应不同群体儿童的特殊需要, ? (4)向高危青少年及其家庭提供可利用的资源。23 第二节 人格障碍的主要类型

五、边缘型人格障碍

? 边缘型人格障碍在CCMD-3中没有提到,最主要的表现 是人际关系、行为、情感和自我意象的不稳定。

他们的 情绪倾向于在抑郁、焦虑和容易生气间波动。

他们有自 杀、物质滥用、危险性行为的倾向,自我伤害,且表现 强烈,又很不稳定。

? 这种人常常非常紧张,在很短的时间内就从愤怒变为极 度的抑郁。

他们也有冲动的特点,表现在他们的吸毒行 为和自残行为上。

? 早期的创伤,特别是性虐待和身体虐待,是受较多关注 的心理成因。24 第二节 人格障碍的主要类型病因以及发病率? 病因

? 生物学:大多数患者有情感障碍的家族史;

增加患者血液的血清 素含量会减轻他们的症状;42%的患者之前都曾有头部的震伤;

在神经成像中,患者的前额叶明显小于同年龄正常组。

? 早期创伤:受到较多关注的边缘型人格障碍的心理成因。

? Zanarini与Frankenberg:童年的创伤经历、人格特质或者气质

以及生活压力事件共同作用下会导致一个人罹患边缘型人格障碍。? 发病率

? 这种障碍的患者占人口的15%;

? 大约占到了全部人格障碍患者中的50%。25 六、表演型人格障碍

? 过分的感情用事或夸张言行,吸引 他人的注意,并至少有下列3项:

① 富于自我表演性、戏剧性、夸张性地 表达情感

② 肤浅和易变的情感;

③ 自我中心,自我放纵和不为他人着想;

④ 追求刺激和以自己为注意中心的活动;

⑤ 不断渴望受到赞赏,情感易受伤害;

⑥ 过分关心躯体的性感,以满足自己的需要;

⑦ 暗示性高,易受他人影响。

第二节 人格障碍的主要类型26 与癔症的区别

第二节 人格障碍的主要类型

癔症型人格与癔症的关系,过去认为二 者是一脉相承的。

但临床观察发现,癔症病 人的病前人格为表演型的仅为20%,一些明 显的表演型人格病人可终生不发生癔症,此 情况表明表演型人格虽有癔症有关,但并非 必然联系。

因此,现在普遍倾向于使用“表 演型”而回避“癔症型”,以达到将“癔症 人格”与“癔症”分开之目的。27 病因以及发病率

第二节 人格障碍的主要类型? 病因

? 表演型人格障碍的相关记载历史很长,但是病因的相关研究很少。

? 古希腊医生认为表演型人格障碍是女性的“专利”,是“歇斯底

里”的表现,而歇斯底里是由于子宫在身体内移动造成的。

? 另外还有一种观点认为表演型人格障碍和反社会型人格障碍是同

一种病症在不同性别上的体现,也就是说在男性身上更容易表现 为反社会型人格障碍,而在女性身上更容易表现为表演型。? 发病率

? 表演型人格障碍的发病率大约是1.3%到3%。

? 对女性的诊断比男性更普遍。28 第二节 人格障碍的主要类型治疗

? 对于表演型人格障碍者的治疗重点在于改变这些患者的 不恰当人际关系。

? 认知上:帮助患者认识到这样做虽然会得到短期的效果, 但是从长期来看对于他们自身以及人际关系都有很大的 隐患。

? 行为上:当患者表现出适当的行为会得到奖励,出现吸 引注意的行为则受到惩罚。

? 但是目前还没有具体数据表明这样的治疗方法效果如何。29 自恋型人格障碍

? 背景知识 ? 精神分析学派对病理的探讨 ? 治疗

第二节 人格障碍的主要类型30 第二节 人格障碍的主要类型

自恋的由来(NARCISSISM)

? 凄美的古希腊神话故事— —美少年那西斯在水中看 到了自己的倒影,便爱上 了自己,每日茶饭不死, 最终憔悴而死,变成了一 朵花,后人称之为水仙花。31 第二节 人格障碍的主要类型

自恋型人格障碍的表现特征

? 对自恋型人格障碍的诊断,目前尚无完全一致的标准。

一般认为其 特征主要如下: 1、对批评的反应是愤怒、羞愧或感到羞耻(尽管不一定当即表露出 来)。

2、喜欢指使他人,要他人为自己服务。

3、过分自高自大,对自己的才能夸大其词,希望受人特别关注。

4、坚信他关注的问题是世上独有的,只能被某些特殊的人物了解。

5、对无限的成功、权力、荣誉、美丽或理想爱情有非分的幻想。

6、认为自己应享有他人没有的特权。

7、渴望持久地关注和赞美。

8、缺乏同情心。

9、有很强的嫉妒心。32 第二节 人格障碍的主要类型

弗洛伊德有关自恋的理论

? 原始的自恋

? 自恋是一种未区分的精神能量,来源于力比多,最初是爱自己和母亲。

是自 体性欲的性满足,它其目的在与自我保护。

? 继发性自恋——病理性自恋

? 随着健康发展,将力比多投向客体。

如果遭受挫折,这种向外的爱会折返回 自我。

这既是临床上的病理性自我。

在以后爱的选择中,将以自我为模型。

? 自恋与自尊的关系

? 病态的自尊是自恋的无限扩大 ? 健康自尊来源于三个部分:

? 其一,婴幼儿自恋的残留物;

? 其二,理想自我的逐渐扩大;

? 其三客体爱的满足。33 现代关于自恋的观点

第二节 人格障碍的主要类型

?Klein主义的观点

?Kohut和自身心理 学 ?自我心理客体关系

? 否认自身与客体有任何区别或完全不将自 己和客体分开,当作一个人。

? 自恋者非常高的理想化自身形象,完全否 认任何有碍于这种完美自身形象的人或物。

? 如此的自身与客体不分,可能表明患者潜 意识地将他们内在的和外在客体的男性和 女性气质合并,以致于他们能对依赖产生 免疫。

? 自恋的客体关系能逃避导致挫败的攻击性 情感和任何嫉妒的觉醒。34 现代关于自恋的观点

第二节 人格障碍的主要类型

?Klein主义的观点

?Kohut和自身心理 学 ?自我心理客体关系

? 自恋的病理:病态的自恋来自于共情母亲 功能的创伤性失败,以及正常理性化过程 发展的失败。

? 正常的自恋与病态的自恋:在所有正常爱 的关系中都包含有自恋的因素。

病态的自 恋在新的环境中对新的变化视而不见。

在 他们的眼中只存在自己,他人之是解除寂 寞的工具,或一面镜子(正是无所不能的 自身)。

无共情的能力。

? 环境和文化的重要性。

“悲剧性的人”35 现代关于自恋的观点

第二节 人格障碍的主要类型

?Klein主义的观点

?Kohut和自身心理 学 ?自我心理客体关系

? 原动力仍然是力比多 ? 病态的自我(ego)

病理的自我包括:真的自我、理想自我和 理想的客体自我。

是病理性自我和朝我发 展的结果,来自于自我病态的发展.自我认 同模糊,对他人缺乏共情。

似乎是爱自己, 但实际上就像对他人一样爱无能。

亦缺乏 整合爱和恨的能力。36 第二节 人格障碍的主要类型病因和发病率以及治疗? 病因

? 儿童时期的经验以及家庭教养环境:如果儿童早期没有习得如何共情他人的 情感体验,那么他们很容易在自我中心和自我夸大的状态下成长。

? 从文化内容的角度出发:大范围的社会变革,包括即时享乐主义的流行,个 人主义,竞争意识和成功精神。? 发病率? 发病率小于总人数的0.5%,是流行率比较小的一种人格障碍。? 治疗? 治疗的研究在数量和成功率上都是十分有限的。

? 认知疗法:主要集中于改变他们每天的不切实际的狂热,使他们回到现实中。

? 放松训练:可以使他们接受批评和现实世界。

? 帮助这类患者体验他人的感情也是治疗的主要目标。37 第二节 人格障碍的主要类型

七、回避型人格障碍

? 此类人格障碍的患者最大的特点就是回避人际交往与人际关系,虽 然,在其他人格障碍的人群中也有回避社交的症状,但是,回避型 人格障碍的患者是因为自身有强烈、无法克服的社交焦虑以及对拒 绝的恐惧才背离社会的。

? 这类人群的自尊往往很低,他们最大的恐惧就是被拒绝,所以在社 交场合往往极度被动,实际上,如果有可能的话他们会拒绝一切社 交场合。

相反,对于那些他们认为值得信任的人38 病因以及治疗

第二节 人格障碍的主要类型? 病因

? 生物学因素:具有回避型人格障碍的个体出生时就表现了难以抚慰的脾气或 人格特征;

对社会中的负面情感刺激高度敏感的儿童易于患上这种障碍。

? 家庭教养环境因素:患有回避型人格障碍的个体认为其父母对自己更加厌恶, 使自己有更多的罪恶感,对自己缺乏适当的感情。? 治疗

? 系统脱敏疗法:患者学会在恐惧的情景中放松(例如:你正在面对人群讲话, 但是你突然发现自己的声音不够大,你的声音听起来就象小孩子)

? 行为复现疗法:使患者重现焦虑情景,以学会应对焦虑。

? 团体小组:患者在如何处理对负性评价的恐惧,以及处理社会型回避和抑郁

方面都取得了进步。39 八、依赖型人格障碍

? 临床表现 ? 诊断标准 ? 案例 ? 原因和发展 ? 治疗

第二节 人格障碍的主要类型40 第二节 人格障碍的主要类型临床表现

? 特点是驯服、无助、寻求支持和指导。

精神分析心理学家霍妮描述到: “他对温情和赞赏有明显要求,尤其需要一 位‘伙伴’,即是说,一个朋友、一位情人、一 个丈夫或一个妻子。

总之,后者能够满足患者对 生活的一切希望,能帮助患者决定善与恶,替患 者稳操胜券。”41 第二节 人格障碍的主要类型诊断标准

? 以过分依赖为特征,并至少有下无3项: ① 要求或让他人为自己生活的重要方面承担责任;

② 将自己的需要附属于所依赖的人,过分地服从他人的意志;

③ 不愿意对所依赖的人提出即使合理的要求;

④ 感到自己无助、无能,或缺乏精力;

⑤ 沉湎于被遗忘的恐惧之中,为断要求别人对此提出保证, 独处时感到难受;

⑥ 当与他人的亲密关系结束时,有被毁来和无助的体验;

⑦ 经常把责任推给别人,以应对逆境。42 案例

第二节 人格障碍的主要类型

王某 ,37岁 ,已婚 ,有一个儿子。

由于企业倒闭 (王某在这家企业工作了 1 5 年 ),王某已经失业半年。

“半年来 ,王某整个傻呆在家中等运气”和“失业还不 如‘妻子的不高兴’能使他感到以沮丧”等表现。

王某出生在一个重男轻女的大家庭 ,是他这一辈人中唯一的男孩 ,是家庭的 传宗接代之宝。

在小家庭 ,没本事的父亲生活在“大男子汉”的自我意识中 ,既 不能干 ,也不想干。

母亲操持着家里的一切事务。

为了他的“健康成长”,母亲 呕心沥血、无微不至。

为了避免他人的养育方式不当而影响孩子的健康成长,目前 甘愿一人承担王某的养育工作。

在养育中 ,母亲处处指导事事代劳 ,唯恐王某在处人处事中受到伤害。

在几 十年的成长中 ,王某心安理得地享受着母亲的过度保护 ,也就在不知不觉中失去 了许多学习生活技能的机会。

1 5年前 ,母亲为他安排了一份工作。

1 4年前 ,从 物色对象到操办婚宴 ,母亲为他包办了婚姻。

在单位 ,王某不能做也不愿意做独当一面的工作 ,希望得人指导、乐意受人 差遣 ;与同事相处 ,不管是面对善意的嘲弄还是随心所欲的使唤 ,王某都能保持一 种友好和乐于助人的态度 ,为大家端茶送水 ,在家里 ,妻子抱怨说 ,“王某就像 一个小孩子 ,事事要你为他操心 ,对家里的大物小事都没有主意”。43 第二节 人格障碍的主要类型

原因和发展

? 生物因素

? 体型:多有内胚层体型(肥胖、笨重)和外胚层体型(瘦小、虚 弱)

? 气质:一些婴儿出生时就表现出害怕、孤独和忧郁的气质。

? 环境因素

? 过度保护:父母一味包办代替,剥夺了孩子成长的机会。

? 缺乏竞争力:尤其是在青春期。

“与其艰难地竞争,不如依赖和

顺从别人”。

? 社会角色固着:曾有学者推断:依赖型人格障碍源于女性固有的

依赖倾向。44 原因和发展

第二节 人格障碍的主要类型

? 神经心理发展

? 感觉依赖阶段(出生~18月):只受到一个人的关心和爱护,倾向于形成单 一的依恋,而胆小认生。

? 感觉运动——自主阶段(1~4/6岁):由于生理上的发展,孩子有了心理上 的自主的要求。

当父母过度的保护限制孩子发展其自主性,使孩子变得笨拙。

? 主动阶段(4~25岁):父母继续过度保护孩子,就会对孩子的自我形象产 生灾难性的印象;

缺乏生活技能和面对挫折和失败的品质。

? 自我塑造

? 依赖行为不断受到正强化和负强化 ? 回避促进成长的活动 ? 自贬45 第二节 人格障碍的主要类型治疗

? 改变患者的认知

? 帮助患者认识 ? 帮助患者学会评价自己的长处和短处 ? 要求患者为自己每天取得的进步喝彩

? 改变患者的环境 ? 矫正患者的行为46 第二节 人格障碍的主要类型

八、强迫型人格障碍

? 以过分的谨小慎微,严格要求与完美主义,及内心的不安全感为特 征。

男性多于女性2倍,约70%强迫症病人有强迫性人格障碍。

1 符合人格障碍的诊断标准;

2 以过分的谨小慎微、严格要求与完美主义,及内心的不安全感为特

征,并至少有下列3项:

① 因个人内心深处的不安全感导致优柔寡断、怀疑,及过分谨慎;

② 需在很早以前就对所有的活动作出计划并不厌其烦;

③ 凡事需反复核对,因对细节的过分注意,以致忽视全局;

④ 经常被讨厌的思想或冲动所困扰,但尚未达到强迫症的程度;

⑤ 过分谨慎多虑、过分专注于工作成效而不顾个人消遣,及人际关系;

⑥ 刻板和固执,要求别人按其规矩办事;

⑦ 因循守旧、缺乏表达温情的能力。47 本章完!

第1章 概论第一节 变态心理学的有关概念第二节 变态心理学的评分标准第三节 变态心理学的发展历史第四节 变态心理学的研究方法第2章 异常行为的理论模型和治疗第一节 生物医学模型第二节 心理动力学模型第三节 认知行为模型第四节 人本主义模型第五节 来自亚洲的理论和观点第3章 临床心理评估与分类诊断第一节 临床心理评估第二节 常用心理测验第三节 心理障碍的分类与诊断第4章 精神分裂症第一节 概述第二节 精神分裂症的临床症状和诊断第三节 精神分裂症的类型、病程和预后第四节 精神分裂症的病因第五节 精神分裂症的治疗第5章 心境障碍与自杀第一节 概述第二节 心理障碍的分类、临床表现及诊断第三节 心境障碍的病因第四节 心境障碍的治疗第五节 自杀第6章 焦虑障碍第一节 概述第二节 恐怖症第三节 惊恐障碍第四节 广泛性焦虑障碍第五节 强迫症第六节 创伤后的应激障碍第7章 躯体形式障碍与分离性障碍第一节 概述第二节 躯形式障碍第三节 分离性障碍第8章 进食障碍第一节 概述第二节 进食障碍的临床表现第三节 进食障碍的病因第四节 时食障碍的治疗第9章 物质滥用及依赖第一节 概述及诊断标准第二节 酒精滥用与依赖第三节 阿片类物质滥用与依赖第四节 大麻类物质滥用与依赖第六节 其他易成瘾药物第10章 心身疾病第一节 概述第二节 应激与应激的生理机制第三节 影响心身疾病的因素第四节 常见心身疾病第五节 心身障碍的干预第11章 人格障碍第一节 概述第二节 人格障碍的分类第12章 性和性别认同障碍内容来自www.07swz.com请勿采集。

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