东营市中考语文试卷及答案解析

来源:互联网 编辑:李元芳 手机版

难度一般,英语简单;语文考的课内:《猫》郑振铎;课外:《落红》;文言文:《爱莲说》还有一篇说明文挺简单的 忘了是神马了 不好意思恩 就是这样了www.07swz.com防采集请勿采集本网。

二〇一七年东营市初中学生学业考试

2006年东营市初中语文中考模拟试题(六) 亲爱的同学,辛苦了!初中三年,你一定有许多积累、感触与思考,现在,请开启你的智慧之将之倾诉于笔端。祝你成功!一、语言积累与运用(30分) 1.阅读

(总分 120 分 考试时间 120 分钟)

今年中考语文试题个人感觉难度中等,课内现代文阅读考得是云南的歌会,课外说明文考的是什么动物的笑(内容差不多就是这样 具体记不清了)最后一道阅读是小说 文言文考的是课内外对比阅读,课内是世说新语

注意事项:

1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。

2009年山东省东营市中考语文作文题目:半命题作文:我眼中的_ 2009年山东省德城区中考语文作文 阅读下面文字,按要求作文。风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道

2.本试题不分ⅠⅡ卷,所有答案都写在答题卡上,不要直接在本试卷上答题。

善于观察如何培养学生的观察能力常听有些中学生说:“我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没东西可写.”有的干脆说:“我真不知道该写什么,从何写起.”有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开

3.必须用 0.5 毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域,不得超出规定范围。

至于结尾,则不再是暗示,而是揭示答案,有盲眼老人的日记和儿子阿捷的照片证明,说明这“一只鸟”就是老人的精神寄托。第③点的意思是通过二人对“一只鸟”的养与得,塑造了人物,并传递了这不同人物的

一、积累运用(共 20 分)

1.给加点的字注音,根据拼音写出汉字。(2 分)

匆忙奔赴南方的雁阵呼唤你怀抱中的鸟儿,金色的风拖曳着清凉的尾巴,拂过你斑驳的衣襟,你就知道,那朔风凌厉的季节正在逼近,可你只是淡然一笑——你全身心的爱,又一轮结出满树丰硕的梦想;你以宁折勿曲的坚韧,再度 hàn 卫了人格的尊严。

① 奔 ② hàn

2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( )(2 分)

① “一带一路”抓住互联互通这个关键,聚焦经济合作特别是基础设施建设, 沿线国家和本地区发展的共同需要,为沿线国家优势互补、开放发展创造崭新的机遇。

②教育部等九部门颁发文件强调,要将思想、道德、心理教育和依法惩戒威慑相结合,切实做好 中小学校园欺凌和暴力事件方面的工作。

③微信等新媒体能够满足人们对于信息的需求, 无法代替诵读经典所带给我们的心灵上的收获。

A.适合 防治 因而 B.适合 防止 却

C.契合 防止 因而 D.契合 防治 却

3.依次填入空缺处的句子最恰当的一项是( )(2 分)

春,是那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷, ;一阵杜鹃啼, ;一阵风起, 。

①就猛然间惊醒了一山桃花

②便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮

③则无端地惹哭满天的云

A.①②③ B.③①② C.③②① D.①③②

4.观察下面楚均亭画作《无人亦自芳》,写一段解说文字,至少用上一个成语。(3 分)

5.填空。(5 分)

①王湾在《次北固山下》中以“ , ”把平野开阔、大江直流、波平浪静的壮观景象传神地表现出来。

②陶渊明《饮酒(其五)》以“ , ”写出了人之闲逸而自在,山之静穆而高远,创造了“不知何者为我,何者为物”之境界。

③文天祥《过零丁洋》中的诗句“ , ”,情调高亢,气势磅礴,表现出崇高的民族气节和舍生取义的价值追求。

④泉水激石,泠泠作响; , 。 , 。 , ;经纶世务者,窥谷忘反。

6.名著阅读。(2 分)

上了

讲台,把颤抖的右手放在讲桌上,他慢慢的抬起头来。学生们坐得很齐,一致的竖直了背,仰着脸,在看他。他们的脸都是白的,没有任何表情,像是石头刻的。一点辣味儿堵塞住他的嗓子,他咳嗽了两声。泪开始在他的眼眶里转。他应当安慰他们,但是怎样安慰呢?他应当鼓舞起他们的爱国心,告诉他们抵抗敌人,但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书,而不到战场上去呢?

以上文字选自作家 的长篇小说《 》,选文中“他”这一人物名叫 。小说通过 、 等情节内容,塑造了这一守家而又爱国、软弱忍从而又不屈抗争的特定时代知识分子的形象。新*课*标*第*一*网]

7.综合性学习。(4 分)

在我国,“仁”文化源远流长,博大精深。请你参加“‘仁’文化的魅力”综合性学习。源流追踪

(1)“仁”为会意字,甲骨文写作“ ”,从“人”从“二”,“均嫡庶,仁亲戚,则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义: ;“(陛下)有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为: 。

(2)试根据下面的材料,概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。

①孝悌也者,其为仁之本与!(《论语?学而》)

②厩焚。子退朝,曰:“伤人乎?”不问马。(《论语?乡党》)

③衙斋卧听萧萧竹,疑是百姓疾苦声。(郑夑《墨竹图题诗》)

④无伤也,是乃仁术也……君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死……(《孟子?梁惠王上》)

⑤亲亲而仁民,仁民而爱物

。(《孟子?尽心

上》)

“仁”行世间

(3)在 9 月 28 日“孔子文化节”到来之际,班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动,请你提出一项倡议。

二、阅读欣赏(共 50 分)

(一)(4 分)盆 池杜牧

凿破苍苔地,偷他一片天。白云生镜里,明月落阶前。

注:“盆池”,即挖地成盆或埋盆于地,引水灌注,种养鱼类与水生花草以供观赏。

8.这首诗表现了诗人怎样的情感或思想?(2 分)

9.任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。(2 分)

(甲)一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? ——纪昀《河中石兽》

(乙)雁奴,雁之最小者,性尤机警。每群雁夜宿,雁奴独不瞑① ,为之伺察。或微闻人声,必先号鸣,群雁则杂然相呼引去。

后乡人益巧设诡计,以中雁奴之欲。于是先视陂薮② 雁所常处者,阴布大网,多穿土穴于其傍。日未入,人各持束緼③ 并匿穴中,须其夜艾,则燎火穴外,雁奴先警,急灭其火。群雁惊视无见,复就栖焉。于是三燎三灭,雁奴三叫,众雁三惊;已而无所见,则众雁谓奴之无验也,互唼④ 迭击之,又就栖然。少选,火复举,雁奴畏众击,不敢鸣。

乡人闻其无声,乃举网张之,率十获五而仅有脱者。

……冯生工属文尝为《雁奴说》,叹其以诈相笼、以祸相嫁也,其言日:“奚独雁哉,人固有之,李斯秦之警也,赵高诈燎而胡亥击之,国入于汉;陈蕃汉之警也,曹节诈燎而孝灵击之,家获于魏。

由是观之,可不为之大哀邪!” ——宋祁《雁奴后说》

注:①瞑,通“眠”。②陂薮(bēi sǒu),陂,堤岸、湖边。薮,湖泽通称。③緼,乱麻绳。④唼(shà),水鸟吞食声。

10.解释下列句中加点的词。(2 分)

①如其言,果得于数里外( ) ②须其夜艾( )

③阴布大网 ( ) ④叹其以诈相笼( )

11.翻译下面的语句。(2 分)

已而无所见,则众雁谓奴之无验也

12.两文分别讽喻了什么现象?(2 分)

13.简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。(2 分)

(三)(8 分)

“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗;这条狗呢,鬼才知道是什么玩意儿!

毛色既不好,模样也不中看,完全是个下贱胚子。居然有人养这种狗!这人的脑子上哪儿去啦?要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰见,你们猜猜看,结果会怎样?那儿的人可不管什么法律不法律,一眨眼的工夫就叫它断了气!你呢,赫留金,受了害,我们绝不能不管。得好好教训他们一下!是时候了。”

……“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”

“没错儿,将军家的!”人群里有人说。

“哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……你把这条狗带到

将军家里去,问问清楚。就说这狗是我找着,派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗;可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去,那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋,把手放下来!不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不

好!……”

14.小说通过多次描写“军大衣”反映了人物怎样的心理变化轨迹?(2 分)

①有人说好像是将军家的狗:……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热……

②巡警说在将军家见过这样的一条狗:哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……

③收场:……裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了。

① →② →③

15.探究选文人物语言描写的作用,写出你发现的结果。(3 分)

16.警官奥楚蔑洛夫对案件的判断顷刻逆转,这样写的用意是什么?(3 分)

(四)(14 分)寻找发掘脑的潜能

(美)达罗·A·特雷费特

①获得性学者综合征,患者是老年痴呆或头部受到严重撞击或其他脑损伤的人,患病后突然表现出接近天才的艺术才华或智力技能。上世纪 80 年代中期之前,我一直以为这是一种先天性疾病,但参加克莱蒙斯的个人雕塑展,看法开始发生改变。婴儿时期的他聪明伶俐,3 岁时一次意外摔倒脑部受损,其认知发展骤然减缓,在语言学习方面出现了严重障碍。此后他却拥有了一项非凡的技能,能够用手边任何材料进行雕塑,可以照着杂志上马的照片,在半小时内塑造出一件惟妙惟肖的复制品。

②兴趣令我开始在医学文献中查找这方面的报道。到 2019 年,我收集记录了全世界 319起知名的“天才”案例,其中有 32 例是属于后天获得的。神经学家米勒的研究工作也在我的收集之列。1996 年,米勒开始研究最早的 12 个病例。这些病例均患有一种名为额颞叶痴呆(FTD)的退行性疾病,患者都是老年人,在认知、语言等方面出现严重的障碍和病态行为,但同时平生第一次展露出了超凡的音乐或艺术才华。

③从米勒的研究看,FTD 患者的受损脑区通常是大脑左前颞叶及眶额皮层,受损后导致患者出现一些病态的异常行为或认知、语言上的缺陷。正常情况下,上述两个区域会抑制位于大脑后部、负责处理眼部信号的视觉系统的神经活动。患者左前颞叶和眶额皮层可能无法发出抑制性信号,从而让个体获得了全新的艺术敏感性。于是大脑就能以一种全新的方式来处理视觉和声音,患者的艺术敏感性或其他创造力便释放出来。

④大量研究表明,因意外造成脑损伤患者表现出特殊才能,可能缘于大脑某些区域活动减弱和某些区域的活动增强。这涉及大脑损伤之后(以左脑受损最为常见,类似于米勒收集的 FTD 病例)的一系列事件,我称之为“3R 过程”。该过程始于“募集”,这个步骤主要发生在大脑皮层仍旧完好的区域,比如右脑,这里的大脑活动会增强;接着就是“重连”,也就是大脑会在以前没有形成神经连接的区域间建立起新的连接;最后就是潜能的“释放”,因为新的神经连接会使某些脑区的活跃程度升高,以至于一些处于休眠状态的能力被释放出来。

一、积累与运用(共20分)1.答案:①湛 ②hè2.答案:C3.答案:中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境,外 围的十个环紧密结合,环环相扣,表示公众同心同德,携手并肩,共同保护环境;同时,十个环的的“环”字与环境的“环”同字,既别出心裁,又寓含丰富,耐人寻味。4.答案:乔纳森?斯威夫特 格列佛游记 大人国 飞岛5.答案:①浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 ②万里来游还望远 三年多难更凭危③只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁 ④撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起⑤醉翁之意不在酒 在乎山水之间也6.答案:①母亲对子女的爱博大无私,子女却很少有人懂得感恩和回报。②示例:开展一次以“感恩母亲”为主题的演讲或征文比赛活动;替母亲做一次家务劳动;为母亲送 一束康乃馨。③答案示例:母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然 清澈澄净;母爱是一丝轻风,让你的身心即使在炎热的夏天也能感到清凉爽快。二、阅读(共50分)7.答案:示例一,立意新颖,跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼,通过写飞花的活泼灵动和美好际遇来抒写情志,不落俗套。示例二,构思独辟蹊径,别出心裁,将桃花飘落与燕子衔花联系起来,写飞花的经历曲折有致。示例三,发现独到,捕捉飞燕衔花的细小情景,并从中发现其审美价值,独具慧眼。8.答案:表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。9.答案:①助词,用在主谓之间,取消句子独立性。②连词,表示修饰关系。③亲近而不庄重。④使(雪)停止。10.答案:寒松笔直的树干撑起茂密旺盛的树冠,昂首挺立,生机盎然;坚韧恭肃的树枝,苍翠茂密,遒劲有力。依靠层层山峦生长的寒松与高天白云携手挽臂,掩映成趣;隐居幽静山涧的寒松积聚着雾霭,收藏着烟霞,氤氲迷离,如诗如画。11.答案:因为莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征。寄寓了作者对君子品德的追求。因为寒松具有坚韧耐寒、忠贞不移的品格。隐寓了作者坚守节操、执着追求的精神气度。12.答案:①运用衬托,突出了莲、寒松卓尔不群的品性;②运用托物言志的写法,形象、含蓄地表现了作者对高洁品质的追求,富有感染力。13.答案:愤怒 悔恨 悲痛14.答案:根据,它常常对鸟笼望着。原因,①“我”的主观臆断。②猫自身存在的弱点、缺陷。15.答案:①凭表明现象判断是非,不可取。②惩戒邪恶,表明其正义感。③发现冤屈无辜后悔自责,表明其内心善良、严于自省。16.答案:会制造工具,长期记忆能力强,具有语言理解能力,具有高智商。17.答案:黑猩猩和人类有着大部分相同的基因,海豚等哺乳动物的大脑与人类有相似之处,因此,传统的智力进化论认为:“智力进化的终极是人类的大脑皮层。但是鸟类的大脑是一种与人类完全不同的丛装结构,却进化出高级认知能力。由此推翻了传统智力进化论,进而推导出“生命之树上,智力的构建单位很可能是一样的,只不过在不同的枝干上长出了不同的形状”这一新的论断。18.答案:示例一:举例子,举出乌鸦偷藏食物、被捕捉做实验对实验人员的报复的事例,既具体生动,饶有趣味,又能有力地突出乌鸦社会性动物的特征。示例二:作比较,将乌鸦与猩猩在制造工具、记忆力、智商等方面作比较,一方面突出了乌鸦等鸟类所具有的高级认知能力水平,另一方面为进化理论的创新提供前提。19.答案:科学研究和科学探索①需要长期细致地观察、大量反复地实验,②并在此基础上进行合理的联想、科学的比较、缜密的分析,③需要具有挣脱传统思想束缚的创新精神。20.答案:①温和明艳;②质朴而骄矜;③具有美的本质。21.答案:①红的飘落气势磅礴,撼人心魄;②落红的爱牢固而长久;③落红不是生命的终结与死亡,而是生命的复归与起点,它有着不灭的精神和顽强的生命力;④无私奉献,无怨无悔。22.答案:运用对比,通过写人的悲凉不堪和患得患失,突出表现了落红豁达的境界和高尚的品格,表达了作者的赞美和崇敬之情。23.答案:层次分明地体现出作者对落红特征和品性认识的不断深入,展示了作者对落红情感由浅入深、由弱变强的变化发展过程。24.答案:示例“飒飒的东风裹挟…那惊世一绝的翩翩舞姿…”运用了排比、比喻、引用、拟人等修辞手法,生动形象地表现了落红的磅礴气势以及给人以心灵的震撼内容来自www.07swz.com请勿采集。

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