高考历史总复习第十七单元西方人文精神的起源及其发展第35讲文艺复兴和宗教改革教程讲义

来源:互联网 编辑:李元芳 手机版

拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;携双亲期盼背水勇战定夺魁。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。第十七单元 第35讲 文艺复兴和宗教改革

考情分析

引领考试的风向标

考试说明

2015

2016年

2017年

文艺复兴和宗教改革:文艺复兴和宗教改革的兴起;但丁、薄伽丘、彼特拉克和莎士比亚等人的主要作品;马丁·路德的主要思想;文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义及其历史影响

T23(文艺复兴)

复习建议:

1.注意理解人文主义精神内涵随时代发展而不断变化发展

2.比较文艺复兴与宗教改革的异同

3.热点联系:人文主义思想与当今中国“以人为本”的社会主义建设理念相联系

考点导学

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考点一 文艺复兴

背景

1.经济(根本原因):14、15世纪,意大利出现①__________

2.政治:新兴资产阶级形成,追求财富和现世享乐,要求冲破天主教的思想束缚

3.文化:意大利人能够接触到大量②__________文化遗存和文化典籍

4.人才:意大利具有的人才结构

过程

1.兴起:14世纪,在意大利首先兴起

2.高潮:15世纪后期,达到高潮

3.扩展:16世纪以后,传播到欧洲其他国家

实质

借古代文化之名宣传新的③__________思想

核心

人文主义,主张以人为中心,而不是神为中心,认为人是现实生活的创造者和主人,肯定人的价值和尊严

成就

1.意大利的文学三杰

(1)但丁在长诗《神曲》中,率先表达了对社会丑恶现象的憎恶,被称为跨世纪的诗人

(2)彼特拉克的《歌集》,最早提出以④______代替神的学问,被称为⑤__________

(3)薄伽丘的《十日谈》,抨击封建道德和教会的禁欲思想,宣传⑥__________,要求发展人的个性

2.意大利的美术三杰:⑦__________、米开朗琪罗、拉斐尔

3.英国莎士比亚创作《⑧__________》等,热情讴歌人的伟大和高贵,充分反映了人文主义

意义,1.推动了文学艺术和科学的发展,催生了⑨__________科学

2.使人们从⑩__________中解放出来,重新开始关注人及人生活的世界

3.适应了萌芽中资本主义发展的需要,为后来资本主义制度的确立开辟了道路

【点题训练1】 如图是欧洲“画圣”拉斐尔于1507—1508年所画的宗教题材画——《花园中的圣母》,关于这幅画理解正确的是(  )

                   

A.体现了西方人文精神的最初觉醒

B.冲击了中世纪天主教神学世界观

C.彻底动摇了欧洲的封建专制统治

D.否定了罗马天主教会的宗教权威

考点二 宗教改革

背景

1.经济:?__________发展

2.思想:?__________运动使人们要求改革教会的愿望日趋强烈

3.政治:16世纪,天主教会在四分五裂的德意志势力很大

4.导火线:罗马教皇派人到德意志出售?__________

兴起

1517年,马丁·路德贴出“?__________”,拉开了宗教改革的序幕

主张

1.只要有虔诚的信仰,灵魂便可获得拯救——信仰耶稣即可得救

2.每一个基督徒都有直接阅读和解释《?__________》的权利

3.简化宗教仪式

4.坚持?__________高于教权

扩展

欧洲形成了一些不受罗马教皇控制的新教,如?__________派、加尔文派和英国国教等

性质

16世纪西欧出现的?__________反罗马天主教会的社会改革运动

影响

1.千千万万民众开始打破对?__________的迷信,解放了思想

2.?__________得到进一步的传播和发展

【点题训练2】 如图是1535年欧洲的一幅版画《路德是魔鬼的风笛》,画中路德的脑袋被描绘为由魔鬼吹奏的风笛。此版画反映了当时(  )

A.路德否定了对上帝的信仰

B.路德教摆脱了教皇的控制

C.宗教改革缺乏民众的支持

D.新、旧教派之间的冲突激烈

要点一 比较文艺复兴和宗教改革的异同点

项目

文艺复兴

宗教改革

相同

兴起背景

西欧资本主义萌芽兴起,新兴资产阶级的出现

矛头指向

封建教会

性质

反封建的资产阶级文化运动,体现了浓郁的人文主义色彩

结果

都促进了人们的思想解放和近代文化的繁荣

范围

都波及了西欧的广大地区

不同,

对人的

认识,人是伟大的,肯定人的价值及尊严,强调神的伟大,以神为中心

借助形式,文学艺术,宗教

表现领域,思想文化领域,政治运动

参与阶层,社会上层,社会各阶层(群众基础广泛)

对宗教

态度,认识揭露教会的腐朽、罪恶;但对教会抱和解态度,直接否定教皇权威

【典例训练1】 金观涛在《探索现代社会的起源》中指出:“文艺复兴和宗教改革是从不同方面刻画了同一过程。”“同一过程”是指(  )

                   

A.将人置于世界和社会的中心

B.摆脱教会对人性的束缚

C.宣扬俗权至上增进民族意识

D.全面批判封建意识形态

要点二 文艺复兴和宗教改革时期的人文主义思想

人文主义的含义

特点

文艺复兴

肯定人,注重人性。批判神权统治,鼓吹人性解放和思想自由;追求知识

以复兴古希腊、罗马文化为名,以人文主义为旗帜,提倡人性,反对神性,倡导个性解放

宗教改革

反对天主教会的宗教特权,提倡人的个性解放,使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来,获得更多的个人自由

以宗教改革的形式,进行反封建斗争,挑战教皇为首的宗教权威,以反映时代特征的宗教理论实行宗教改革

【典例训练2】 “文艺复兴和宗教改革两者反天主教会腐败、特权的主要目标虽基本一致,但内涵和影响有别,两者互有促进,有先后之序。”可见两者的主要历史作用在于(  )

A.改变了西方社会的宗教信仰

B.强化天主教会的世俗权威

C.在不同领域打破旧的精神枷锁

D.构想资本主义社会的政治架构

史料研读

通向成功的试金石

史料一 文艺复兴对于整个中世纪神权……的精神统治,都是一次强力反动……一些先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大,并由对人的能力的充分肯定发展到对个人的完美化——即个人的充分发展的有意识的追求……这种个人主义伦理观带来的最显著也最为深远的变化便是现代科学的勃兴……文艺复兴时代理论家同时做起了实干家,思辨与实验、理论与实际开始结合,也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。

——马克垚《世界文明史》

史料二 这个民族的每一种激情的趋势都是强烈的,而用来满足这种激情的手段则常常是犯罪的……有强烈的情绪而无法控制是因为他是产生自性格软弱;但是在意大利我们所看到的却是由于强有力的性格堕落……这种性格的根本缺陷同时也就是构成它的伟大的一种条件,那就是极端“个人主义”……看到别人利己主义的胜利,驱使他用他自己的手来保卫他自己的权利。

————雅各布·布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》

据史料可知文艺复兴时期的个人主义盛行,其中分析了利弊。

(1)据史料一概括“个人主义的伦理观”的核心内涵,并分析“个人充分发展”的意义。

(2)据史料二分析极端“个人主义”对当时社会的危害。

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