外研社小学英语四年级上次Module3Unit2教案

来源:互联网 编辑: 张倩 手机版

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《新标准英语》三年级起点第四册 Module 3

2010—2011学年第二学期四年级知识能力竞赛 英语试题 一、用手写体在四线三格中写出下列字母的分解笔顺。(5分)例:A: E F H M t 二、找出不同类的单词(5分) ( )1. A. nic

unit 2 what’s the elephant doing ?教案1、

在中国儿童资源网上有,你进去后滑到最下面,就有小学课本,里面就有小学英语四年级电子课本

教学知识点分析:

一般现在时:肯:主语+谓语(动词原型/单三)+其他. 否:主语+don't/doesn"t+动原+其他. 疑:Do/Does+主语+动原+其他? Yes,主语+do/does.No,主

(1)学习询问正在做什么事情。

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(2)描述他人正在做的事情。

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(3)学生能够听、说、认draw/jump/sing/dance

2010—2011学年第二学期四年级知识能力竞赛 英语试题 一、用手写体在四线三格中写出下列字母的分解笔顺。(5分)例:A: EF HM t 二、找出不同类的单词(5分) ()1.A

(4)通过创设和谐的氛围,让孩子们轻松愉快地学习英语,并形成良好的英语语感。2、

四年级第二模块测试题 一. 选出不同类的一项 ( ) 1. A. wash B. dig C. class D. shake ( ) 2. A. basket B. behind C. beside D. under ( ) 3. A. drum B. guitar C. piano D. eat ( )

教学内容:1. 教学目标及要求:

外研社 小学英语 1-12册全部 下载地址:

 (1)语言知识目标:使学生能听懂会说.What’s the elephant doing?It’s drawing pictures/jumping/singing/dancing.

这里有售http://hi.baidu.com/lbxiu/blog/item/158ad1ee98748bfdb2fb955a.html

(2)语言技能目标: 谈论小动物在动物园的活动。

m1 hamburger cola dollar cent enjoy M2 duck noisy 3 shine everyone out of wrong 4 card careful balloon fly away stairs mess 5 trumpet ring doo

 (3、)使学生能更大胆讲英语,培养学生的语感。3、

我有mp3,可以发到你的邮箱里,你的邮箱号?还有是不是小学四年级用,不是的话,就不用给我邮箱号了。

教学目标:1、教学目标:1、知识目标:识记单词:draw/jump/sing/dance

http://www.xiaoxuetong.com/download/这个网站里的资料就非常多。我们都是在里面下的,方便又好下。

认读句子:What’s the elephant doing? 2、能力目标:

百度网里有,右边有提示下载,你可以注册一个百度账号,里面的东西就可以下载了。

全体学生能运用What’s the elephant doing? 询问不明白的情景,并进行说明。3、情感目标:

百度网右边提示载注册百度账号面东西载

学习策略:遇到问题主动向老师或同学请教。

淘宝有个店铺有,我也是在网上提问别人告诉我的。这个店铺名叫:英语资源速递中心 在淘宝网首页就可以搜索店铺名就可以找到。他家卖的都是网传资料,拍下后发QQ邮箱,挺方

文化意识:通过了解英语词汇中的汉语借词,初步感知中外文化的异同。

情感态度:乐于感知并积极尝试使用英语。

二、教学重难点:

识记单词:draw/jump/sing/dance

认读句子:What’s the elephant doing? 4、

教学过程:

Step1.Warming up

出示一些人活动的图片,向学生提问“What are they doing?”“What is he\\she doing ?”请学生回答。老师对学生说:“大家的本领都不简单,那么大家想知道Daming 和Amy 又去了什么地方吗? Let’s have a look!” 展示课本活动一的动画,请同学们看图。再次播放动画,请同学们完整的听一遍。最后播放录音,请同学们看图跟读。

Step2. Presentation

教师告诉学生:“为了准备校园英语看图说话竞赛,我们今天要进行画图说话比赛,在此之前,我们先来学习一下动物名称吧。”

Step 3 Consolidation 1.

完成课本活动3 2.

完成课本活动4 3.

完成课本活动5 4.

完成活动用书的相关习题。

Step 4 Summary

任务完成:教师告诉学生:“为了进一步选拔参加校园英语看图说话竞赛的选手,现在我们在班级范围内进行画图说话比赛。”

Step 5 Homework

A:向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。

B:向家人或同伴演唱本模块学习的歌曲.

五、教学反思

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