培训学校新教师培训流程

来源:互联网 编辑:李元芳 手机版

新教师培训流程

流程定义:本流程用于培训教师的教学能力,确保新教师能够正常授课。

流程用时:约一周时间。

流程结果:教师掌握教学方法并具备一定教学能力。

步骤

时间规范

执行

岗位

步骤规范

步骤标准

起始

用时

1

拟订时间、地点,集中受训新教师开始教学培训。开场:教师间相互介绍。

第一天上午

8:30—12:00

0.5—1小时

1.校长简单自我介绍。

2.校长邀请所有受训教师相互简短交流

1、培训前确认时间、场地、桌椅、黑板、收音机/VCD、饮水机、杯子等用品。

2、受训教师人手一份培训流程表或相关培训资料等。

3、受训教师要求衣着整洁大方。

5、受训教师要求准

备笔记本、笔,有近视者要求携带眼镜。

2

机构介绍

1小时

介绍学校历史、文化、校训、规划、理念。

3

教师职责培训

1小时

介绍教师工作职责和考勤制度。

4

薪资、考核、晋级、奖金制度介绍

第一天下午2:00—5:30

1小时

1、介绍教师录聘试行方案。

2、介绍教师薪资制度。

3、介绍教师月度、季度、年度考核方案。

4、介绍晋级制度和奖金制度。

1、确认培训场地及桌椅、黑板、收音机/VCD、饮水机、杯子等用具。

2、衣着要求整洁大方

3、准备《薪金制度》,《考核制度》,《晋级制度》,等相关文件资料。

4、受训教师要求衣着整洁大方。

5、受训教师要求准

备笔记本、笔,有近视者要求携带眼镜。

6、受训教师于受训前接受通知,作好口试考核准备。

5

课程体系培训

1小时

1、介绍课程体系。

2、介绍体系中优劣及销售技巧。

3、受训教师集体探讨交流。

6

教学特色培训

1小时

教学特色并做简单示范

7

小结、考核

0.5—1小时

1、针对第一天的培训进行小结。

2、对受训教师做简单口试考核。

8

语音语调的培训

第二天上午

8:30—12:00

0.5小时

1、针对26个字母发音进行培训。

2、针对48个音素进行正音。

3、针对48个音素中相关单词进行正音。

1、确认教学所需材料,如:黑板、白版笔、收音机等。

2、要求衣着整洁大方,以宽松型为主。

9

字母操的学习

0.5

1、传授字母操的发音技巧。

2、教授字母操的动作。

3、针对动作及发音进行整体演练示范。

4、要求受训教师齐做字母操;针对发音及肢体进行矫正。

1、要求衣着整洁大方,以宽松型为主。

2、提前准备字母操资料于在座受训教师。

3、要求肢体动作标准:有幅度、力度;且语音标准。

10

教学流程的学习

0.5小时

1、介绍教学五大流程。

2、介绍各流程教学特点及事例。

1、提前准备《教学流程》于在座受训教师。

2、要求《教学流程》清晰详细。

11

热身游戏教学

1小时

1、介绍热身教学特点及作用。

2、传授热身操的发音技巧。

3、教授热身操的动作。

4、邀请所有受训教师演练热身操

1、要求衣着整洁大方,以宽松型为主。

2、提前准备《热身操》于在座受训教师。

3、要求动作标准且发音正确。

4、要求《热身操》以简单实用为主。

12

单词Demo课的演示及讲评

1小时

1、单词Demo的演示。

2、讲解单词示范课的步骤及重难点。

3、邀请受训教师交流讨论。

1、提前准备课程及教学所需教具。

2、课堂富有激情,气氛活跃。讲评精练到位。

13

教案设计、编写

第二天下午2:00—5:30

0.5小时

1、展示教案的范本。

2、讲解教案编写的步骤。

3、讲解教案编写的重难点。

4、邀请受训教师交流讨论。

1.提前准备单词和句型教案模板。

2.要求教案步骤讲

解清晰,单词和句型教案做针对性讲解。可适当举例说明。

14

教具的制作

0.5小时

1.介绍教具的种类及要求。

2、展示部分教具并介绍教具制作的步骤。

3、介绍教具在教学中的用途。

4、邀请受训教师交流讨论。

1.准备若干教具模板,如:教学卡片、教学锤、游戏股子等

2.要求讲解教具制作要到位,重点在于教具在教学中的运用。

15

教学的准备

0.5小时

1、介绍教学前的准备工作。

2、针对准备工作分步讲解。

3、讲解教学准备工作在教学中的重要性。

4、邀请受训教师交流讨论。

重点讲解教学前的教具准备、教案、游戏设计。

16

板书的设计

0.5小时

1.讲解教学中板书的重要性。

2、示范教学中单词和句型板书。

3、介绍板书在教学中的使用方法

4、邀请部分受训教师板书并点评

1、重点讲解板书的规范性及使用。

2、可邀请板书较好的教师示范。

17

受训教师单词Demo课的教学及点评

1.5小时

1、要求2—3名资质较好的教师准备单词展示课。

2、邀请2—3名资质较好的教师Demo单词教学课。

3、针对课程进行点评并邀请所有教师探讨其优劣。

点评重点在于受训教师的教态、语音、课堂流程清晰度、课程的设计、游戏的运用方法。

18

回顾第二天的技能培训内容,复习总结

第三天上午8:30—12:00

0.5小时

1、针对第二天的培训课程进行总体复习巩固。

2、要求部分受训教师回答问题并进行集体讨论。

19

单词教学游戏的介绍及演示

1.5小时

1、介绍教学单词游戏并邀请部分受训教师参与示范

2、介绍游戏在单词教学中正确的使用方法及其重要性

1、准备《单词教学游戏》于在座受训教师。

2、重点讲解游戏在教学中的运用。

20

课堂用语的学习

0.5小时

1、介绍课堂用语在教学中的作用及正确的使用方法

2、对部分课堂用语进行正音练习

3、针对部分课堂用语进行动作教学,并邀请全体受训教师演练。

1、准备《课堂用语》教学资料于在座受训教师。

2、要求培训师语音标准,培训中可适当加入肢体动作与课堂用语相结合。

21

句型Demo课演示及讲评

1小时

1、句型Demo课的演示。

2、讲解句型示范课的步骤及重难点。

3、邀请受训教师交流讨论。

1、提前准备课程及教学所需教具。

2、要求课堂富有激情,气氛活跃。讲评侧重于句型运用。

22

句型和字母教学游戏的介绍及演示

第三天下午2:00

——

5:30

1.5小时

1、介绍教学句型和字母游戏并邀请部分受训教师参与示范

2、介绍句型和字母游戏在教学中正确的使用方法及其重要性。

3、邀请受训教师交流谈论。

1、准备《句型和字母教学游戏》资料于在座受训教师。

2、重点讲解游戏在教学中的运用。

23

奖励机制的介绍

0.5小时

1、介绍教学中奖励的重要性。

2、介绍并演示奖励机制的使用方法。

3、邀请个别受训教师参与演练。

1、根据学校实际情况设置奖励机制。

2、培训重点在于机制在教学中的作用及对学校招生的作用。

24

教师句型Demo课的教学及点评

1.5小时

1、要求个别教师准备句型展示课

2、邀请个别教师Demo句型教学课

3、针对课程进行点评并邀请所有教师探讨其优劣。

1、点评重点在于受训教师的课堂流程清晰度、课程的设计、句型的运用教学。

2、可将受训教师授课拍成DV。

25

回顾第三天技能培训内容,复习总结

第四天上午8:30—12:00

0.5小时

1、针对第三天的培训课程进行总体复习巩固。

2、要求部分受训教师回答问题并进行集体讨论。

26

第一次课的介绍

0.5小时

1.要求受训教师回顾单词和句型Demo课流程及内容。

2、介绍第一次课流程及重难点。

3、介绍说明会的内容和流程。

1、培训师根据当地市场的实际情况设计适合的推广课程。

2、培训师培训重点在于课程推广前后推销语言技巧。

27

示范课的介绍及演示

1小时

1.介绍示范课的用途及类别。

2、介绍示范课的流程和内容。

3、现场演示课程并讲解。

1、根据当地市场的实际情况设计适合的推广课程。

2.要求课程演示富有激情,授课生动。

28

受训教师示范课模拟演示及点评

1.5小时

1、邀请个别教师现场演示示范教学课。

3、针对课程进行点评并邀请所有教师探讨其优劣。

1、点评重点在于受训教师的课堂气氛的活跃度,流程的清晰度和销售语言的技巧性。

2、可将受训教师授课拍成DV。

29

各年龄层孩子特点剖析

第四天下午2:00—5:30

1小时

1、介绍课程对象及层次需求。

2、介绍各层次孩子的特点及教学针对性。

3、组织受训教师交流讨论。

重点讲解0—18周岁青少年的年龄特点及推荐课程。

30

教学注意点

1小时

介绍低年龄孩子教学注意事项。

介绍高年龄孩子教学注意事项。

重点讲解教学中常见的教学问题,学生安全问题,学校与校方间联系问题。

31

作业的布置

0.5小时

1、介绍作业布置的种类及方法。

2、介绍不同年龄层的作业布置。

重点针对不同年龄层孩子作业的布置。

32

33

整合教学技能

第五天上午8:30—12:00

1小时

针对四天教学技巧进行整和并组织受训教师探讨。

34

家长常见问题

1小时

1、介绍家长常见问题。

2组织受训教师模拟演练。

重点针对问题回答的技巧性进行讲解。

35

课程包装技巧

0.5小时

1.回顾不同课程年龄特点。

2、介绍不同年龄层课程包装技巧

培训重点在于各层次儿童课程销售语言技巧。

36

学期教学流程介绍

1小时

1、介绍学期教学流程。

2、介绍流程重难点。

重点讲解学期每个流程工作的重点并给教师洗脑。

37

第五天下午2:00—5:30

0.5小时

38

同行竞争学校介绍

0.5小时

1.介绍同行教学概况。

2、介绍同行学费课时、招生概况。

1.针对当地同行进行调查并做出调查报告。

2.市场针对竞争课程进行重点培训。

39

新师考核

①教学知识考核

②教学Demo课考核

2小时

1、要求所有受训教师准备知识和Demo考试。

2、组织教师抽签考核教学知识和Demo课程。

校长制定详细的考核课程和教学知识内容。

要求考核应持有

谨慎态度、严格筛选新师,决不搀杂个人主观因素。

2可将教师资料和考核情景拍成DV

40

考核点评(包含受训教师自评及培训师点评)

0.5小时

1校长针对每个教师做考核记录。

2、针对教师Demo课做教学点评

3、邀请受训教师自我点评并组织讨论。

校长重点点评教学流程的清晰度、口语的流利度、自信度、游戏设计的合理性。

41

安排受训教师在教学点听课并点评总结

根据课程安排听课时间

1—3个工作日

1、确定本校开课班级及时间。

2、安排受训教师听课并做听课记录。

校长原则上推荐教学好的在职教师接受受训教师听课及点评。

42

反馈最终培训结果及考核分数并布置学期任务,结束教学培训

培训及听课结束后

0.5个工作日

1、组织所有受训教师反馈听课记录

2、宣布最终考核结果。

3、根据新教师特点布置学期教学任务,结束培训。

如果一周的培训都没有成功,可继续实施为期三天的面授培训。

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