[精品]七 人体的奥秘 - 比

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七 人体的奥秘——比 一、比值的意义

1. 比中,比号(∶)前面的数叫作前项,比号后面的项叫作后项,比号相当于除号。

人体的主要系统有免疫系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统、骨肌系统、外皮系统、内分泌系统、生殖系统以及眼睛。在这些系统的共同作用下,人体才能进行日常的活动。如果没有这些系统,即便是一个看来极为简单的动作都无法完成。均衡

2. 比的前项除以后项的商叫作比值,比值通常用分数、小数和整数表示。

1.我们的脑和感觉器官脑是什么形状的左脑和右脑如何变灵活你看到了吗从“明”到“暗”为啥戴眼镜流眼泪的秘密睫毛闪闪听筒在哪儿必须是两个耳朵流鼻涕一起吃东西嘴唇的健康色2.我们的血液和内脏血液的旅行我们都叫血球血型是什么认识心脏分工不同的

3. 求几个数的连比的方法。

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如已知甲数与乙数的比是5∶6,乙数与丙数的比是8∶7,求甲、乙、丙三个数的连比。

他思考天地万物、生死命运等得出一个名词叫道,(今天我理解就是“自然规律”)著有五千言《道德经》,现代人看古文有点难,所以觉得有点玄的味道。当然《道德经》不是医书,却指导中医。 可能与用火有关,中医在2000年前就对针灸有了总结性著作,

化简:20∶24∶21

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4.比表示的是两个数的关系,可以用分数表示,写成分数的形式,读作几比几。

12∶20读作:12比20 

比和比值的区别:比值是一个数,通常用分数表示,也可以是整数或小数。

5.比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。

6.化简比:化简之后结果还是一个比,不是一个数。

(1)化简整数比:找前项和后项的最大公因数,前项、后项同时除以最大公因数,化成最简整数比。

(2)化简分数比:找前项和后项分母的最小公倍数,前项、后项同时乘最小公倍数,再化成最简整数比。

(3)化简小数比:把小数转化成整数,再化简整数比。

(4)整数和整数的比:前、后项除以它们的最大公因数。

(5)整数和分数的比:前、后项乘分母,再化简。

(6)整数和小数的比:先把前、后项化成整数,再化简。

(7)小数和分数的比:把小数化成分数,再按分数与分数的比化简,或者把分数化成小数,再按小数和小数的比来化简。

求比值:把比号写成除号再计算,结果是一个数(或分数),相当于商,不是比。

7.比和除法、分数的区别:

用语言描述:比的前项相当于除法的被除数,相当于分数的分子;比号相当于除号,相当于分数线;比的后项相当于除法的除数,相当于分数的分母;比值相当于除法的商,相当于分数

两个数相除又叫作两个数的比。

比的后项不能为0。

连比时,先求出表示相同量的两个数的最小公倍数,再根据比的基本性质计算出表示另外两种量的数,最后把几种量的比化简成最简整数比。

比是一个式子,表示两个数的关系,可以写成比,也可以写成分数的形式。

有些比的单位不同,化简时先统一单位。如3米∶50厘米=300厘米∶50厘米=6∶1。

商不变性质:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。 的值。

二、按比分配

1.意义。

在农业生产和日常生活中,常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。这种分配的方法通常叫作按比分配。

2.解决按比分配应用题的方法:

(1) 转化法:

一般是把几个数的比转化成几个数分别占总数的几分之几,再根据分数乘法的意义,求出这几个数。

(2) 把比化为分数,用分数来解答:

找出已知部分的份数; 求另外部分占已知部分的几分之几;用分数乘法求出另一部分是多少。

(3) 用比的知识来解答:

求出部分之间的份数差; 求出每个部分占份数差的几分之几;用分数乘法求出每个部分是多少。

3.典例讲解。

(1)甲、乙、丙三人合租一辆车运送同样的货物从A地到B地,甲在全程的

处卸货,乙在行程刚好一半的地方卸货,只有丙运到终点,共付运费440元,他们该怎样分摊运费比较合理?各自分摊的运费是多少元?

思路分析:

此题要分配的总量是440元,根据甲在全程的

处卸货,乙在行程刚好一半的地方卸货,只有丙运到终点,可得出甲、乙、丙三人合租这辆车需按照卸货地点的远近分摊运费,运费的比是

∶1,即2∶3∶6,先求出总份数,再分别求出甲、乙、丙分摊的运费占总运费的几分之几,进而分别求得甲、乙、丙分摊的运费。答案:

甲、乙、丙分摊运费的比:

∶1=2∶3∶6

总份数:2+3+6=11(份)

甲分摊的运费:440×

=80(元)

乙分摊的运费:440×

=120(元)

丙分摊的运费:440×

=240(元)

答:他们应该按照卸货地点的远近分摊运费比较合理,甲分摊的运费是80元,乙分摊的运费是120元,丙分摊的运费是240元。

分数的基本性质:分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。

方法:首先求出各部分占总量的几分之几,然后求出总量的几分之几是多少。

按比分配应用题:

题型1:已知各种量,求比。

题型2:已知比和其中一个量,求其他量。

题型3:已知比和总量,求每一份的量。这是按比分配的基本题型,也是小学阶段能解决的比的基本问题。

看成份数时,要注意份数与部分量之间要对应准确。

人体是一个统一的有机整体,各个器官并非各自独立,而是彼此有机地相互联系的。今天,小编带着大家去探寻人体的奥秘,了解我们的身体,以便给自己多些体贴,让 生命动力 ..内容来自www.07swz.com请勿采集。

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