小学二年级语文《我要的是葫芦》课件-(1)

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原因是:那个人忽视了蚜虫、叶子和葫芦之间的密切联系,不听邻居的劝告,导致葫芦都落了的结果,最后没有得到葫芦。《我要的是葫芦》为人教版小学二年级语文上册第14课的课文。从文中第三、四自然段可以看出原因:一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!那个人感到很奇怪,他说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。扩展资料:《我要的是葫芦》课文内容短小,但蕴涵深刻的道理。文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大,认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联,毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了,他的愿望也落空了。课文说明道理:1、事物与事物之间关系密切,不可为追求结果而不在乎细节,种葫芦的人因为不懂得联系起来看问题,从而引发连锁反应,导致葫芦都落了的结果。2、同时也要善于听从别人的劝告,因为种葫芦的人没有听从邻居的劝告,导致最终没有得到葫芦www.07swz.com防采集请勿采集本网。

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我们知道,现在阅读越来越重要,根据《全日制义务教育语文课程标准》要求,九年课外阅读总量达到400万字以上,推荐的书单达到了150套以上。理想非常丰满,但是我们家长们都知道,除非家里的孩子

我 要 的 是 葫 芦 你们见过 的葫芦是 什么样的? hú lu葫芦 看图自学 课文能做到吗

读书可以丰富我们的知识量。多读一些好书,能让我们开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都

1.自读课文,画出生字新词多读几遍. 2.本课有几个自然段? 3.看图 (1)谁能在图上指出葫芦藤、花、叶和小葫芦? (2)“我要的是葫芦”中的葫芦指的是什么?种了一棵“葫芦”中的 葫芦又指的是什么?这两个葫芦 相同吗? 我要的是葫芦葫 芦 叶小 葫葫 芦 花葫芦芦藤 hú lu téng yá葫芦 藤 蚜虫dīng

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转眼间,一年即将过去。又是过年的时候,每个人的脸上挂着笑容,喜气洋洋。爸爸在忙碌地挂着又大又红地灯笼,一对灯笼好像一边咧嘴笑一边在说话呢!我只想再挂上一对灯笼,让它们聊地更欢。趁现在

盯着 比赛 邻居xiè花谢花开 盯着 蚜虫 自言自语 邻居 葫芦 奇怪 自自言言自自语语 每每天天 一一棵棵树树 挂挂住住 慢奇慢怪地慢奇慢怪地 一、加一加,变一变 胡+( )=葫 户+( )=芦

传统童谣: 一、拉大锯 拉大锯,扯大锯,姥姥家,唱大戏。接姑娘,请女婿,小外孙,你也去。二、张奶奶 张奶奶,李奶奶,俺家有个小婴孩儿,站得稳,坐不歪,好吃饽饽不吃奶。三、保护眼睛 小

滕+( )=藤 射+( )=谢 牙+( )=蚜 丁+( )=盯 令+( )=邻 台+( )=治 巴+( )=吧 口+( )+( )=哇 我会写挂衣挂服着鼓掌 我会写鼓掌 我会写一两棵棵鼓掌 我会写自言 自 语语 言鼓掌 我会写每 天每 人鼓掌 我会写治 虫治 病鼓掌 我会写奇怪怪病鼓掌 我会写慢 慢太 慢鼓掌 我要的是葫芦

读读课文, 这个人要葫芦, 他得到葫芦了 吗? 比比谁的眼睛亮? 你能发现这两幅图几个 不一样的地方? 面带微笑

人的表情 不一样!满脸惊讶 绿绿的葫芦叶子叶不一样!子

枯 黄 的 叶 子 挂在藤上葫芦不一 样!掉在地上 绿挂在藤上面带微笑绿的叶子

枯 黄 的 叶 子满脸惊讶 掉在地上 从前有个人,他种 了一棵葫芦。

细长的葫 芦藤上长满了绿叶,开 出了几朵雪白的小花。

花谢以后,藤上挂了几 个小葫芦。多么可爱的 小葫芦啊!那个人每天 都要去看几次。

☆ 葫芦开始长得怎么样? (葫芦藤、叶子、花、小葫芦) 从前,有个人 种了一棵葫芦。

细 长的葫芦藤上长满 了绿叶,开出了几 朵雪白的小花。

花 谢以后,藤上挂了 几个小葫芦。多么 可爱的小葫芦哇! 那个人每天都要去 看几次。 多么可爱的小葫芦哇!哇——娃 我会记

张口一声哇, 用手往上挂。

有水是水洼, 女孩爱娃娃, 捉虫小青蛙。 (绿绿)的葫芦叶 (细长)的葫芦藤 (雪白)的葫芦花 (可爱)的小葫芦 细长的葫芦藤上长满了绿叶, 开出了几朵雪白的小花。

花谢以 后,藤上挂了几个小葫芦。多么

可爱的小葫芦哇!

那个人每天都要去看几次。 那个人每天都要去看几次。

这说明了 什么? 这个人要葫芦, 他得到葫芦 了吗? (课文第4自然段) 没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小 葫芦慢慢地变黄了,一个个都落了。 为什么小葫芦都落了?(课文2--3自然段)

小组合作: 用“—”画出“种葫芦的人”所想所说的句子;用“~”

画出“邻居”所说的话,认真地读一读。 有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想, 有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说: “我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才 好呢!” 自言 自 语

有几个虫子怕什么!

我的小葫 芦,快长啊, 快长啊,长得 赛过大南瓜才 好呢! 我 来 猜 有几个虫子怕什么!

意思是:_有_几_个_虫_子_不_用_怕_。 有几个虫子怕什么! 有几个虫子不可怕。 例:有几个虫子怕什么! 有几个虫子不可怕。

(1)一次失败怕什么! ( 一次失败不可怕。 ) ? 他盯着小葫芦自言自语 地说:“我的小葫芦,快 长啊,快长啊!长得赛得 过大南瓜才好呢!” 一个邻居看见了,对他说: “你别光 盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治 吧!”那个人感到很奇怪,他说:“什么? 叶子上的虫子还用治?我要的是葫芦。” 什么?叶子上 的虫还要治?我要 的是葫芦。对 话

你别光盯着葫芦 了,叶子上生了蚜 虫,快治一治吧! 我 来 猜 叶子上的虫还用治?

意思是:_叶_子_上_的_虫_不_用_治_。 叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。 照样子写句子

例:叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。

(1)这样的小病还用打针? ( 这样的小病不用打针。 ) 读读下面两句话,猜猜他在想什么?

有几个虫子怕什么! 他想的是 有几个虫子不可怕 。

叶子上的虫还用治? 他想的是 叶子上的虫不用治 。 你别光盯着葫芦了, 叶子上生了蚜虫,快

治一治吧!

什么?叶子上的虫还 用治?我要的是葫芦。叶子上的虫不用治。 我会演

同桌分角色表演。

提示:表演时注意人物的动作、 表情、说话的语气。 主人:“我的小葫芦,快长啊,快长 啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

邻居:“你别光盯着葫芦了,叶子上生 了蚜虫,快治一治吧!”

主人:“什么?叶子上的虫还用治?我 要的是葫芦。” 没过几天,叶子上的蚜虫更多了。

小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。 小葫芦慢慢地变黄了,一个一个 都落了。 (枯黄)的葫芦叶 (枯萎)的葫芦藤 (枯萎)的葫芦花 (掉落)的小葫芦 用 “因为……所 以……”句式说说小 葫芦落了的原因。 了解蚜虫蚜虫不仅能吸食植物体内的液体营养, 而且具有惊人的繁殖能力。

想一想:叶子和葫芦有什么关系? 叶子 茎果实

根(营养和水分) 看一看葫芦叶

我是一片小小的葫芦叶, 借着太阳公公的光芒, 我能制造养分, 由葫芦藤输送给葫芦果,

让小小的葫芦果快快成长。

你们说我棒不棒? ?蚜虫

我们是害虫, 我们是害虫, 我们喜欢吸收叶子上的汁液。

只要有了我们,那葫芦,小树就惨 了! 啊,七星瓢虫来了, 我们惨了…… 我要的是葫芦叶子能

供给葫芦水

分和养料。叶子被虫吃落

了,就不能

输送养料给叶子吃葫芦。葫芦 蚜虫 就变黄了,落下来了。 儿歌一棵藤上挂葫芦, 葫芦葫芦长大了, 他呀只盯葫芦笑, 有了蚜虫却不治, 哇!哇! 落光啦,落光啦! 课文讲了一个人种了 一棵葫,芦 开始葫芦长得很健康,后来出 现了 蚜虫。

他不治,结果

小葫芦变黄了,一个一个都落了。 排一排顺序,把序号写在括号里。

( 4)小葫芦落了。

( 1)从前,有个人种了棵葫芦,结了 小葫芦。

( 2)葫芦的叶子上生了虫子,他不管。

( 3)邻居劝他治虫,他不听。 种葫芦的人看 到小葫芦都落了 他会怎么想? 学了课文你有 哪些收获? 我明白了

要想得到好果实,就得细 心呵护植物各部分的生长, 不能只注意结果。

做任何事都得注意 事物之间的联系。 又到了种葫芦的季节,这回他会怎么做呢? 想一想,说一说:

假如他听了邻居的劝告,结果 又会是怎样呢?

第二年,那个人又种了一棵葫芦。有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,

心里想:()。

他盯着小葫芦自

言自语地说:“()。”没过几天,叶子上的蚜虫( )。

小葫芦慢慢地()。 我会讲故事

第二年,那个人又种下了葫芦,

过了一些日子,( )的葫芦藤上

又长满了( )色的叶子,开出了

几朵( )的小花。

花谢以后,藤

上挂了几个( )的小葫芦。有一

天,他发现叶子上爬着一些蚜虫。

这时他想起,赶快,

后来小葫芦慢慢,一个个都长得比。 一、我会选。只个朵棵一( )邻居 一( )小花一( )葫芦 一( )蚜虫 二、我会连。挂了 开了 生了 长了

小花 蚜虫 绿叶 小葫芦

雪白的 可爱的 细长的 圆圆的

小葫芦 南瓜 小花 葫芦藤 目射 阝古尸丁 讠令口曼 爪台 氵巴 忄巴 目射 阝古口曼 爪台

尸 丁盯 氵 巴讠令忄巴 目 射谢 口 曼阝古爪台尸丁 讠令氵巴 忄巴 目射 阝古

尸丁 讠 令邻口曼 爪台 氵巴 忄巴 目射口曼

阝 古居 爪 台尸丁 讠令氵巴 忄巴 目射 阝古尸丁 讠令口曼 爪台 氵 巴吧 忄巴 目射 阝古 尸丁 讠令口曼 爪 台治 氵巴 忄巴 目射 阝古尸丁 讠令

口 曼慢 爪台 氵巴 忄巴 目 射谢 口 曼 慢 阝 古居 爪 台治

尸 丁盯 氵 巴 吧 讠 令 邻 忄 巴爬

故事告诉我们:事物与事物之间关系密切,不可为追求结果而不在乎细节。《我要的是葫芦》是人教版小学二年级语文上册(包括2017版)第14课的课文 。文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大,认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联,毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了,他的愿望也落空了。《我要的是葫芦》是一篇有趣的寓言故事,它向我们揭示了一个深刻的道理。故事写的是一个种葫芦的人因为没有治葫芦叶上的蚜虫,所以他的小葫芦一个一个都落了。从而告诉人们做事情要注意事物之间的联系。扩展资料:教材课文从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次e79fa5e98193e78988e69d8331333431346332。有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,他说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。参考资料来源:百度百科--我要的是葫芦, 这个故事告诉我们,事物之间是有联系的,如果只顾葫芦不管叶子,最后葫芦也长不成。  请同学点下面采纳哦!(*_*)本回答被网友采纳,说明要葫芦的那个人是傻逼、碰到了只有无语内容来自www.07swz.com请勿采集。

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