2019高中物理第七章机械能守恒定律第五节探究弹性势能的表达式自我小测新人教版必修9

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物体的重力式垂直向下的,支撑力是垂直于接触面的。我个人认为,你对各个物体的受力分析没有理清楚,所以做错了这个题,建议你分析分析,就明白了,我跟你这样说,也说不清楚,最好是两个物体分开画受力图自己分析分析

第五节 探究弹性势能的表达式

这是圆周运动 一共有两个速度方向 角速度和线速度 角速度指向圆心 线速度随运动方向每秒瞬时速度方向与运动曲线相切

自我小测

一、选择题(其中第1~4题为单选题,第5~7题为多选题)

1、这个过程机械能不守恒,因为有外力做功。此题不能用机械能守恒定律来做,可以用动能定理来做。 2、速度的分解如图:

1.关于弹簧的弹性势能,下列说法错误的是(  )

未平衡摩擦力导致重物的重力势能一部分转化为小车动能,另一部分转化为克服摩擦力做的功,而这一部分的功不好求,就不好验证能量守恒了。对于小车的M要>>m是因为其实小车的重力不等于绳子的拉力,F=M/(M+m)乘mg,只有m相对很小时,前面的分式才

A.弹簧的弹性势能跟拉伸(或压缩)的长度有关

你说的都是高中物理基础,建议你不要这么随便,还是找个老师系统的学习,你连物块下滑的摩擦力都要问,说明你基础真的很不好,而力学分析几乎是贯穿了整个高中物理的,只要你把力学分析学好,高中物理基本没什么难了,只要你记得住其他的公式

B.弹簧的弹性势能跟弹簧的劲度系数有关

这个问题提的好,这应该是一个较普遍的问题,较常见的问题。所谓的摄影老师,应该是指具有一定摄影影响的人,也不一定就是大师、名师,三人行必有我师嘛!在这里我们可以理解为玩摄影时间比较长一些,在朋友圈里有点知名度,对器材比较熟悉的,都应该是老师。为什么要绕一个圈来定义摄影老师这个词?因为,他们有影响力,他们说的话我们会信。2010年,东非大裂谷,肯尼亚,马赛马拉摄影:王武那么我们现在可以回到这个问题上了,为什么摄影老师多不推荐买微单,原因有主观的也有客观的因素。主观的原因是,老师们玩摄影的时间都比较长,手上肯定都有一台单反或一批镜头,要不怎么能称为老师呢!哈哈!不仅有单反,他们手上的单反肯定还是全画

C.同一弹簧,在弹性限度内,形变量越大,弹性势能越大

再细心的人,装修房子都会留下遗憾!比如家里地漏没有选好,下水速度慢,怎么办?比如餐厅忘记装地插,冬天吃火锅要扯线!比如家里忘记装拖把池了,怎么办?再比如厨房开关插座忘记装带开关的,每次煮饭都要来回拔插头!等等等等,说出你家的装修遗憾,给还没有装修的朋友一个借鉴的机会!回答关注(232)|查看更多问答12个回答维意定制03-0617:145赞踩每位业主的装修经历都是一部血泪史,从案例反馈上看,业主们装修时犯的错总是大同小异,下面这几个是装修新手最常犯的错误,如果有正在装修的朋友务必多注意:①电源插座装少了装修时很容易想当然地只根据“实际需要”设置了一些位置的插座,真正入住时才慢慢发现考虑不周,吃

D.弹性势能的大小跟使弹簧发生形变的物体有关

1.这个危害可能每个家长和老师都已经说过N遍了吧。可能你会非常反感,你会认为我自己有数,可以通过恋爱来促进学习,但大多都是自己欺骗自己的谎言罢了。对于女孩子过早的恋爱,往往会神思恍惚,无法自制,以至学习成绩下降,正常的学习生活遭到破坏。着对女孩所承担的紧张学习任务来说,显然有极大的危害。2.早恋对身心健康十分不利。女孩子正处在身体发育、心里发展的关键时期,虽然在许多方面已接近成人,但毕竟未达到成熟。如果过早的把精力放在恋爱上面,不仅会有碍于智力的发展,而且还会因舆论的谴责和秘密交往的压力造成性格上的缺陷和个性发展的障碍,同时对身体发育也有不利的影响。3.早恋有可能导致犯罪。恋爱需要很多的物质上

2.如图所示中的几个运动过程中,物体弹性势能增加的是(  )

题主的问题我不是很懂他的意思,最后一个房间可能是好几种情况,试着逐一分析下。预定了房间但是抵店较晚,同样房型的客人如果来得早,有可能会先选走了较好朝向,较好风景,较安静,好楼层等元素的房间。那来晚的人的确没什么可选了,万一感觉不合适,也没有房间可调了,的确会觉得最后一个房间不好。酒店前台知道哪间屋子有什么样的问题,如果房间不紧张就不会安排人去住,但是真生意太火爆了,那也得让客人去住。比如屋外噪音大,空调不好用,屋内有异形结构,电视看不清之类的问题,肯定会集中爆发在最后的房间中。如果最后一间是指一层楼的尽头的房间,那得看酒店档次。高级酒店的在建筑最靠外的房间叫角房,一般是一层中比较好的房间。普通

A.如图甲,跳高运动员从压竿到竿伸直的过程中,竿的弹性势能

B.如图乙,人拉长弹簧过程中弹簧的弹性势能

C.如图丙,模型飞机用橡皮筋发射出去的过程中,橡皮筋的弹性势能

D.如图丁,小球被弹簧向上弹起的过程中,弹簧的弹性势能

3.在探究弹力与弹簧伸长的关系实验中,通过实验作出弹簧弹力F(N)与弹簧的伸长量x(m)的关系曲线,如下图中正确的是(  )

4.在一次实验中,一个压紧的弹簧沿一粗糙水平面射出一个小物体,测得弹簧压缩的距离d和小球在粗糙水平面滑动的距离x的数据如下表所示。由此表可以归纳出小物体滑动的距离x跟弹簧压缩的距离d之间的关系,并猜测弹簧的弹性势能Ep跟弹簧压缩的距离d之间的关系分别是(选项中k1、k2是常量)(  )

实验次数

1

2

3

4

d/cm

0.50

1.00

2.00

4.00

x/m

4.98

20.02

80.10

319.5

A.x=k1d,Ep=k2d     B.x=k1d,Ep=k2d2

C.x=k2d2,Ep=k1d D.x=k1d2,Ep=k2d2

5. 如图所示,一个物体以速度v0冲向与竖直墙壁相连的轻质弹簧,墙壁和物体间的弹簧被物体压缩,在此过程中,以下说法正确的是(  )

A.物体对弹簧做的功与弹簧的压缩量成正比

B.物体向墙壁运动相同的位移,弹力做的功不相等

C.弹簧的弹力做正功,弹性势能减小

D.弹簧的弹力做负功,弹性势能增加

6.在一次“蹦极”运动中,人由高空落下,到最低点的过程中,下列说法正确的是(  )

A.重力对人做正功 B.人的重力势能减小了

C.橡皮绳对人做正功 D.橡皮绳的弹性势能增加了

7. 如图所示,轻弹簧拴着小球放在光滑水平面上,O为弹簧的原长处。现将小球拉至A处后释放,则小球在A、B间往复运动,下列说法正确的是(  )

A.从B→O,速度不断减小 B.在O处弹性势能最小

C.从B→O,速度不断增大 D.在B处弹性势能最小

二、非选择题

8. 小玲同学平时使用带弹簧的圆珠笔写字,她想估测里面小弹簧在圆珠笔尾端压紧情况下的弹性势能的增加量。请你帮助她完成这一想法。

(1)写出实验所用的器材:________。

(2)写出实验的步骤和所要测量的物理量(用字母量表示,要求能符合实际并尽量减少误差)。

(3)弹性势能的增加量的表达式ΔEp=________。(用测得量表示)

9.弹簧原长15 cm,受拉力作用后弹簧逐渐伸长,当弹簧伸长到20 cm时,作用在弹簧上的力为400 N,问:

(1)弹簧的劲度系数k为多少?

(2)在该过程中弹力做了多少功?

(3)弹簧的弹性势能变化了多少?

参考答案

1.解析:弹性势能的大小跟形变的大小有关,形变量越大,弹性势能也越大。对于弹簧来说,弹性势能还与劲度系数有关,当形变量一定时,劲度系数越大的弹簧弹性势能也越大,故说法正确的选项为A、B、C,本题应选D。

答案:D

2.解析:甲图:从压竿到竿伸直的过程,弹力做正功,弹性势能减小;乙图:弹簧伸长时,弹力做负功,弹性势能增加;丙图:发射模型的过程中,橡皮筋的弹力做正功,弹性势能减小;丁图:小球向上弹起的过程中,弹力做正功,弹性势能减小。

答案:B

3.解析:由胡克定律F=kx可知B选项正确。

答案:B

4.解析:研究表中的d、x各组数值不难看出x=k1d2,又弹性势能的减少等于物体克服摩擦力所做的功,即Ep=μmg·x=μmg·k1d2=k2d2,所以正确选项为D。

答案:D

5.解析:由功的公式W=Fl知,恒力做功时,做功的多少与物体的位移成正比,而弹簧对物体的弹力是一个变力F=kl,所以A不正确。弹簧开始被压缩时弹力小,弹力做的功也少,弹簧的压缩量变大时,物体移动相同的距离做的功多,故B正确。物体压缩弹簧的过程,弹簧的弹力与弹力作用点的位移方向相反,所以弹力做负功,弹簧的压缩量增大,弹性势能增大,故C错误,D正确。

答案:BD

6.解析:人从高空落到最低点的过程中,重力做正功,人的重力势能减小,橡皮绳对人做负功,橡皮绳的弹性势能增加,故A、B、D正确。

答案:ABD

7.解析:弹簧的弹性势能与形变量有关,在O点处为弹簧的原长,弹性势能最小,故B对,D错;从B→O过程中,弹力对小球做正功,速度不断增大,故A错,C对,正确选项为B、C。

答案:BC

8.解析:(1)刻度尺、天平。

(2)①将圆珠笔紧靠刻度尺竖直放在桌面上;

②在桌面上将圆珠笔尾端压紧,记下笔尖处的读数x1;

③突然放开圆珠笔,观察并记下笔尖到达最高处的读数x2;

④用天平测出圆珠笔的质量m。

(3)mg(x2-x1)。

答案:(1)刻度尺、天平 (2)见解析 (3)mg(x2-x1)

9.解析:(1)由F=kx得,

k=

N/m=8 000 N/m。

(2)由于F=kx,作出F-x图象,如图所示,求出图中阴影的面积,即为弹力做功的绝对值,由于伸长过程中弹力F与x方向相反,故弹力做负功,

W=-×400×0.05 J=-10 J。

(3)弹性势能的变化ΔEp=-W,即ΔEp=10 J>0,表示弹性势能增加10 J。

答案:(1)8 000 N/m (2)-10 J (3)增加10 J

中华是礼仪之邦,礼是中国文化之心。流传至今的儒家“十三经”中有三部礼学经典,习称“三礼”,一部是《仪礼》,记述周代冠、婚、丧、祭诸礼的仪式;另一部是《周礼》,记载理想国的官制体系;还有一部就是《礼记》,是孔门七十子后学阐发礼义的文集,凡四十九篇,虽以思想隽永、说理宏通见长,但亦不乏细节描述。《礼记》全书主要有语录、条记、议论等形式,内容贴近生活,文字相对浅近。

今人读《礼记》,至少可以收获礼仪规范。礼在社会生活层面属于行为规范,因而具有鲜明的可操作性的特点。《礼记》记载了许多言谈举止方面的细节,尽管时代不同了,但其中不少内容依然可以继承。例如《礼记》提到礼仪场合中的仪容仪态时说,“足容重”,步履要稳重;“手容恭”,拱手要高而端正;“目容端”,目光不可睇视;“口容止”,嘴形静止不妄动;“声容静”,不咳嗽、打喷嚏,哕咳;“头容直”,头部正直,不左右倾斜;“气容肃”,不喘大气;“色容庄”,神色庄重。《礼记》还提及各种礼仪禁忌,如“毋嗷应”,不要用号呼之声回应对 方的呼唤;“毋怠荒”,体态要整肃,不可懈怠;“坐毋箕”,坐着,不可将双腿向两侧张开;“暑毋褰裳”,即使是暑天,也不要将裳的下摆向上撩起。这些都是文明时代民众必备的知识。

如何得体地访客、与尊长相处,也是《礼记》多次谈到的内容。《礼记》说:“将上堂,声必扬。户外有二屦,言闻则入,言不闻则不入。”拜访他人,即将上堂时,要抬高说话声,旨在使室内的主人知道客人已到,而有所准备。如果房门口有两双鞋,房内的说话声清晰可闻,就可以进去;如果说话声听不到,说明他们的谈论比较私密,此时不可贸然进入。《礼记》还说“毋侧听”,就是不要耳朵贴墙偷听别人谈话,这样做很不道德,可见古人把尊重他人隐私作为做人的原则。

《礼记》还屡屡谈及在尊长身旁陪坐时的注意事项,如:“长者不及,毋儳言”,长者还没有谈及的话题,不要插嘴;“正尔容,听必恭”,听长者说话,要端正容貌,虚心恭听;“毋剿说,毋雷同”,自己发言时,要表达主见,不要总是袭用别人的说法,处处与人雷同。《礼记》还说,在先生身旁陪坐,“先生问焉,终则对”,先生有所询问,要等先生说完后再回话,抢答是失礼的行为。“请业则起,请益则起”,向先生请教学业,或者没听懂,希望先生再说一遍(请益),都要起身,不能坐着,以示尊师重道。

《礼记》中有许多格言,立意深刻,堪称人生准则,是引领人们修身进德、勉为君子的指南,而又朗朗上口,读之令人眼睛一亮,足以铭之左右,终身拳拳服膺。

在中国传统文化中,“礼”是内涵最大的概念,相当于西方人所说的“文化”,体系相当庞大,许多人对此不能理解,如果你读过《礼记》,就不会再有疑虑。若逐篇细读,如网在纲,有条不紊,有助于从源头上把握中国文化体系。 (节选自《光明日报》,有删改)

1.下列关于《礼记》的表述,不符合原文意思的一项是(3分)

A.《礼记》是流传至今的儒家“十三经”中的三部礼学经典之一,另外两部,分别是《仪礼》和《周礼》。

B.《礼记》是一部阐发礼义的文集,总共有四十九篇,并非一人创作,而是孔门七十子后学的集体创作。

C.《礼记》一书思想内容隽永,说理宏通但不都是抽象枯燥空洞的议论,其中亦不乏具体的细节描述。

D.《礼记》全书都采用分条记述的语录体形式,以议论为主要表达方式,内容贴近生活,语言相对浅近。

2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)

A.《礼记》对人们的手、足、目、口、头、声等各方面的仪容仪态都有详细而严格的要求,要求人们在礼仪场合要做到言行举止端庄文明。

B.按《礼记》的要求,拜访客人要有礼貌,不能贸然进屋,不能偷听别人的谈话,要尊重他人的隐私,这些做人的原则在当今仍有指导意义。

C.《礼记》鼓励人们发言要有主见,“毋剿说,毋雷同”,意即不要袭用别人的说法,观点不能与人雷同,提倡独立思考,发扬创新精神。[.

D.《礼记》要求对尊长要谦恭尊重,听师长讲话要有耐心,不要随意插话,而且还要神态恭敬,请教尊长问题要起身,以示尊师重道。

3.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)

A.虽然时代不同了,我们读《礼记》仍可学到一些社会生活中基本的行为规范,这些行为规范具有鲜明的可操作性。

B.读《礼记》我们可学到许多为人处世之道,以及待人接物应注意的事项,例如怎样在尊长旁陪坐,如何得体访客等。

C.读《礼记》可以学到许多让人受益终生的格言,这些格言立意深刻,引领人们修身进德,勉为君子,堪称人生准则。

D.读过《礼记》,就会发现“礼”在我国传统文化中是一个内涵最大的概念,就能够从源头上把握庞大的中国文化体系。

(二)文学类文本阅读(12分)

黄花渡

黄大刚

黄花渡是一个渡口,也是一座桥的名字。

黄花渡是黄家庄第一个大学生大林出资建造的。

28年后,大林从都市回到家乡时,看到黄花渡过往还是靠那只小木船摆渡,只不过那只小木船更破旧了,真不知道能不能载得动船上的重量。大林的豪车只能望船兴叹。

大林很是气恼,还没进家门,先去找村长,“建一座桥需要多少钱,你说?”

村长不知惊还是喜,半天答不上话来。

钱很快打到了村里的账户。

传出建桥的消息,兴奋喜悦的情绪在村子荡漾,村人说起这件事时,都说:“这下好了……”黄老师也说:“这下好了,学生上学不用划船了。”

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2018高中物理第七章机械能守恒定律7.8动能定理巧解变力做功问题学案新人教版必修2

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原发布者:乐读文库

动能定理巧解变力做功问题

一、考点突破二、重难点提示动能定理求解变力做功的思路。

用动能定理解决变力做功的方法:

例题1如图所示,光滑水平平台上有一个质量为m的物块,站在地面上的人用跨过定滑轮的绳子向右拉动物块,不计绳和滑轮的质量及滑轮的摩擦,且平台边缘离人手作用点竖直高度始终为h。当人以速度v从平台的边缘处向右匀速前进位移x时,则()

A.在该过程中,物块的运动可能是匀速的B.在该过程中,人对物块做的功为

C.在该过程中,人对物块做的功为

mv2D.人向右前进x时,物块的运动速率为

思路分析:设绳子与水平方向的夹角为θ,则物块运动的速度v物=vcosθ,而cosθ=

,故v物=

,可见物块的速度随x的增大而增大,A、D均错误;人对物块的拉力为变力,变力的功可应用动能定理求解,即W=

,B正确,C错误。答案:B例题2如图所示,劲度系数为k的弹簧下端悬挂一个质量为m的重物,处于静止状态。手托重物使之缓慢上移,直到弹簧恢复原长,手对重物做的功为W1。然后放手使重物从静止开始下落,重物下落过程中的最大速度为v,不计空气阻力。重物从静止开始下落到速度最大的过程中,弹簧对重物做的功为W2,则()答案:B

答案:BD

求高一物理必修二的第七章机械能守恒定律知识点 求从功率那一章开始,第一节和第二节就不需要了。越全面

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因为不知道你所用的物理教材和所需内容,所以我找了很多合集。

希望对你有帮助

请采纳

谢谢

人教版高一物理必修二机械能守恒定律知识点总结

在只有重力或弹力对物体做功的条件下(或者不受其他外力的作用下),物体的动能和势能(包括重力势能和弹性势能)发生相互转化,但机械能的总量保持不变。这个规律叫做机械能守恒定律。 E机=Ep+Ek

机械能守恒条件是:只有重力(或弹簧弹力)做功。【即不考虑空气阻力及因其他摩擦产生热而损失能量】 有功能关系式中的 W除G外=△E机 可知:更广义的讲机械能守恒条件应是除了重力之外的力所做的功为零。

动能守恒定律:速度大小不变。

用动能定理求变力做功:在某些问题中由于力F大小的变化或方向变化,所以不能直接由W=Fscosα求出变力F做功的值,此时可由其做功的结果——动能的变化来求变力F所做的功.

在用动能定理解题时,如果物体在某个运动过程中包含有几个运动性质不同的分过程(如加速、减速的过程),此时,可以分段考虑,也可对全程考虑.如能对整个过程列式则可能使问题简化.在把各个力的功代入公式:W1+W2+…+Wn= mv末2- mv初2时,要把它们的数值连同符号代入,解题时要分清各过程中各个力做功的情况.

机械能守恒定律的推论

参考资料:http://baike.baidu.com/view/60613.htm?fr=ala0_1_1

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