2020二年级道德与法治上册11大家排好队教案新人教版

来源:互联网 编辑: 张倩 手机版

凡遵守中华人民共和国宪法和法律,遵守共同价值观并具有外语水平的人,均可申请与语言有关的考试和学位。经

教学课题

第11课:大家排好队

因为滨海县八巨中学是一所乡政府管辖的初中学校,它是属于九年义务教育范围内的办学模式。所以,

课型

新授

授课时间

教学课时

二课时

备课教师

教学目标

1、结合社会生活实际,帮助学生了解排队的基本行为规则,感受集体活动中秩序的重要性。

好像是不可以吧,首先他年龄不到18周岁,再者学历达不到高中(或者等同于高中)毕业。但是其他的政策不

2、鼓励学生敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。

不一样的!已经改版了

3、了解每月的11日是\自觉排队日\,自觉维护秩序生活的美好。

对不起,你就没给我说清楚题啊!

教学重点、难点

作为一个乐迷,大大小小的K歌软件我都用呀,前段时间的手机桌面更是都是K歌软件,最近下了个酷狗唱唱。个人是真的很喜欢里面的打擂和大众评审功能,而且还是《蒙面唱将》的官方互动平台,可以获取独家线索,集线索还能换大奖,这个对于小迷妹来说,挺吸引人的。

教学重点和难点:

本质来说没区别,都是内燃机。现在常见的也都是四冲机器。区别倒是有,汽车大多汽油机。拖拉机都是柴油的,柴油机好处是结构简单,热效率高,扭矩大。但是比较笨重,噪音大,同体积重量下功率比汽油机低很多,不适合跑高速车。汽油机好处是比较轻巧,转速高,同体积功率大。拖拉机因为工作需要,终传比很大,扭矩放大倍数更高,所以跑不快,但是劲大。汽车为了跑路而生,不会有很大终传比。

1、学习防范意外伤害的基本方法。

养蒲基本常识:首先是夏遮阳,冬日晒.土透水,湿度大,通风好。浇水:浇水以盆土湿而不渍为原则,水不足,小盆经不起干旱.会使植株生长受到影响,见干见湿,不干不浇,浇则浇透。放置水盘只是观察水盘内的水量,视情况增减,阴雨天气需要注意排水,一般雨后会用喷壶冲洗叶面。日常打理:菖蒲是个爱干净的东西,叶片常时间被水粘连。通风不好的情况下会腐烂,所以隔日清除腐叶很重要!一:影响观赏,二:保证其良好得生长。有时还需要根外追肥一两次。古人用壅以鼠粪或蝙蝠粪,用水洒之。一句话;直接给蒲叶喷水,要注意通风透气,要不然容易烂叶,尤其是高温天气。植料:土养的可以用透水性强的砂质土,土只要疏松。有蒲友用细颗粒植金石+细颗

2、进一步发展自我保护的意识与能力。

都说爱笑的女孩运气不会太差,拥有一口洁白的牙齿能为颜值加分,更能带来好运气噢!那么让牙齿洁白的妙招有哪些呢?使用牙齿美白贴牙齿美白贴的美白成分是过氧化物和植物美白因子,大品牌的美白贴确实会让牙齿更洁白。针对性地选用美白、去牙渍的牙膏美白牙膏含有过氧化氢,是国家允许添加到牙膏中的漂白剂,坚持使用美白牙膏,即使无法达到明显的美白效果,但是也能预防牙齿变黄。从预防牙渍开始牙渍产生于饮食习惯,比如长期抽烟的人一定会有牙渍。咖啡、茶、红酒、可乐等,是人们常接触的易产生牙渍的食物,能避免则避免,或者食用完毕立刻刷牙。多喝柠檬水柠檬里面的柠檬酸能分解牙齿的色斑与牙垢,柠檬所含有的维C成分还能保护牙龈,是非常

3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。

教学方法

学习方法

教学方法:引导、补学、激学、评学

学习方法:自学讨论

教学准备及手段

课件、小红花

教 学 流 程

动态修改部分

活动过程:

一、开始部分

谈话开始:上节课有十名学生表现的非常好,老师决定要给他们奖励小红花,快来领取吧,教师和同学一旁观察同学取小红花时的秩序。

说一说:刚才的场景你有什么样的感受?

教师小结:刚才老师看到小朋友拿取小红花时,特别担心,就怕太挤了碰伤怎么办,那我们应该怎样去取小红花就可以不这么乱并且让大家都能取到小红花呢?

学生通过讨论想出排队的点子

教师:正好我还要表扬刚刚讨论中表现好的小朋友,这次我们一起排好队再取小红花吧

1.学生讨论排队的好处

2.出示课题《我们来排队》

二、新课

(一)新闻播报,视觉体验

1、出示课件,播放视频。

教师:这里是上海地标性建筑——东方明珠塔,可是在这座美丽的大城市里却发生了一幕惨剧。(播放视频“上海外滩踩踏事件”)

2、播放视频“昆明明通小学踩踏事件”。

教师:图片上的这些爸爸妈妈为什么哭的这么伤心?他们的孩子哪里去了?

3、讨论:踩踏事件给人们的生活带来了什么危害?为什么会发生踩踏事件?如何避免踩踏事件的发生?

(二)情景体验:游戏《乘坐电梯》

教师:老师原本以为这些踩踏事件离我们很远,可是有一次在乘坐电梯的时候,那种拥挤的感觉忽然就让我想到了这一幕。那天当电梯到了一楼,电梯门一打开,黑压压的人群不等我走出电梯就一拥而进。最后我是从很小的缝隙中使了很大的劲才挤出来。请小朋友帮忙解决如何安全上下电梯?

引导幼儿知道在电梯门两侧有序排队,两队中间留有空隙,方便电梯里的人出行。

游戏玩法:四张拼接的泡沫地垫代表电梯,两个小朋友充当电梯的两扇门。部分小朋友站在“电梯”里面,部分幼儿扮演等电梯的乘客。引导幼儿有序的排队站在电梯门两侧。老师发出“叮咚”的声音,表示电梯到了一楼。电梯门打开(两名扮演电梯门的幼儿先拉手并肩站立,然后松开手各向外侧移动两步,表示门开了)乘客先下后上。

交换角色继续游戏。

(三)结合生活,巩固认知

1、出示图片,了解生活环境中的排队规则

班级里:排队喝水、排队下楼、排队出行……

社会中:超市排队收银、排队上下车……

引导幼儿说出生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果?

2、“找茬”游戏

教师出示图片,幼儿找出并改正图中的错误做法,激发幼儿兴趣的同时巩固深化对自觉排队的认知。

(四)了解\自觉排队日\

出示两队孩子排队的图片,介绍自觉排队日来历:每月的11日为自觉排队日,意为两人以上就应像“11”一样顺序排列。

三、结束部分

情景体验: 争当排队日宣传员。

在领取纸笔的过程中引导学生自觉的去进行排队,内化自己的认识和理解。制作“自觉排队”宣传画。

延伸部分:将“自觉排队”宣传画布置在幼儿园各个环境中。让环境“说话”,让“自觉排队”成为一种习惯

大家排好队

还是排队好

怎样排好队

二次备课

情境是一堂课的“小天地”,它是教师用生动形象、亲切感人的语言,或描述意趣横生的同教学内容紧密相关的人物、事件与景物,或演示形象逼真的与教学内容有关的动作画面,并借助一定的媒介创造出来的,教师在教学中创造性地设计好一定的情境,让学生戏剧般地进入角色,就能唤起他们的情感体验,点燃其思维的火花,产生强烈的共鸣。这样,也就能极大地调动学生的兴趣,从而收到良好的教学效果。

教学反思:

教师要结合教学内容,精心设计能引起学生兴趣的话题,引发学生主动参与语言实践活动的欲望。在小组讨论中,教师应走下讲台,在各组之间穿梭,解惑释疑。与此同时,还应该注意观察小组中的那些弱势群体,给予他们特殊的关怀和指导。在展示成果时,根据话题的难易度,让水平参差不齐的学生都能有表现的机会。

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首先确定主题,(推荐新年,写几个大字)。接着确定地点,(如家门口,乡下)。最后写内容,(可以在毛毛虫上面写数字,内容也不要太复杂,毕竟是二年级嘛。也可以在网上搜一些2020年的相关资料,最好带有数字。)画好了记得写名字哦!

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