山东省高中历史第15课辛亥革命教案6岳麓版必修1

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防暴风雪安全课教案;教学目的:;1.知道暴风雪的危害.;2.知道暴风雪天气应如何注意交通 一、导入新课;冬春季节,常常会有大雪的天气,作为我们在校学生来;二、新课讲授;1、什

因转码可能存在排版等问题,敬请谅解!以下文字仅供您参考:

是古诗文吗 追问:不是这样的 追问:我要的是教案书上的预习 追问:这不算预习 追问:在吗 追问:老师

教学主题 一、教材分析 辛亥革命 1840 年鸦片战争后,中国逐步沦为半殖民地半封建 社会,随着民族危机的加深,先进的中 国人开始追求民族独立和国家富强的斗争。

额 找不到题目啊 追问:不是题目 追问:是让你拍照片发你们的教案书 追答:额 我没有教案书不好意思 追问:哦买噶(⊙o⊙)! 追答:不好意思 我是大学生 追答:求放过

资产阶级先后发动了戊戌变法、辛亥革命和新文 化运动,资产阶级在政治、经济、 思想文化等舞台上都异常活跃。

拉上沙包,顺原路返回。 五、教师根据幼儿游戏情况进行讲评,提出要求,进行第而次游戏 不要碰到小树,看妈妈运依次吧。” 六、小结,放松活动。“帮妈妈运了这么多粮食,看你

辛亥革命是中国民主革命 一部分,上承太平天国,下启新民主主义革命,起着承上启下作用。

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辛亥革命是 20 世纪三大 历史性巨变之一,民主政治的尝试,促进中国近代化;

不知道 百度

革命精神浩气长存,反映国人的自强 不息的民族气概。

四、工业革命的影响 1、积极影响: 2、消极影响: 3、总体评价: 工业革命改变了世 历史上一次的一次生产力的重大变革,改变了世界的面貌。 板书设计: 第十二课 第一

因此本课是中学历史教材的重点。

你可以去 火星学习网 看看,应该有一些会对你有用的,不过他们是以教学视频为主,你可以看看

辛亥革命爆发原因以及评价辛亥革命是 本节课的重点。

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二、学生分析 初中的历史学习,学生们已经对本课内容《辛亥革命》有一定的了解,但主要侧重于史实的 掌握而非理性的分析,还停留在感性阶段。

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在教学过程中,应该善于运用多种教学方法,激 发学生的潜能,提高学生的归纳、分析、整合能力。

中学学科网上找,很多。

更应该注意课堂教学的教学手段的多样 化、层次化。

第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 知识结构: (一)爱琴文明 1.克里特文明:王宫建筑、象 学习本单元,要把握一条线索:从新航路开辟到工业革命,从英国到德国,在资产阶级革命或

帮助他们学会用历史的眼光来思考和解决问题,树立正确的历史观和世界观。

加上三次函数的导数是二次函数,因此二次函数在高中数学中应用十分广泛,一直是高考 一负根m的取值范围 ④2个负根的m的取值范围 六、巩固练习 1

三、教学目标 (一)知识能力目标: (1)知识目标:识记:同盟会的成立;

了解武昌起义的原因、过程;

掌握南京临时政府的成 立及措施;

分析《中华民国临时约法》的性质和意义;

归纳辛亥革命的历史意义。

(2)能力目标:通过分析资产阶级民主革命兴起的背景和条件,培养学生从政治、经济、阶 级等角度完整认识历史问题的能力;

通过探究活动,培养学生独立思考和学会搜集资料并能 从有关资料中提取信息的能力。

(二)过程方法目标: 1、问题探究——知识升华:指导学生积极主动地运用已有的知识去分析现实中的问题。

如通 过对辛亥革命原因、过程和意义的学习,掌握分析、归纳、概括历史事物的方法。

2、情境再现——感悟历史:引导学生积极主动地参与课堂活动,并能大胆讲出自己的感受, 提高学生主动学习历史的兴趣,让学生体验历史、思辨历史。

(三)情感态度目标:通过分析辛亥革命的原因,特别是革命志士的努力,树立为中华民族 的振兴而努力的意识。

四、教学环境 □简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 境 □移动学习 □其他 □网络多媒体环境教学环 五、 信息技术应用思路 (突出三个方面: 使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术? 使用这些技术的预期效果是?)200 字 以多媒体技术为代表的现代教育技术已进入历史课堂教学,它以其丰富的教学内容, 形象生 动的教学情境,有利于学生素质的全面提高。

本节课主要借助多媒体课件进行展开教学。

比 如,导入时,以孙中山一段激情的演讲为开篇把学生带人知识的殿 堂;

讲授新课,借助多媒 体展示史料、问题和提示,让学生自主落实,再借助多媒体展示答案,目的是为了强化学生 的切实落实。

在讲述辛亥革命过程和评价时分别 加入音频和视频,增加课堂的历史气息。

在 历史新课程教学的过程中,应注重信息技术的运用,力求创设生动鲜活的历史课堂。

六、教学流程设计(可加行) 教学环节 (如:导入、讲授、复习、 训练、实验、研讨、探究、 评价、建构) 导入 讲授 探究 小组学习 训练 课堂建构 作业布置 教师活动 学生活动 信息技术支持 (资源、 方法、手段等) 播放视频 幻灯片展示问题史料 幻灯片展示问题 幻灯片展示问题 幻灯片展示习题 幻灯片展示 幻灯片展示作业 观看 思考、回答 讨论、回答 学习、回答 思考、回答 观看、思考 观看、识记 视频 PPT、视频 PPT、图片 PPT、音频 PPT PPT、图片 PPT 七、教学特色(如为个性化教学所做的调整,为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的 设计,教与学方式的创新等)200 字左右 教学过程中利用视频创设情景,激发学生的兴趣,为学生再现当时的历史场景;

利用 PPT 引 导学生在小组间交流,引导学生学会读书,学会归纳,活跃课堂气氛,引导学生学会学习;

在对辛亥革命的历史意义的分析中,利用 PPT 等教会学生分结合资料分析历史事件的方法, 通过小组间的交流讨论,培养团队意识,以达到互相启迪,相互帮助的目的,同时使学生的 能力得到提高。

学生在积极主动的学习过程中,体验历史鲜活性,感悟史学生命力。

中国书法艺术说课教案 今天我要说课的题目是中国书法艺术,下面我将从教材分析、教学方法、教 学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析: 本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握,让 学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术,在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰, 是中国人民勤劳智慧的结晶,是举世公认的艺术奇葩。

早在 5000 年以前的甲骨文 就初露端倪,书法从文字产生到形成文字的书写体系,几经变革创造了多种体式 的书写艺术。

1、教学目标: 使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况,通过分析代表作品, 获得如何欣赏书法作品的知识,并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点: (一)教学重点 了解中国书法的基础知识,掌握其基本特点,进行大量的书法练习。

(二)教学难点: 如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备: 粉笔,钢笔,书写纸等。

4、课时:一课时 二、教学方法: 要让学生在教学过程中有所收获,并达到一定的教学目标,在本节课的教学 中,我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。

(1) 欣赏法:通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品,使学生对书法产生 浓厚的兴趣。

(2) 讲授法:讲解书法文字的发展简史,和形式特征,让学生对书法作进一步 的了解和认识,通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法 练习作重要铺垫! (3) 练习法:为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧,请 学生进行局部临摹练习。

三、教学过程: (一)组织教学 让学生准备好上课用的工具,如钢笔,书与纸等;做好上课准备,以便在以下 的教学过程中有一

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