[最新]全效学习八年级语文下册 第16课 云南的歌会导学练测 新人教版

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第16课《云南的歌会》导学练测

【单元学习目标】

了解民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分。以朗读促进对文章的理解,揣摩品味文中重要的词语句子,注意语言的感悟和积累,体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果,了解民生和民间文化。

【字词综合运用】

(1)注音

迤西(yǐ) 蹲踞(jù) 酬和(hè) 譬喻(pì)

糯米(nuò) 柞木(zuò) 熹微(xī) 凤哕(huì)

淳朴(chún) 箍桶(gū)

(2)形似字区别

(3)多音字辨析

(4)解词

蹲踞:蹲或坐。

酬和:用诗词(歌曲)应答。

譬喻:比喻。

熹微:形容阳光不强(多指清晨的)。

向例:一向的做法。

淳朴:诚实朴素。

哕:鸟鸣声。

面善:面熟。

即物起兴:开头先咏它物起兴抒情。起兴,指先言它物以触发联想,诱发文思。

引经据典:引用经典中的语句或故事。

悠游自在:悠闲、自由,不受拘束。

【重点句子分析】

(1)在“歌会”的大标题下,描绘了三个场合中唱歌的情景,三个场合在内容上各有侧重,在手法上也各不相同。三个场合一写唱歌人,一写唱歌的环境,一写唱歌的场面。

“山野对歌”主要写唱歌人,对演唱者不惜浓墨重彩,工笔描绘,烘托出活泼欢快的场面,描绘出朴素动人的情景。

山路漫歌”则着力描写唱歌人所处的优美环境,而在这样美好环境中长大的女孩儿,自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境映衬优美的人物优美的歌。

“村寨传歌”更是盛况空前。写场面,有全局描绘,有细部刻画,宛若电影画面中的全景与特写。

(2)“唱的多是情歌酬和,却有种种不同方式。”“多”字在文中是否可有可无?“种种不同方式”具体指的是什么?

“多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主,但仍有其它内容。在下文其实就有照应——“也唱其他故事”。因为,此处一个“多”字下得准确精当,无可更易。

“种种不同方式”有总领作用,具体包含以下几种对歌方式:见景生情,即物起兴;提问;互嘲互赞。

【课文背景知识】

(1)作家作品

沈从文(1904~1988),原名沈岳焕,湖南凤凰人。1918年自家乡小学毕业后,随当地土著部队流徙于湘、川、黔边境与沅水流域一带,后正式参军。1922年在五四思潮吸引下只身来到北京,在郁达夫、徐志摩等人鼓励下,自学写作。1934年,中篇小说《边城》问世,标志着他的小说的成熟。

(2)背景知识

云南是一个多民族的地区,在各族人民生活中,民间歌唱活动占有特别重要的地位,几乎渗透到生活中的各个领域。尤其是那些没有文字的民族,就往往靠那些知识广博、阅历丰富的老歌手,以长篇的叙事性歌曲,向本民族群众和青少年传授历史知识、生产知识、生活知识和礼仪知识。云南各民族民歌所表现的内容十分丰富,无论是民族历史上的重大事件,还是生活中的婚丧礼俗,几乎生活中所能接触到的一切事物,在民歌中都有生动的反映。

【课文结构分析】

1)层次结构

第一部分(第1段),总起全文。

第二部分(2~3段),山野对歌。

第三部分(第4段),山路漫歌。

第四部分(第5段),村寨传歌。

(2)中心意思

作者用精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱。字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。

(3)写作特点

文笔优美,感情真挚,情景交融。

【课文写作特色】

1.场面描写细致传神。

2.运用映衬、烘托手法,创设动人情境。

3.语言准确生动,富有生活气息。

【课本习题提示】

一、演唱方式:1.山野对歌,具有对抗赛性质,2.山路漫歌,即兴的自由歌唱;3.村寨传歌盛况空前,是民歌的展览,是民歌的课堂。因为云南歌会淳朴自然,气势壮观,所以作者会对云南的歌会感兴趣。

二、第一段人物描写较为细致,刻画细腻真实,作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像:写面容,写牙齿,写衣饰,笔笔细致,如在目前。

第二段着力描写人物的神韵气度,流露出作者强烈的感情倾向。为了写出人物内在的精神风貌,作者运用了比喻、拟人等手法,意在写出人物空灵动人的精神之美。因此,这段文字显得飘忽灵秀。

这两段人物描写各有千秋。第一段以写实为主,写出了人物的面目神态;第二段侧重写虚,写出了人物的精神风貌。

三、课文第四段中,“赶马女孩的歌唱”是这一段的专题。但是作者并没有直奔主题来写这些内容。作者一笔一笔慢慢描绘,为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光,然后再自然而然地写到“赶马女孩的歌唱”。其次,为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场景。山花烂漫,山鸟齐唱,这又是何等的生机活泼,而生活在其间的“女孩”日日领略,潜移默化,在性格气质上早已浸染了如此美好的自然真趣。山鸟或悠扬或质朴的鸣唱,与“赶马女孩的歌唱”交相应和,互为辉映,交织成一片动人的山野田园交响曲。

四、略。

【同步达纲练习】

(1)给文中加粗字注音,或按拼音写汉字。

①唱的多是情歌酬和( ),却有种种不同方式。

②这种鸟大白天照例十分沉默,可是每在晨光xī( )微中,却欢喜坐在人家屋脊上,“郭公郭公”反复叫个不停。

③对调子的来自四方,各自蹲踞( )在松树林子和灌木丛沟凹处,彼此相去虽不多远,却互不见面。

④声音在微风荡动中舒卷张弛不定,有点龙吟凤huì( )意味。

(2)下列词语字形全对的一项是( )

A.迤西 譬喻 吆喝 既物起兴

B.荆条 糯米 柞木 悠优自在

C.向例 悦耳 淳朴 引经据典

D.松涛 张弛 疾讳 扶摇盘旋

(3)结合语境,解释加粗的词语。

①也唱其他故事,贯穿古今,引经据典,当事人照例一本册,滚瓜熟,随口而出。

引经据典:____________________________________________________________

②直到穷目力看不见后,忽然又像个小流星一样,用极快速度下坠到草丛中,和其他同伴会合。

穷:___________________________________________________________________

③声音在微风荡动中舒卷张弛不定,有点龙吟凤哕意味。

意味:_________________________________________________________________

(4)和“声音虽极其轻柔,合起来却如一片松涛”使用修辞完全相同的一项是( )

A.云雀一面不住唱歌,向碧蓝天空中钻去,仿佛要一直钻透蓝空。

B.直到穷目力看不见后,忽然又像个小流星一样,用极快速度下坠到草丛中。

C.戴胜鸟瞪着个油亮亮的眼睛,好像对于唱歌也发生了兴趣,经赶马女孩子一喝,才扑着翅膀掠地飞去。

D.粉蓝色报春花在轻和微风里不住点头,总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的。

(5)本文描绘了三个场合中唱歌的情景,请给每个场合加一个小标题。(四字短语)

①____________ ②____________ ③____________

(6)在第二个唱歌场合着力描写了唱歌人所处的优美环境,对此分析正确的一项是( )

A.着力描写唱歌人所处的优美环境,其目的是赞美云南景色优美,是居住的好去处。

B.以描写优美的环境来缓解骑老马赶路的无奈心情。

C.描写优美的环境,借以表达对云南的热爱。

D.描写优美的环境,其目的是为了映衬优美的人物、优美的歌。

(7)下面两段人物描写在写法上有什么不同?你喜欢哪一种?为什么?

①这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。

②翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她,为人天真活泼,处处俨然如一只小兽物。人又那么乖,如山头黄麂一样,从不想到残忍事情,从不发愁,从不动气。(沈从文《边城》)

参考答案

(1)①hè ②熹 ③jù ④哕 (2)C (3)①引用经典中的语句或故事。②用尽;费尽。③情调;情趣。(4)B (5)①山野对歌②山路漫歌 ③村寨传歌 (6)D (7)答案不强求一律,可从以下方面进行分析。第一段以工笔描绘为主,刻画细腻真实,作者的态度隐含在字里行间。笔笔细致,如在目前。第二段着力描写人物的神韵气度,流露出作者强烈的情感倾向。为了写出人物内在的精神风貌,作者运用了比喻、拟人等手法,意在写出人物空灵动人的精神之美。因此,这段文字显得飘忽灵秀。这两段人物描写各有千秋。第一段以写实为主,写出了人物的面目神态;第二段侧重写虚,写出了人物的精神风貌。

20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划

  指导思想   以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。   主要工作   一、教研组建设方面:   1、深入学习课改理论,积极实施课改实践。   、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。   、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。   2、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。   (1)备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。   (2)上课关。   (3)作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。   (4)考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。   (5)质量关。   3、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。   二、常规教学方面:   1加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。   2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点.   3、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。   4、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于40节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。   5、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。   我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。   校内公开课活动计划表   日期周次星期节次开课人员拟开课内容   10月127四2王志忠生物圈   10月137五4赵夕珍动物的行为   12月114五4赵夕珍生态系统的调节   12月2818四4朱光祥动物的生殖   镇江新区大港中学生物教研组   xx-9   20XX下学期生物教研组工作计划范文   20XX年秋季生物教研组工作计划   化学生物教研组的工作计划   生物教研组工作计划   下学期生物教研组工作计划   年下学期生物教研组工作计划   20XX年化学生物教研组计划   20XX年化学生物教研组计划   中学生物教研组工作计划   第一学期生物教研组工作计划   

20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划

  XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划   一.指导思想:   本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。   二.主要工作及活动:   1.加强理论学习,推进新课程改革。   组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。   2.加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。   强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。   3.加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。   组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。   制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。   三.具体安排:   二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。   三月份:1、组织理论学习。   2、高一英语教学研讨活动。   3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。   四月份:1、组织好高三英语口语测试。   2、高三英语复习研讨会。   五月份:1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。   2、协助开展好我校的区级公开课。   六月份:1、组织好高考的复习迎考工作。   2、收集课题活动材料。

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