优品课件之一年级数学下册《动手做(三)》教案北师大版

来源:互联网 编辑:李元芳 手机版

一年级数学下册《动手做(三)》教案北师大版

一年级数学下册《动手做(三)》教案北师大版

 教学目标:

  1.通过欣赏设计图案活动,进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。

  2.发展动手操作能力、空间想象力和创造力。

  3.培养欣赏能力,体会数学与日常生活的密切关系。

  学习目标:

  1.通过欣赏设计图案活动,进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。

  2.发展动手操作能力、空间想象力和创造力。

  教学重点:

  理解正方形、长方形和三角形的特点。

  教学难点:

  创作图案。

  教学准备:

  图片

  教学过程:

  一、 创设情境

  展示一些美丽的图案。

  看了这几幅图,从中你发现了哪些学过的图形?同时你有什么感受?它们像什么?

  二、 想一想,涂一涂

  1.作品欣赏,小组讨论每幅作品都用了什么图形。

  风车:看看由哪种图形组成,用了几个这样的图形。

  兔子:看看用了哪几种图形,这几种图形是怎样组合的。

  金鱼:看看用了哪几种图形,这几种图形是怎样组合的。

  万花筒:看看用了哪几种图形,这几种图形是怎样组合的。

  生活中,人们经常利用图形来编织美丽的图案。

  2.这几个图形在和大家玩捉迷藏游戏呢,你能从下面这些图中找出它们吗?(课本第43页“练一练”第1题)

  出示第一幅图。

  请你按要求找出图中的三角形并涂上颜色,看谁找得快,涂得漂亮。涂完后在小组内交流。

  展示学生作品。

  出示第二幅图。

  认识六边形:六边形的特点是什么?

  引导学生自主发现、归纳。

  在图形中找出六边形,并涂上颜色。

  展示学生作品。

  3.出示第三、四幅图。

  放手让学生用认识六边形的方法自主认识梯形和菱形。

  学生交流,全班归纳。

  4.我们今天学习了这么多的图形,你能找出长方形、正方形、梯形、菱形、平行四边形之间的相同之处和不同之处吗?

  三、自主创作。

  1.在点子图上利用所学过的图形设计一个图案,互相说一说用到了哪些图形并比一比谁设计的图案最漂亮?(完成课本第43页“练一练”第2题)

  2.摆一摆。

  用三根小棒可以摆一个△,摆两个△,最少用几根小棒?摆三个呢?

  用10根小棒能摆出几个□?小组合作完成。

  四、课堂小结。今天你最感兴趣的是什么?

优品课件,意犹未尽,知识共享,共创未来!!!

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