2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(八) - 含解析

来源:互联网 编辑:王志 手机版

专题强化训练(八) 遗传的基本规律和伴性遗传

(45分钟,100分)

一、选择题

1.(2016·江苏卷)人类ABO血型由9号染色体上的3个复等位基因(IA,IB和i)决定,血型的基因型组成见下表。若一AB型血红绿色盲男性和一O型血红绿色盲携带者的女性婚配,下列叙述正确的是(  )

血型

A

B

AB

O

基因型

IAIA,IAi

IBIB,IBi

IAIB

ii

A.他们生A型血色盲男孩的概率为1/8

B.他们生的女儿色觉应该全部正常

C.他们A型血色盲儿子和A型血色觉正常女性婚配,有可能生O型血色盲女儿

D.他们B型血色盲女儿和AB型血色觉正常男性婚配,生B型血色盲男孩的概率为1/4

解析:对照表格,AB型血红绿色盲男性的基因型是IAIBXbY,O型血红绿色盲携带者女性的基因型是iiXBXb,他们生A型血色盲男孩的概率为1/2×1/4=1/8,A项正确;红绿色盲男性和红绿色盲携带者的女性所生女儿关于色觉的基因型是XBXb、XbXb,可能患红绿色盲,B项错误;AB型血红绿色盲男性和一O型血红绿色盲携带者的女性所生的A型血色盲儿子的基因型为IAiXbY,A型血色觉正常女性的基因型可能为IAiXBXb、IAIAXBXb、IAIAXBXB、IAiXBXB,两者婚配,有可能生O型血色盲女儿(iiXbXb),C项正确;AB型血红绿色盲男性和—O型血红绿色盲携带者的女性婚配,他们所生的B型血色盲女儿的基因型为IBiXbXb,AB型血色觉正常男性的基因型为IAIBXBY,两者婚配,生B型血色盲男孩的概率为1/2×1/2=1/4,D项正确。

答案:ACD

2.(2016·湖南省十校联考)某植物红花和白花为一对相对性状,同时受多对等位基因控制(如A、a;B、b;C、c……),当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时(即A_B_C_……,才开红花,否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系,相互之间进行杂交,杂交组合、后代表现型及其比例如表所示,下列分析错误的是(  )

组一

组二

组三

组四

组五

组六

P

甲×乙

乙×丙

乙×丁

甲×丙

甲×丁

丙×丁

F1

白色

红色

红色

白色

红色

白色

F2

白色

红色81∶白色175

红色27∶白色37

白色

红色81∶白色175

白色

A.组二F1基因型可能是AaBbCcDd

B.组五F1基因型可能是AaBbCcDdEE

C.组二和组五的F1基因型可能相同

D.这一对相对性状最多受四对等位基因控制,且遵循自由组合定律

解析:组二和组五的F1自交,F2的分离比为红∶白=81∶175,即红花占81/(81 +175)=(3/4)4,则可推测这对相对性状至少受四对等位基因控制,且四对基因分别位于四对同源染色体上,遵循自由组合定律,D错误。组二、组五的F1至少含四对等位基因,当该对性状受四对等位基因控制时,组二、组五的F1基因型都可为AaBbCcDd;当该对性状受五对等位基因控制时,组五F1基因型可能是AaBbCcDdEE,A、B、C正确。

答案:D

3.(2016·山东省潍坊市统考)鸡的雄羽与母羽是一对相对性状,受常染色体上的一对等位基因控制。母鸡只能表现为母羽,公鸡既可以是雄羽也可以是母羽。现用两只母羽鸡杂交,F1公鸡中母羽∶雄羽=3∶1。让F1母羽鸡随机交配,后代出现雄羽鸡的比例为(  )

A.1/8   B.1/12

C.1/16 D.1/24

解析:鸡的雄羽和母羽受常染色体上的一对等位基因(设为H、h)控制,用母羽雌鸡与母羽雄鸡杂交,结果F1雄鸡中母羽∶雄羽=3∶1,故母羽为显性性状,雄羽为隐性性状,则F1母羽雌鸡的基因型为HH、Hh和hh,比例为1∶2∶1,F1母羽雄鸡的基因型为HH、Hh,其比例是1∶2。若让F1母羽鸡随机交配,由于只有雄鸡中出现雄羽,故后代出现雄羽鸡的比例是(2/4×2/3×1/4+1/4×2/3×1/2)×1/2=1/12,B正确。

答案:B

4.(2016·江西省模拟考试)果蝇的黑背对彩背为显性,相关基因位于常染色体上,黑背纯合子致死;红腹对黑腹为显性,相关基因位于X染色体上。一只彩背红腹雄蝇和一只黑背黑腹雌蝇杂交,所产生的子代中(  )

A.彩背红腹雄蝇占1/4

B.黑背黑腹雌蝇占1/4

C.雄蝇中红腹和黑腹各占1/2

D.雌蝇中黑背和彩背各占1/2

解析:根据题意,假设黑背、彩背受等位基因A、a的控制,红腹、黑腹受等位基因B、b的控制,则彩背红腹雄蝇的基因型为aaXBY,黑背黑腹雌蝇的基因型为A_XbXb,又因为黑背纯合子致死,所以黑背黑腹雌蝇的基因型为AaXbXb,它们的后代中:彩背红腹雄蝇aaXBY占1/2×0=0;黑背黑腹雌蝇AaXbXb占1/2×0=0;雄蝇全部为黑腹;雌蝇中黑背和彩背各占1/2。

答案:D

5.(2016·河南省洛阳市统考)假设a、B为玉米的优良基因,位于两条非同源染色体上。现有AABB、aabb两个品种,科研小组用不同方法进行了实验(如图)。下列说法不正确的是(  )

A.过程①表示诱变育种,其最大优点是能提高突变率,在短时间内大幅度改良生物性状

B.过程②③④属于杂交育种,aaB_的类型经过④后,子代中aaBB所占比例是5/6

C.过程⑤⑦使用的试剂一般为秋水仙素,使细胞中染色体数目加倍

D.过程⑥⑦表示单倍体育种,其原理是染色体变异,最大的优点是明显缩短育种年限

解析:过程①表示用射线处理后基因A突变为a,此过程属于诱变育种,诱变育种能提高突变频率,短时间内大幅度改良生物性状,A正确。过程②③④属于杂交育种,AaBb自交得到的aaB_基因型为1/3aaBB和2/3aaBb,自交后代中aaBB所占比例为1/3×1+2/3×1/4=1/2,B错误。过程⑤⑦中染色体数目加倍,常用秋水仙素处理,C正确。过程⑥⑦表示单倍体育种,其最大的优点是明显缩短育种年限,D正确。

答案:B

6.(2016·宁夏银川市、吴忠市联考)南瓜的黄花和白花是一对相对性状,某生物兴趣小组进行了三组杂交实验,实验结果如表,下列说法错误的是(  )

组合

亲本

后代

组合一

白花×白花

白花

组合二

黄花×黄花

2/3黄花,1/3白花

组合三

黄花×白色

1/2黄花,1/2白花

A.组合一的亲本一定为纯合子

B.由组合二、三均可判断黄花是显性性状

C.组合二的后代中黄花个体一定是杂合子

D.组合三的后代中黄花个体的基因型与亲本相同

解析:由组合二可判断黄花是显性性状,白花是隐性性状,由组合三不能判断性状的显隐性,组合一的亲子代均表现为隐性性状(白花),因此,组合一的亲本均为隐性纯合子;组合二的后代中黄花占2/3、白花占1/3,可知导致这一现象的原因可能是纯合黄花个体死亡,因此,组合二的后代中黄花个体都是杂合子;组合三是测交,后代中黄花个体的基因型与亲本相同。

答案:B

7.(2016·陕西省六校训练)下列关于性染色体和伴性遗传的叙述,正确的是(  )

A.性染色体上基因的遗传均不遵循分离定律

B.女儿的两条X染色体只能来自母亲

C.伴X染色体隐性遗传的红绿色盲具有交叉遗传的特点

D.一对患抗维生素D佝偻病(伴X染色体显性遗传)的夫妇的子女全部是患者

解析:选项A错误,性染色体上基因的遗传也遵循分离定律。选项B错误,女儿的两条X染色体分别来自父母双方。选项C正确,伴X染色体隐性遗传病具有交叉遗传的特点。选项D错误,抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病,若这对患者夫妇的基因型为XDXd、XDY,则后代可产生不患病的男孩(XdY)。

答案:C

8.(2016·湖南省郴州市质量监测)玉米的基因型与性别对应关系如表所示,已知B、b和T、t分别位于两对同源染色体上。若BbTt的玉米植株作亲本,自交得F1,让F1中的雌雄同株异花植株相互交配,则F2中雌、雄株的比例是(  )

基因型

B和T同时存在

(B_T_)

T存在,B不存在

(bbT_)

T不存在

(B_tt或bbtt)

性别

雌雄同株异花

雄株

雌株

A.9∶8 B.3∶1

C.9∶7 D.13∶3

解析:根据题意让BbTt的玉米植株自交,则F1中雌雄同株异花(B_T_)∶雄株(bbT_)∶雌株(B_tt)∶雌株(bbtt)=9∶3∶3∶1,让F1中的雌雄同株异花株植相互交配,B_T_的个体产生4种配子:BT(

)、Bt(

)、bT(

)、bt(

),让这4种配子自由组合产生的F2中有BBTT(

)、BBTt(

×2=

)、BbTT(

×2=

)、BbTt(

×2+

×2=

),即雌雄同株异花(B_T_)的比例为

;有BBtt(

)、Bbtt(

×2=

)、bbtt(

),即雌株(B_tt或bbtt)的比例为

;有bbTT(

)、bbTt(

×2=

),即雄株(bbT_)的比例为

,所以F2中雌、雄株的比例是9∶8。

答案:A

9.(2016·云南省昆明市测试)某动物的眼色由位于常染色体上的两对等位基因(A、a,B、b)控制,其控制过程如图,下列说法不正确的是(  )

A.基因型为AABb的个体为黑色眼

B.基因型为AaBb的个体与基因型为aabb的个体杂交,后代中出现黑色眼个体的概率是1/4

C.图中显示基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状

D.白色眼个体的基因型可能有多种

解析:据图可知,黑色眼个体的基因组成为A_B_,A正确。基因型为AaBb的个体与基因型为aabb的个体杂交,后代中出现黑色眼个体的概率为1/2×1/2=1/4,B正确。图中显示,A基因通过控制酶A的合成,B基因通过控制酶B的合成来影响生物的性状,由此可以看出,基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状,C正确。分析图示可知白色眼个体的基因型为aabb,D错误。

答案:D

10.(2016·河南省郑州市质量预测)如图为某遗传病的家系图,已知Ⅰ1不携带致病基因,三代以内无基因突变。以下判断正确的是(  )

A.该病可能为常染色体隐性遗传病,且Ⅱ6是杂合子的概率为2/3

B.该病可能为伴X染色体隐性遗传病

C.如果Ⅲ9是XYY型的患者,则一定是Ⅱ3或Ⅱ4生殖细胞减数分裂异常造成的

D.Ⅲ8和一个携带者结婚,生一个患病孩子的概率为1/6

解析:根据Ⅱ3、Ⅱ4不患病,他们生出了患病的Ⅲ9,说明该病为隐性遗传病。如果该病为伴X染色体隐性遗传病,Ⅲ9的致病基因只能来自Ⅱ4,而Ⅱ4的致病基因只能来自Ⅱ1(如果来自Ⅰ2,则Ⅰ2为患者),但Ⅰ1不携带致病基因,故排除这种可能,则该病应为常染色体隐性遗传病;假设控制性状的基因为A、a,则 Ⅰ1的基因型为AA、Ⅰ2的基因型为Aa,故Ⅱ6为杂合子的概率为1/2;如果Ⅲ9是XYY型患者,两条Y染色体只能来自Ⅱ3,Ⅱ3减数分裂产生了异常的YY精子;Ⅲ8的基因型为Aa(2/3)或AA(1/3),与携带者(Aa)结婚,生出患病孩子(aa)的概率为1/4×2/3=1/6。

答案:D

二、非选择题

11.(2016·四川卷)油菜物种Ⅰ(2n=20)与Ⅱ(2n=18)杂交产生的幼苗经秋水仙素处理后,得到一个油菜新品系(注:Ⅰ的染色体和Ⅱ的染色体在减数分裂中不会相互配对)。

(1)秋水仙素通过抑制分裂细胞中________的形成,导致染色体加倍;获得的植株进行自交,子代________(会/不会)出现性状分离。

(2)观察油菜新品系根尖细胞有丝分裂,应观察________区的细胞,处于分裂后期的细胞中含有________条染色体。

(3)该油菜新品系经多代种植后出现不同颜色的种子,已知种子颜色由一对基因A/a控制,并受另一对基因R/r影响。用产黑色种子植株(甲)、产黄色种子植株(乙和丙)进行以下实验:

组别

亲代

F1表现型

F1自交所得F2的表现型及比例

实验一

甲×乙

全为产黑色

种子植株 

产黑色种子植株∶产黄色种子植株=3∶1

实验二

乙×丙

全为产黄色

种子植株 

产黑色种子植株∶产黑色种子植株=3∶13

①由实验一得出,种子颜色性状中黄色对黑色为________性。

②分析以上实验可知,当________基因存在时会抑制A基因的表达。实验二中丙的基因型为________,F2产黄色种子植株中杂合子的比例为________。

③有人重复实验二,发现某一F1植株,其体细胞中含R/r基因的同源染色体有三条(其中两条含R基因),请解释该变异产生的原因: _________________________________

________________________________________________________________________。

让该植株自交,理论上后代中产黑色种子的植株所占比例为________。

解析:(1)秋水仙素通过抑制分裂细胞中纺锤体的形成,导致染色体数目加倍;加倍后形成的植株都是纯合子,进行自交后子代不会出现性状分离。(2)观察油菜新品系根尖细胞有丝分裂,应观察根尖分生区的细胞,油菜物种Ⅰ(2n=20)与油菜物种Ⅱ(2n=18)杂交后细胞中有19条染色体,经秋水仙素处理后染色体加倍,为38条染色体,所以处于分裂后期的细胞中含有76条染色体。(3)①由实验一可知,F1产黑色种子植株自交所得F2出现性状分离,黄色为隐性性状。②实验二F2的表现型的比例为9∶3∶3∶1的变形,可以推出F1的基因型为AaRr,理论上F2中A_R_∶aaR_∶A_rr∶aarr=9∶3∶3∶1,产黑色种子植株∶产黄色种子植株=3∶13,由题干可知A基因会被某基因抑制,且黑色为显性性状,说明R基因抑制A基因的表达。实验二中F1基因组成为AaRr,结合实验一可知甲的基因型为AArr,乙的基因型为aarr,丙的基因型为AARR;实验二F2中表现产黄色种子的纯合植株为:1/16aaRR,1/16aarr,1/16AARR,F2中表现产黄色种子的植株占13/16,故产黄色种子的植株中纯合子占3/13,则产黄色种子的植株中杂合子的比例为1-3/13=10/13。③实验二所得某一F1植株体细胞中同源染色体有三条,其中两条含R基因,原因是丙在减数分裂产生配子时,减Ⅰ后期含R基因的同源染色体未分开或减Ⅱ后期含R基因的染色单体分开后移向了同一极。RRr减数分裂形成的配子中,R∶r∶Rr∶RR=2∶1∶2∶1,基因型为AaRRr的植株自交,后代中产黑色种子的植株基因型为A_rr,即占3/4×1/6×1/6=1/48。

答案:(1)纺锤体 不会 (2)分生 76

(3)①隐 ②R AARR 10/13 ③植株丙在减数第一次分裂后期含R基因的同源染色体未分离(或植株丙在减数第二次分裂后期含R基因的姐妹染色单体未分开) 1/48

12.人类的甲型血友病为伴X染色体隐性遗传病,致病基因用字母h表示;粘多糖病、葡萄糖-6磷酸脱氢酶缺乏症(俗称蚕豆黄)均为单基因遗传病,其中粘多糖病基因与正常基因可用字母A或a表示,蚕豆黄病基因与正常基因可用字母E或e表示。如图为甲、乙家族通婚的遗传系谱图,通婚前,甲家族没有粘多糖病致病基因,乙家族没有蚕豆黄病致病基因。请据图回答。

(1)Ⅰ-2没有蚕豆黄病致病基因,则甲家族中的两种遗传病的遗传是否遵循基因的自由组合定律?________。为什么?________。

(2)在人群中,平均每2 500人中有1位粘多糖病患者,Ⅱ-6产生含粘多糖病致病基因配子的概率是________,Ⅱ代的5号与6号再生一个患两种病孩子的概率是________。

(3)写出下列个体的基因型:Ⅱ-2________,Ⅱ-5________。

解析:(1)由甲家族的遗传系谱图中Ⅰ-1和Ⅰ-2不患蚕豆黄病而Ⅱ-2、Ⅱ-4患有该病,可知该病为隐性遗传病,而Ⅰ-2没有蚕豆黄病致病基因,故该病致病基因位于X染色体上。血友病的致病基因也位于X染色体上,所以两种遗传病的遗传不遵循基因的自由组合定律。(2)从乙家族的系谱图中可以看出,粘多糖病是常染色体隐性遗传病,粘多糖病的发病率是1/2 500,所以该致病基因(a)的频率为1/50,正常基因(A)的频率为49/50,Ⅱ-6表现正常,其为杂合子的概率=(2×1/50×49/50)/(2×1/50×49/50+49/50×49/50)=2/51,则产生含粘多糖病致病基因的配子的概率为1/2×2/51=1/51。Ⅱ-5基因型为Aa的概率为2/3,所以Ⅱ代的5号与6号再生一个患粘多糖病孩子的概率为1/4×2/51×2/3=1/153;关于血友病,Ⅱ-6的基因型是XHY,Ⅱ-5的基因型是XHXh,所以他们再生育一个患血友病孩子的概率为1/4,所以Ⅱ-5和Ⅱ-6再生育一个患两种遗传病孩子的概率=1/153×1/4=1/612。(3)Ⅱ-2患蚕豆黄病,且不患血友病,又由于甲家族没有粘多糖病致病基因,所以其基因型是AAXeHY。Ⅱ-5本身不患病,但其父母是粘多糖病的携带者,所以其基因型是AAXEH XEh或AaXEHXEh。

答案:(1)不遵循 两对等位基因位于一对同源染色体上

(2)1/51 1/612

(3)AAXeHY AAXEHXEh或AaXEHXEh

2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(八)_含解析_图文.doc

2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(八)_含解析 - 专题强化训练(八) ...[本文更多相关]

2019届高考生物二轮习题:专题八_专题强化训练_含解析.doc

2019届高考生物二轮习题:专题八_专题强化训练_含解析 - 一、选择题 1.(...[本文更多相关]

2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(一)_含解析.doc

2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(一)_含解析 - 专题强化训练(一) ...[本文更多相关]

2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(九)_含解析.doc

2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(九)_含解析 - 专题强化训练(九) ...[本文更多相关]

2019届高考生物二轮复习专题复习(练习):专题强化训练(八).doc

2019届高考生物二轮复习专题复习(练习):专题强化训练(八)_高考_高中教育_教育...进而控制生物的性状 D.白色眼个体的基因型可能有多种 解析:据图可知,黑色眼......[本文更多相关]

2019届高考生物二轮复习专题强化训练(八)生物变异与进化.doc

2019届高考生物二轮复习专题强化训练(八)生物变异与进化_初中教育_教育专区。2019...都可以用光学显微镜检测出 解析:选 B 基因突变大多数对生物是有害的,少数是有......[本文更多相关]

2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(六)_含解析.doc

2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(六)_含解析 - 专题强化训练(六) ...[本文更多相关]

2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(七)_含解析_图文.doc

2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(七)_含解析 - 专题强化训练(七) ...[本文更多相关]

2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(十四)_含解析.doc

2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(十四)_含解析 - 专题强化训练(十四...[本文更多相关]

2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(十二)_含解析_图文.doc

2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(十二)_含解析 - 专题强化训练(十二...[本文更多相关]

2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(十一)_含解析.doc

2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(十一)_含解析 - 专题强化训练(十一...[本文更多相关]

2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(四)_含解析_图文.doc

2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(四)_含解析 - 专题强化训练(四) ...[本文更多相关]

2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(十三)_含解析.doc

2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(十三)_含解析 - 专题强化训练(十三...[本文更多相关]

2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(五)_含解析.doc

2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(五)_含解析 - 专题强化训练(五) ...[本文更多相关]

2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(十五)_第二部分_....doc

2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(十五)_第二部分_含解析 - 第二部分...[本文更多相关]

(新课标)2019届高考生物二轮复习 专题强化训练1 细胞的....doc

(新课标)2019 届高考生物二轮复习 专题强化训练 1 细胞的分子组成和 结构(含解析)一、选择题(每小题 4 分,共 60 分) 1.(2015 四川凉山二诊)碳是构成细胞......[本文更多相关]

2019届高考生物二轮复习专题八实验与探究跟踪强化训练2....doc

2019届高考生物二轮复习专题八实验与探究跟踪强化训练20探究性实验与实验设计2_...[解析] 细胞膜破裂后,把细胞匀浆放入离心管中,利用不同的离心速度所产生的不......[本文更多相关]

2019届高考生物二轮复习专题强化训练(八)生物变异与进化.doc

2019届高考生物二轮复习专题强化训练(八)生物变异与进化_高考_高中教育_教育专区...都可以用光学显微镜检测出 解析:选 B 基因突变大多数对生物是有害的,少数是有......[本文更多相关]

...专题复习(练习):专题强化训练(八) Word版含解析_图....doc

2017届高考生物二轮复习专题复习(练习):专题强化训练(八) Word版含解析 - 专题强化训练(八) 遗传的基本规律和伴性遗传 (45 分钟,100 分) 一、选择题 1.(......[本文更多相关]

2019届高考生物二轮复习专题八实验与探究跟踪强化训练2....doc

2019届高考生物二轮复习专题八实验与探究跟踪强化训练20探究性实验与实验设计2_六...[解析] 细胞膜破裂后, 把细胞匀浆放入离心管中, 利用不同的离心速度所产生的......[本文更多相关]

高考生物二轮、三轮复习课件 专题四第一讲 - 百度文库.txt

用含32P的培养基先培养细①简述用32P对噬菌体的标记...解析根据DNA的碱基互补配对原则得知,A=T=30%,则G...2011届高三生物二轮专题复习课件:52 内环境的... ......[本文更多相关]

生物 单一变量原则 对照原则 区别 - 百度文库.txt

livy522722 |2019-04-17 | 2.1分(高于23.30%的...实验复习 科研选题的基本原则 医学统计学复习题 医学...最新浙科版生物高考二轮专题十三 实验中常用的技术 ......[本文更多相关]

[2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(八) - 含解析]相关文章:

  • 2019届高考生物二轮复习训练:专题八第2讲课时演
  • 2019届高考生物二轮复习训练:专题八第2讲课时演
  • 2019届高考生物二轮复习训练:专题八第1讲课时演
  • 2019届高考生物二轮复习训练:专题八第1讲课时演
  • 2019届高考生物二轮复习练案:专题8变异、育种与
  • 2019届高考生物二轮复习练案:专题8变异、育种与
  • 2019届高考生物二轮复习训练:专题八第1讲精题在
  • 2019届高考生物二轮复习训练:专题八第1讲精题在
  • 2019届高考生物二轮复习训练:专题八第2讲精题在
  • 2019届高考生物二轮复习训练:专题八第2讲精题在
  • 2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(十)_含
  • 2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(十)_含
  • 2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(十二)_
  • 2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(十二)_
  • 2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(十九)_
  • 2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(十九)_
  • 2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(一)_含
  • 2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(一)_含
  • 2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(九)_含
  • 2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(九)_含
  • 2019届高考生物二轮复习:专题强化训练(八) - 含解析相关搜索
    最新推荐
    热门推荐