我国的宗教政策教学设计范文

来源:互联网 编辑:王志 手机版

我国的宗教政策教案

西宁二十八中 李明霞

[教学目标]

1.知识目标

识记:宗教信仰自由的内涵。

理解:我国实行宗教信仰自由政策的内容和依法加强对宗教事务管理的有关规定;宗教与社会主义社会相适应;认识弘扬科学精神、以科学的态度对待宗教的意义。

2.能力目标

学会运用马克思主义关于宗教的基本观点,分析说明我国实行宗教信仰自由政策的正确性,说明加强对宗教事务管理的必要性;能够分析说明作为社会主义事业未来的接班人,树立科学世界观的重要性。

3.情感、态度、价值观目标

通过学习,使学生加强宗教的政策观念;能够积极学习科学理论,自觉抵制和反对各种迷信活动,拥护、执行党和国家的宗教政策,树立科学的世界观。

[教学重点] 全面理解和贯彻宗教信仰自由政策。

[教学难点] 全面理解和贯彻宗教信仰自由政策。

[教学安排] 一课时

[教学手段] 多媒体,ppt课件

[教学方法] 1、引导探究法 2、讨论法 3、启发式提问

[教学过程]

导入新课

我国是一个统一的多民族国家,且大部分少数民族都信仰宗教(有些少数民族几乎全民族都信教,比如藏族、维吾尔族,傣族等),宗教问题与民族问题往往交织在一起。所以,要处理好民族问题不仅要制定正确的民族政策,还要制定正确的宗教政策。

讲授新课

课题:我国的宗教政策

宗教不是从来就有的它是人类社会发展到一定阶段,人类思维能力发展到一定水平而出现的。宗教的产生有它的认识根源和社会根源。原始社会生产力及其底下,在自然界的压迫下人们对自然现象的神秘感,这是宗教产生的认识根源。原始社会对自然力的恐惧和敬畏是原始宗教产生的社会根源。人类进入阶级社会后,除了自然的压迫外,阶级压迫和剥削所造成的社会苦难,是宗教产生和存在的主要社会根源。

宗教作为一种社会意识形态,是客观世界在人们头脑中虚幻歪曲的反映,是一种唯心主义的世界观。

同学们都知道在我们国家有哪些宗教呢?

一、我国的宗教掠影

简单介绍我国各大宗教的情况(PPT)。学生展示预习成果

据不完全统计,中国现有各种宗教信徒1亿多人,宗教活动场所8.5万余处,宗教教职人员约30万人,宗教团体3 000多个。宗教团体还办有培养宗教教职人员的宗教院校74所。

──佛教在中国已有近2 000年的历史。

──道教发源于中国,已有1 700多年历史。

──伊斯兰教于公元7世纪传入中国。

──天主教自公元7世纪起几度传入中国,1840年鸦片战争后大规模传入。

?──基督教(新教)于19世纪初传入我国,并在鸦片战争后大规模传入。

在我国,全国性的宗教团体有中国佛教协会、中国道教协会、中国伊斯兰教协会、中国天主教爱国会、中国天主教主教团、中国基督教三自爱国运动委员会、中国基督教协会等。各宗教团体按照各自的章程选举、产生领导人和领导机构。

展示材料1.宗教经典语录2.宗教人士纪念抗战胜利60周年;3.禅师做公益广告。启发学生思考,总结对我国宗教的认识:宗教文化是中国传统思想文化的一部分;宗教的某些教义对社会发展具有积极作用,我国宗教有爱国爱教的传统;宗教对国际交流与合作、促进世界和平与发展有积极作用。尽管宗教有它自身的积极作用,但是宗教从根本上说是一种唯心主义(非科学)的世界观。我国现阶段,宗教存在的自然根源、社会根源和认识根源还没有消失,宗教还将长期存在。这种现状决定了我们还不能用行政手段取消宗教,只能实行宗教信仰自由政策。

二、全面正确地理解我国的宗教信仰政策

1.我国实行宗教信仰自由政策(板书)

(1)地位 实行宗教信仰自由是我国一项长期的基本政策。

(2)基本内涵

公民有信仰宗教的自由,也有不信仰宗教的自由;有信仰这种宗教的自由,也有信仰那种宗教的自由;在同一宗教里,有信仰这个教派的自由,也有信仰那个教派的自由;有过去不信教而现在信教的自由,也有过去信教而现在不信教的自由。

? 思考:在我国公民不论信不信宗教,也不论信什么宗教,任何单位、个人不得强加干涉,其实质是什么?

(3)实质?

我国宗教信仰自由政策的实质:是使宗教信仰成为公民个人的自由选择,是个人的私事。宗教信仰自由是公民的一项基本权利,是我国尊重和保护人权的重要体现。

公民在享受宗教信仰自由权利的同时,必须履行法律规定的义务。阅读 P81 专家点评 宗教活动必须在宪法、法律和政策范围内进行。“三不”

(4)义务

特别提醒:

①实行宗教信仰自由政策并非鼓励公民信教。

②国家保护正常的宗教活动,这里的“正常”,其实就是指在宪法、法律和政策所允许的范围内进行的活动。

③ 宗教不能干预行政、教育、司法等。

④共产党员和共青团员不能信教。

正常的宗教活动是指教徒在宗教活动场所内祭祀、礼拜、受戒、过宗教节日等,在自己家中念经、祈祷等活动。

任何人不得到宗教场所内进行无神论的宣传或在信教群众中发动有神无神的辩论。任何宗教教徒也不得到非宗教场所传教、宣传有神论或散发宗教传单。

判断:下列活动属不属于正常的宗教活动?

(1)、相师在寺庙内给人看手相

(2)、和尚在公共场所传经讲道

(3)、某教徒在家里进行宗教活动

(4)、某教徒据不杀生的训诫在教堂里指责国家对某犯罪分子处以死刑是不道德的

展示材料 母女对话

这对母女的言行是否符合宗教信仰自由政策?

思考:宗教信仰自由 政策是否不需要政府的管理?宗教是否可以放任自流?

2.依法加强对宗教事务的管理(板书)

(1)什么是依法加强对宗教事务的管理?

指政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理。

???思维辨析:依法加强对宗教事务的管理和贯彻宗教信仰自由政策是否矛盾?

二者并不矛盾。

我国实行宗教信仰自由政策,国家保护正常的宗教活动,正常的宗教活动必须在宪法、法律政策的范围内进行,国家坚决打击一切宗教外衣掩盖下的违法犯罪活动,因此,实行宗教信仰自由政策并不是放任自流。

依法加强对宗教事务的管理,有利于全面贯彻宗教信仰自由政策,把宗教活动纳入法律、法规和政策范围内,有利于保护正常的宗教活动。

依法加强对宗教事务的管理和贯彻宗教信仰自由政策,目的是为了引导宗教与社会主义社会相适应。

??? (2)为什么要依法加强对宗教事务的管理?

目的:保护合法行为、制止非法行为、打击犯罪、抵制渗透。

观看反映“法轮功”邪教本质的漫画。

剖析:邪教是不是宗教?

结论:邪教不是宗教,其本质是反人类、反社会、反科学的。

剖析:封建迷信是否是宗教?

比较宗教、邪教与封建迷信(表格展示)

讨论:2011年7月17日,美方安排奥巴马总统在白宫会见达赖喇嘛,遭到了我国强烈的反对。 针对这一现象有同学认为:“宗教信仰无国界之分,奥巴马会见达赖喇嘛与政治毫无关系,更谈不上此行为是干涉我国的内政,只是国与国之间进行正常宗教交流活动。”

3.坚持独立自主自办原则

----国家主权在宗教政策上的体现

(1)在平等友好的基础上开展对外宗教交往

(2)抵御境外势力利用宗教对我国进行渗透,坚决打击宗教极端势力

旧中国的天主教和基督教完全被国外的宗教势力所控制,并在中国的土地上划分势力范围,建立了许多“国中之国”。当时,全国有143个天主教区,只有20个教主是中国国籍,而且还处于无权地位,受外国敌对势力的控制。新中国成立后,我国宗教摆脱了帝国主义的控制,然而随著对外开放的深入,宗教活动受国际因素的影响越来越大,这便要求我国宗教坚持独立自主自办原则不动摇。一方面我国政府既要支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往,增进与与各国人民及宗教界的相互了解与友谊,为维护世界和平作出贡献;另一方面又要抵御境外势力利用宗教对我国进行渗透,坚决打击宗教极端势力,绝不允许境外任何组织、团体和个人干预我国宗教事务。

展示我国开展宗教国际交流实例。

注意:1、外国人在中国境内能够进行宗教活动,应遵守中国的法律和法规;

2、不得在中国境内设立宗教组织、宗教办事机构,宗教活动场所,开办宗教院校;

3、不得在中国公民中发展教徒,委任教职人员和进行其他的传教活动。

展示中国梦及宗教界发挥宗教正能量 携手共圆中国梦

思考:宗教界能够为实现中国梦注入正能量,并且宗教在我国还将长期存在,这给我们在制定宗教政策方面有何启示?

4.积极引导宗教与社会主义社会相适应。(宗教信仰自由政策的最终目的)

①为什么要引导:这既是社会主义社会的要求,也是我国宗教自身的要求。

②怎样引导?并不是要宗教和信教群众放弃自己的信仰,而是要做到两个要求,两个坚持,请看书上第81页。

你能举出实例来说明我国宗教能够做到两个要求两个支持么?(请看PPT)

宗教界人大代表、政协委员参政议政;从事公益慈善活动;

在7·5暴力事件中,宗教界和信教群众同分裂势力做斗争。

佛教界倡导人间佛教,发扬“庄严国土利乐有情”的优良传统,等等。

注意:

积极引导宗教与社会主义社会相适应,不是要求宗教界人士和信教群众放弃宗教信仰,也不是说宗教已经不存在消极作用。即便是在社会主义条件下,宗教在本质上还是唯心主义,其性质并没有因社会制度的变化而变化。但是在社会主义条件下,我们可以对宗教进行引导,限制其消极作用,发挥其积极作用

以及,这些都可以看出做到了两个坚持两个支持。

我国宗教成为信教群众自办的事业;

宗教团体成为联系信教群众的爱国组织;

宗教界成为中国共产党领导的爱国统一战线的重要组成部分;

信教群众成为发展中国特色社会主义的积极力量。

教师设疑:贯彻宗教信仰自由政策,是否鼓励人们信仰宗教?

我国为什么要实行宗教信仰自由政策,而不是实行禁止等其它的政策?

三、弘扬科学精神

(1)如何对待宗教

我们要遵循辩证唯物主义和历史唯物主义,以科学的态度对待宗教。

(2)有何具体要求?

国家:坚持不懈地对人民群众进行科学世界观与无神论的宣传教育,形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚。

中学生:弘扬科学精神,提高“两项”素质、树立正确“三观”、成为“四有”公民。

一分为二地理解我国的宗教政策

我们应一分为二地对待宗教:

1、既要实行宗教信仰自由,又要依法管理宗教事务;

2、既要保护正常的宗教活动,又要打击利用宗教进行的违法犯罪活动;

3、既要对外交往,又要独立自主自办;

4、既要积极引导宗教与社会主义社会相适应,又不要求放弃宗教信仰;

5、既不能人为消灭宗教,又要弘扬科学精神

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