2019-2020学年北师大版五年级下册《长方体的认识》教学设计

来源:互联网 编辑:李元芳 手机版

北师大版2019-2020学年数学精品资料

小学教师教学设计

编 写 者

执 教 者

执教时间

版 本

北师大版

学 科

数学

册 数

五年级(下册)

单 元

二单元

课 题

1.长方体的认识

课 时

教学目标

1.通过观察、分类、操作、讨论等活动,进一步认识长方正方体,了解长方体、正方体各部分名称。

2.经历观察、操作和归纳的过程,发现长方体和正方体的特点,并运用其特点了解一些简单的问题。

德育教学目标

通过具体的操作活动,发展空间观念

教学重点

掌握长方体和正方体的特点

教学难点

正确区分长方体和正方体的异同点

教学准备

课件

教学板块

教与学预设

(师生活动)

教学重构

(修改意见)

前置性作业

动手实践:

用硬纸板做一个棱长为5厘米的正方体,再做一个长、宽、高分别是7厘米、5厘米、3厘米的长方体。

教学过程

课前3分钟内容:

说说你对长方体和正方体的了解有多少。

一、导入新课

出示挂图(高楼大厦)

二、探索活动,

1.师:现在我们来研究,长方体和正方体各有哪些特点。

我们可以以点、面、棱三个角度进行研究。

组织学生开展活动。

?

教师参与到交流当中。

2.听取学生的反馈

从面开始:

教师小结:长方体、正方体都有6个面,两个相对的面完全相同。

??? 鼓动学生说一说自己测量的方法,只要理由充分,都给予肯定。

??? 正方体面和长方体六个面相同吗?

??? 棱有什么特点?

??? 顶点有什么特点?

3.整理归纳:

师生共同进行整理、比较、交流共同完成表格。

板书设计

1.长方体的认识?

形体???? 顶点?????? 面????????? 棱

长方体 个数???? 个数???????? 个数

正方体 个数???? 个数???????? 个数

教后随记

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