2019八年级语文上册 第三单元 10 短文二篇学案1(无答案) 新人教版

来源:互联网 编辑: 张倩 手机版

10 《短文二篇》

【学习目标】

1.掌握本课中常用文言词语,理解课文大意。

2.品味优美的语言,理解作品的意境。

【重点难点】

体会文中蕴含的思想感情。

【学习方法】讲授法

【学习过程】

第一课时 《答谢中书书》

导入新课

自古以来文人墨客都喜欢游山玩水,也给我们留下了许多描绘山水风光的优秀诗文。今天,我们要学习的这篇文章,更是被称为一幅?°清丽的山水画?又是一首流动的山水诗?既像画又是诗,那会是一篇怎样的文章呢?让我们一起来感受和学习这篇短文——《答谢中书书》。

一、预习自测

1.借助注释,解释加点的词语。

(1)四时俱备: (2)晓雾将歇:

(3)夕日欲颓: (4)未复有能与其奇者:

(5)念无与为乐者: (6)相与步于中庭:

(7)盖竹柏影也: (8)但少闲人如吾两人者耳:

2.文学常识填空。

陶弘景(456-536),字通明, 时丹阳秣陵(今江苏南京)人,自号华阳隐居,思想家有 。

苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,眉山(今属四川)人, 时期文学家。父亲 和弟弟 都是政论家,他们父子三人合称为 ,都被列入 之中。

书?即书信,古人的书信又叫 或 ,是一种应用性文体。

3.背景链接

(1)南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山画水,表明自己的志向,并作为对友人的安慰。这类作品虽没有表现积极进取的政治观点,但具有较高的美学价值和鉴赏价值。

(2)《记承天寺夜游》写于宋神宗元丰六年(1083),作者被贬到黄州已经有四年了。元丰二年七月,发生了历史上著名的?°乌台诗案?±,御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句,说他以诗讪谤。十二月作者被贬谪到黄州任团练副使,但不得?°签书公事?±,实为有职无权的闲官。在这种情况下,作者近乎放,心情忧郁。但是,他仍然有进取之心,于是写了这篇短文。

二、合作探究

1.依据文章内容划分全文层次。

2.本文共写了哪些景物?这些景物有哪些特点?

3.这些景物是按照什么顺序写的?

三、解难答疑

1.高峰入云,清流见底?中将入字改为插字,好不好?为什么?

2.晓雾将歇,猿鸟乱鸣?中乱字的表达效果。

3.实是欲界之仙都?中词语实是表达出作者怎样的感情?此处没有用叹号,而用了句号,你觉得用哪个好,为什么?

四、反馈拓展

1.作者是从哪些观察角度来描写山川景物的?

2.作者是怎样进行动静结合的景物描写的?

3.晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。试用形象的语言描绘其画面,并说说这几句描写的表达效果。

4.与《三峡》比较,两文在思想感情、语言上有何异同?

【学习反思】

【作业】

诗歌鉴赏(2)炼句及语言风格

李仕才

【考纲说明】

考纲要求:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。2.语言的鉴赏,侧重于领会语言的艺术特色。

【学习目标】

1.体会古典诗歌的语句之妙和把握古典诗歌语言风格。

2.学习掌握古典诗歌炼句与语言风格答题技巧,提高解题能力。

3.激发阅读古典诗歌的兴趣, 提高审美情趣。

自主学习

【学法指导】

1.熟读诗歌,识记古典诗歌的语言风格术语。

2.结合“典型剖析”及“实战真题”,掌握炼句和语言风格题作答的一般方法,学会规范答题。

【典例剖析】

(一)炼句题设问方式

1.有关语句的内容(解释含义)

2.重要语句的情感(对主旨的探讨)

3.关键语句的手法(艺术层面的鉴赏)

答题模式:

解释语句 → 指出语句的特点 → 表达效果或作用

(二)语言风格术语举隅

1.平实质朴 朴素自然 直接陈述,或用白描,显得真切深刻,平易近人。贾岛《寻隐者不遇》

2.含蓄隽永 委婉蕴藉 不把意思直接说出来,而是藏在形象之中让读者想象。李商隐《夜雨寄北》

3.清新明快 简洁雅致 用清丽的语言来营造优美的意境,表达怡然喜悦的感情。杨万里《小池》

4.诙谐幽默 讽刺批判 诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。章碣《焚书坑》

【示例1】(2012年辽宁卷)

初见嵩山 张耒

年来鞍马困尘埃,赖有青山豁我怀。

日暮北风吹雨去,数峰清瘦出云来。

? [注] 张耒,北宋诗人。苏门四学士之一,因受苏轼牵连,累遭贬谪。

(1)“数峰清瘦出云来”一句妙在何处?

【解析】第一问“妙在何处”主要考作用、主要鉴赏语言与表达技巧。鉴赏时要考虑运用了何种表现手法,再考虑语言特点或富有表现力的词,然后分析表达效果。第二问:理解诗歌的内涵,既要理解表层义,更要挖掘深层义

【答案】①高峻山峰在一片积云中突现,基于这种观感,作者运用了拟人手法,以“清瘦”形容山峰,突出山峰的高峻挺拔,造语新奇。一个“出”字,作者运用了以动写静的手法,赋予山峰动感,使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。

【示例2】(2011年北京卷)阅读下面的诗,按要求作答。

示秬秸①?  张耒

  北邻卖饼儿,每五鼓未旦,即绕街呼卖,虽大寒烈风不废,而时略不少差也。因为作诗,且有所警,示秬,秸。城头月落霜如雪,楼头五更声欲绝。捧盘出户歌一声,市楼东西人未行。北风吹衣射我饼,不忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚,男儿有求安得闲。

注释:1秬秸:张耒二子张秬、张秸。张耒,北宋著名文学家,曾官太常寺少卿。?

(1)这首诗的写景叙事,平实而富有韵味,请结合具体诗句作简要分析。(4分)?

答案:要点一:平实,没有华丽辞藻,明白如话,通俗浅显。举例:“捧盘出户”,“市楼东西”等等,均无任何修饰之语。  

要点二:有韵味,写景、叙事、蕴含丰富。举例:开篇两句,从视觉和听觉两个方面描画出了清冷空寂的景色,透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情和关怀,其他如“人未行”的空寂街景、“忧饼冷”的心态表露,均语浅而意深。

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