易错选择题

来源:互联网 编辑:李元芳 手机版

词语

一、读音

1.加点字注音正确的一项是( )

A膝盖(xī) 草丛(cōng)

胆怯(qiè) 解剖(pōu)

B脑髓(suǐ) 蓦地(mò)

强迫(qiǎng)订正(dìng)

C瞥见(piē) 处决(chù)

执拗(niù) 分泌(mì)

D一幅(fú) 翘首(qiáo)

魁梧(wú) 瓦楞(lèng)

错选答案:D

错选原因:这里有两个不好掌握的音,一个是“瓦楞”的“楞”,另一个是“订正”的“订”,把“订”误读为“dìng”,正确读音是“dīng”。把“楞”误读为“lèng”,正确读音是“léng”。

正确答案:B

2. 加点字注音错误的一项是( )

A惟妙惟肖(xiào)坦荡如砥(dǐ)辗转反侧(zhǎn)称心如意 (chèn)

B妄自菲薄(bó)潜移默化(qián)辙乱旗靡(mǐ)挑拨离间 (jiàn)

C装模作样(mó )峰回路转(zhuǎn)沁人心脾(qìn)赫赫有名 (hè)

D曲径通幽(qū)上窜下跳(cuàn)随声附和(hè)万籁俱寂(lài)

错选答案:D

错选原因:“装模作样”的“模”的读音是“mú”,“上窜下跳”的“窜”的读音是“cuàn”。

正确答案:C

3.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )

A差使(chāi)颠簸(bǒ)懦弱(nuò) 随声附和(hè)

B蹒跚(pán) 不屑(xiè) 热忱(chén)惟妙惟肖(xiào)

C脉络(mài) 狭隘(ài) 混浊(hún) 相形见绌(chù)

D粘贴(zhān) 执拗(niù) 恣肆(zì) 锐不可当(dāng)

错选答案:A

错选原因:“颠簸”的“簸”的读音是“bǒ”,不是“bō”。“混浊”的“混”字读“hùn”。

正确答案:C

小结:

容易读错的字音多为(1)多音字,如:“处决、订正、间隙、强迫、中看、潜移默化、字帖、挑拨离间、随声附和”等;(2)易读错的字,如“卑劣、订正、逮捕、一幅、根茎、剔除、弦乐、锐不可当、膝盖、脑髓、喷香、脊梁”等;(3)生僻的字,如“蓦地、永垂不朽、觥筹交错、瓦楞、颠簸”等。

二、字形

1. 字形有误的一组是()

A鄙薄 修葺 畸形 竹篾

B阔绰 倦怠 颧骨 游弋

C隔阂 滑稽 琐屑 忌讳

D害臊 沟壑 恳荒 无赖

错选答案:A或C

错选原因:主要是没有掌握词的意思,不了解形声字。“恳荒”的“恳”应写为“垦”。同学们误认为“竹篾”的“篾”和“隔阂”的“阂”是错误的。

正确答案:D

2.下列语句中没有错别字的一项是( )

A不论学习哪种知识,都应该辩伪去妄,掌握事物的真谛。

B模拟体育加试,同学们取得了很好的成绩,我们应再接再励,攀登高峰。

C北京办奥运既展示传统文化又展现精神风貌,可谓两全齐美。

D工匠们就地取材,建造了世界上最早的独拱石桥——赵州桥。

错选答案:C或B

错选原因:选错的原因是不知道“再接再励”的“励”应写成“厉”;“两全齐美”的“齐”应写成“其”。

正确答案:D

小结:

字形容易判断错误的原因

一是形近字,如“辨识、辨论”,“恳切、开垦”等。二是容易写别字的词语,如“再接再厉、两全其美、急躁、琐屑”等,这样的题,一定要弄懂词语的意思,由此确定加点字的写法。三是比较难写的字,如“沟壑、发髻、颧骨、秀颀”等,这类词语需要多写、硬记。

三、语素义和词义

1.加点字解释有误的一组是()

A热忱(情意)阅历(经历)爽快(率直)莫名其妙(说出)

B遵循(遵守)欣赏(欣赏)敏捷(快)无人问津(渡口)

C气派(风度)呆滞(不流通)琐屑(卑微)一鼓作气(击鼓)

D秀颀(高)嘹亮(响亮)皎洁(白而亮)无精打采(提)

错选答案:B或D

错选原因:不知“琐屑”中“琐”的意思是“细小、琐碎”的意思。不知“无人问津”“无精打采”两个词语中加点字的正确意思。

正确答案:C

2.加点字字义相同的一项是( )

A沉浸 沉静

B飞翔 飞跃

C宽慰 宽裕

D敏感 敏捷

错选答案:B

错选原因:此题做错的同学较多。大部分同学选B,他们不知“飞翔”中“飞”的意思是“(鸟、虫等)鼓动翅膀在空中活动”,“飞跃”中“飞”的意思是“像飞似的”。

正确答案:D 两个词语中的“敏”都是“快”的意思。

3.加点词解释正确的是( )

A他一闲下来,便感觉到无聊。

无聊:言谈、行动等没有意义而使人讨厌

B杜甫的诗深受后人推崇。

推崇:崇敬

C商店里琳琅满目的商品摆放得错落有致。

错落有致:交错纷杂,很有秩序。

D民主战士闻一多先生面对敌人的枪口大声疾呼:民主、自由。

大声疾呼:大声呼喊,提醒人们注意。

错选答案:C或A

错选原因:有些同学选C,主要是他们不知“错落有致”的意思是“交错纷杂,很有情趣”;有的同学选A,是因为他们没有了解“无聊”一词在这句话中的意思是“由于清闲而烦闷”。

正确答案:D

小结:

把握词义的题是同学们容易丢分的题。其中把握词语的语素义一题最容易扣分,做此类题,首先了解词义,再来推测语素义。可以用根据词语的构成形式来推测语素义。解释词语的题,是在考查词语在此语言环境中的意思,可以根据句义来推断。

四、理解运用

1.能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是:( )

实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说,孩子们的心就像一块奇妙的大地,播下 ① 的种子,就会获得行为的收获,播下②的种子,就会获得习惯的收获,播下 ③ 的种子 ,就会获得性格的收获,播下④的种子,就会获得命运的收获。从这个意义上来说,教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。

A①思想 ②性格 ③行为 ④习惯

B①思想 ②行为 ③习惯 ④性格

C①行为 ②习惯 ③性格 ④思想

D①性格 ②行为 ③习惯 ④思想

错误选择:A

错选原因:本题不同于同义词比较,属于词语前后环环相扣的问题,本身有一定的逻辑关系,不能颠倒,所以选择A是不对的。

正确答案:B

2.根据句意依次填写词语最恰当的是( )

(1)傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,( )出一片安静而和平的夜。

(2)我们上了轮船,离开栈桥,在一片( )的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

(3)汽车在望不到边际的高原上奔驰,( )你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。

(4)沙丘的移动虽然慢,可是所到之处,森林全被( ),田园全被埋葬,城郭变成丘墟。

A烘托 寂静 进入 摧毁

B映衬 平静 进入 毁坏

C烘托 平静 扑入 摧毁

D映衬 寂静 扑入 毁坏

错误选择:A

错选原因:此题考查“根据语言环境选择词语”的能力。(1)句中“一点点黄晕的光”是柔和的,只能作为陪衬,“映衬”的意思是“映照、衬托”,两个事物之间没有主次之分;(2)句中“好似绿色大理石桌面……”突出了“平”而非“寂”;(3)句依据“汽车在望不到边际的高原上奔驰”这一语境,用“扑入”更加生动形象;(4)句中“摧毁”比“毁坏”更能突出沙丘对人类危害的严重程度。属于词义的轻重差别。

正确答案:C

3.下列句中横线上,依次填入词语最恰当的一项是()

(1)包兰铁路通车以来,火车在沙漠上行驶,从来没有因为风沙的 而发生事故。

(2)农民兄弟要做好准备,防止害虫 农作物。

(3)由于长城外的风沙 , 榆林城也受到袭击。

(4)这个区域不断受到风沙的 ,有些部分逐渐变成荒漠了。

A侵袭 侵害 侵入 侵占

B侵入 侵害 侵袭 侵占

C侵占 侵入 侵袭 侵害

D侵害 侵占 侵入 侵袭

错误选择:B

错选原因:此题考查的是考生的同义词的辨析能力。这组词是比较难区分的,四个词语的第一个字都是一样的,所以可以采取存同求异的方法。“侵入”是进入内部;“侵害”是侵入而损害;“侵袭”是侵入并袭击;“侵占”是指非法占有别人的财产。根据语境,应选择A。

正确答案:A

4.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )

A这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。

B一方困难百方支援,被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。

C这么好的天气去旅游,同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。

D凡是优秀的演员,总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。

错误选择:B

错选原因:此题考查的是考生对成语的运用能力。由于学生对B项的成语的意思即使用习惯不清楚,故选择了B,小词大用了,且使用不当。B项中的“囊空如洗”多形容贫困或一时缺钱;C项中的“天伦之乐”指家庭之乐;D项中的“惟妙惟肖”指描绘或摹仿得非常像,所以这里不妥。

正确答案:A

5.画线词语在句中含贬义色彩的是( )

A对同志对人民不是满腔热情,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。

B也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

C在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

D我喜欢海, 溺爱着海,尤其是潮来的时候。

错误选择:C

错选原因:选择C“高傲”是因为学生认为这个词是“骄傲”的意思,实际上这个词是“自豪”的意思,不带有贬义色彩。B项中“标致”是姿态、形象美丽的意思,是褒义词。句中是用来嘲讽清国留学生丑态的,用的是反语的修辞方法,是贬义用法,属于词语的感情色彩发生变化。

正确答案:B

6.句中画横线的字解释都正确的是( )

(1)他触目伤怀,自然感情不能自已。

(2)于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。

A触(感动)鼎(大)

B触(接触)鼎(古代的一种锅)

C触(接触)鼎(大)

D触(抵)鼎(正在)

错误选择:C

错选原因:此题考查考生对词在具体语境中的含义的理解。“触目”的“触”应是眼睛里看到,即接触的意思。而“鼎”则指古代的一种锅 ,这里使用的是本义,而不是引申义。

正确答案:B

7.下列用词造句哪一项有错误?请你把它选出来。()

A酝酿:这次班会经过大家的酝酿,组织得非常好。

B拮据:她的性格十分内向,在陌生人面前常常拮据不安。

C怂恿:在朋友的极力怂恿下,我决定今年暑假去西藏旅游。

D精致:文具店里摆放着几个精致的笔盒,我很想买一个。

错误选择:C

错选原因:B项“拮据”指缺少钱,境况窘迫,所以跟性格没有一丝联系。学生之所以选择C是因为他们认为怂恿含有贬义,实际上这个词的解释为“鼓动别人去做某事。”

正确答案:B

8.句中画横线的成语使用不恰当的是( )

A等得不耐烦的父亲对儿子说:“看你妈出个门还得打扮半天,真是麻烦——让她深居简出还挺不容易!”

B竹筏在湍急的河流中,就像一只漂浮于水面的甲虫,船工小心翼翼地撑着筏子,惟恐它被巨浪打翻。

C五岁的小侄子戴着大檐帽,别着玩具枪,煞有介事地在房间里巡视,那模样真是让人忍俊不禁。

D为了筹建南极长城站,他呕心沥血;长城站落成时,这位钢铁般的汉子也流泪了。

错误选择:C

错选原因:此题考查的是考生理解成语在具体语境中的含义,所以要从多方面去分析,答案应是A,因为“深居简出”用在这里很牵强,不合语境。属于成语使用不当。选择C的学生是因为对“煞有介事”一词不理解。

正确答案:A

9.填入下面语段空白处最恰当的一组词语是( )

那兴安岭上起伏不断的茫茫林海,那开满斑斓多彩的无名花儿、长满 奶油草的呼伦贝尔草原,以及举手可以接天的险峻的华山。曾给人多少有趣的遐想,曾激发多少变幻的感情。走近看时,原来是树身上布满了 的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得 的苏堤更加绿了几分。

A.绿油油 绿茸茸 绿莹莹

B.绿沉沉 绿莹莹 绿油油

C.绿茸茸 绿莹莹 绿油油

D.绿莹莹 绿油油 绿茸茸

错误选择:C

错选原因:本题考查考生对词语的正确理解和运用。“油油”形容浓而润泽,用它修饰“奶油草”,恰当而逼真;“茸茸”形容柔软纤细而稠密,用它修饰“青苔”形象而传神;“莹莹”形容光亮而透明,用它修饰“苏堤”明朗而生动。属于词语的搭配习惯不同。

正确答案:A

小结:以上的习题主要考查考生同义词的辨析能力。在平时的学习过程中要把握辨析同义词的一些方法,注重同义词积累,注重理解。

病句

1.大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教,经过他的努力,该校办学状况有了提高。

错误修改:删掉“经过”

正确答案:把“提高”改为“改善”

错误原因:同学看到了“经过”一词,误认为这句话缺少主语,便去掉介词,使主语浮出水面,这是由于做题的不良定势造成的。其实,这句话并不缺少主语,而是属于主语“该校办学状况”与“提高”不搭配,“提高”一词经常与“水平、素养、修养、质量”等搭配。“状况”一般与“改善”搭配,和改善搭配的还有生活,条件等。

2.对于中小学的图书馆,由于经费太少,许多必要的书不能买。

错误修改:删“由于”

正确答案:删“对于”或同时删“对于、由于”

错误原因:这句话出现了两个介词,有的同学就删错了,还是属于对句子结构把握得不好,“中小学图书馆”应是这句话的大主语,是被陈述的对象。

3.当亲民党访问团来到长沙时,受到了长沙人民的热情接待与热烈欢迎。

错误修改:删 “热情接待”

正确答案:删 “当 时”

错误原因:由于句子比较长,学生只是凭借自己的语感和语言的积累进行修改。对于这样的句子,比较简洁的方法就是提取句子的主干,如果学生对于提取主干有困难,在词语搭配没有问题的前提下,还可以采取找句首介词的方法,常出现的介词有“通过、经过、为、对、从、在、当”等,如果有这样的介词,就要格外小心,很有可能是缺少主语。一种改法是去掉介词,一种方法是添加主语。千万不要因为句子长,就被蒙蔽了双眼。

4.是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之一。

错误修改一:删“之一”

错误修改二:删“也”字

正确答案:删“是否”

错误原因:修改这种病句,其实很简单,只要记住“ AB—AB式”就可以了,如果前边列举的是一种(或两种)情况,后面相对应的也应该是一种(或两种)情况,即肯肯式,否否式,肯否肯否式。

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