部编人教版六年级语文上册 第四单元 主题训练卷

来源:互联网 编辑: 张倩 手机版

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第四单元主题训练卷

多多益善,因为现在的语文考试并不限于课本内容

主题百花园(42分)

六年级使用原教材,一二三年级使用部编教材。

一、主题达标。(28分)

这个可以询问当地的老师,他们都知道版本,现在的语文课本,逐渐会统一为部编版,希望能帮到你。

1.生动的故事情节,读拼音写词语。(10分)

七步诗敕勒歌咏鹅回乡偶书咏柳凉州词出塞 从军行 芙蓉楼送辛渐 登鹳雀楼春晓宿建德江望庐山瀑布 凉州词、送元二使安西竹里馆鹿柴 别董大静夜思古朗月行望庐山瀑布赠汪

本单元课文是三篇小说,小说都有生动曲折的故事情节。《桥》一文中描写了一位普通的gòng chǎn dǎng yuán(      )在páo xiào(    )的洪水中,sī yǎ(    )着sǎnɡ zi(    ),chén zhuó(    )地指挥,将村民送上了跨越死亡的生命桥。《穷人》一文写的是海风hū xiào(    )的夜晚,桑娜抱着已故邻居西蒙的两个孩子回家,tǎn tè bù ān(      )地等待丈夫回来,没想到渔夫拖着shī lín lín(    )的渔网回家后,也提出收养这两个可怜的孩子。他们的内心是多么善良啊!《在柏林》写的是火车车厢里,一位老妇人重复数着“一、二、三”,遭到了两个小姑娘的chī xiào(    ),老妇人旁边的老兵告诉她们,这位老妇人是他的妻子,他们刚刚失去了三个儿子,而他自己也要上前线,走之前,他得把她送进fēng rén yuàn(     )。战争是多么残酷啊!

教材简析《意见不同怎么办》是本单元“能说会写”中的口语交际课。本课的学习提示包括两个部分:第一部分有三层意思,一是提出本次口语交际的话题;二是提出不同意见时

2.具体的环境描写,下面句子的环境描写运用了什么修辞手法?请写在括号里。(4分)

现在是《花边饺子里的爱》精编版的,没有部编版,是六年级语文上册的内容。

(1)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。(    )

部编版才三年级及以下的正在用。四五六年级的还是2001新课标版。各个地方的教材版本不同的。

(2)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。(    )

一年级至三年级上册,用的是部编版的。三年级上至六年级用的是人教新课标。七至九年级用的是部编版。你搜索并关注VXGZH 广东师达教育 可直接查看完整的电子教材

(3)死亡在洪水的狞笑声中逼近。(    )

部编版1-6年级语文教材必背古诗词汇总

(4)水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。(    )

智伴儿童机器人资源库增设了小学语文1-6年级教材内容,包含了一二年级的部编版语文教材和三至六年级人教版语文教材的内容版块 ,共372个音频资源,为孩子的课后辅导提供

3.在括号里填上恰当的词语,并按要求答题。(9分)

一般都有两套教材,除了学习佛山教材,还会有自编整理的教材。所以相对来说,民办学校学习的难度会稍微大一点,比如说今年语文和数学统一用部编新人教版之后,各学校在英语

环境包括自然环境和社会环境,上面的短语中属于自然环境的是(        ),我也能照样子写两个:(        )、(        )。

部直接编写),语文教材“有限的多样化时代”告终。据媒体报道:此次“编本”教材,换掉了约40%的课文,文言文比例大幅提升。较之以前的人教版,小学1到6年级,古诗/文总数增

4.栩栩如生的人物形象,下面的句子是对人物哪一方面的描写?把正确答案的字母填入括号里。(5分)

(1)桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活……(  )

(2)老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(  )

(3)就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。(  )

(4)一个老头狠狠扫了她们一眼。(  )

(5)老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子。(  )

二、主题探究。(10分)

读句子,品析人物形象。

1.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

(1)这三句话中,有一句运用了________的修辞手法,把________比作________。(3分)

(2)村民们在山洪暴发时惊慌失措,而这里写老汉“像一座山”,表现了老汉在危险来临时的____________________。(2分)

(3)对“他像一座山”的理解,正确的是(  )(2分)

A.既表现了老汉的威严冷静,又写出了老汉在人们心目中的地位,这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。

B.老汉个子高大魁梧,外表十分像一座山。

2.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。

(1)“这样做”是指_________________________________________。(2分)

(2)对这个句子的理解,正确的是(  )(1分)

A.这个句子写得前后矛盾,不合常理。

B.面对西蒙的悲惨遭遇,桑娜本能地把两个孩子抱回了自己的家。“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾,实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。

三、主题讨论。(4分)

《桥》一文中作者在结尾才点明老汉和小伙子的关系,《在柏林》一文中作者在结尾才揭示老妇人重复数数的原因,请你谈谈,作者这样写有什么好处?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读大舞台(28分)

四、课文片段阅读。(15分)

木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”

老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后,洪水退了。

一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

1.给加点字选择正确读音,画横线。(3分)

搀扶 (chān chán)  祭奠(diàn dàn)  吞没(méi mò)

2.“废”用部首查字法应先查部首________,再查________画;用音序查字法应先查大写字母________,再查音节________。(4分)

3.仿照画横线的句子写一句话。(2分)

________________________________________________________

4.“老汉似乎要喊什么”,想一想,老汉可能要喊:“_________________________________________________________________________________________________________________________________________”(3分)

5.把小伙子从队伍中揪出来的老汉,这一次却又用力地把小伙子推上木桥,你从中体会到什么?(3分)

________________________________________________________________________________________________________________

五、主题阅读拓展。(13分)

蜡烛的秘密

我是前段时间来到石板镇的。小镇老是停电,得准备蜡烛。我连找了三家杂货铺(pū pù),店主都同样告诉我:“没有。”我纳闷,一个镇,怎么连卖蜡烛的都没有?小镇上有四间杂货铺,我打算到剩下的那家去碰碰运气。店主看出我是新来的,直截了当告诉我:“你到街尾的老阿婆家去买吧,她那儿有。”

于是,我顺着石板街一直走,走到尾,在一个缩进去的空当里,果然有一个简陋的摊位,摆着香纸蜡烛。付钱的时候,我问老阿婆:“生意好吗?”

老阿婆笑呵呵地说:“好,这不老停电吗?不过老停电,也不好哟……”她抬起胳膊,把蜡烛递给我。我这才发现,老阿婆的腿不能动,估计是下半身瘫痪。我冲(chōng chòng)她笑了笑,满意而归。

接连几个晚上还是停电,我在屋里待腻了,到街上漫步。长街寂寂,唯烛光融融,从各家窗户里探身出来,有一种梦境般的美。

我来到一家杂货铺,买了点东西,又闲聊起蜡烛的事。我说:“小镇老是停电,蜡烛生意应该很好,为什么不进一些呢?”

店主笑了笑,这才告诉我秘密。原来,老阿婆的日子太过艰难,他们几家杂货铺商议之后,偷偷有了一个约定:________________________________________________________________________。

1.根据意思在文中找出相应的词语。(2分)

(1)(言语、行动等)简单爽快。(      )

(2)由于神经功能发生障碍,身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。(      )

2.用“\\”在文中括号里划去加点字不正确的读音。(2分)

3.画“____”的句子说明______________________________________。(2分)

4.从画“  ”的句子中可以看出老阿婆是一个________________________________的人。(2分)

5.对第四自然段中烛光融融的夜景的描写,下列说法正确的是(  )(2分)

A.说明石板镇虽然偏僻却有着世外桃源般的美好。

B.烘托了人们帮助老阿婆,老阿婆也给人们带来方便的和谐美好的氛围。

C.表达了作者漫步石板街时思念家乡和朋友的思想感情。

6.蜡烛的秘密是什么?请联系上文在最后一个自然段的横线上填入恰当的句子。(3分)

习作新视角(30分)

六、习作展示。

环境:傍晚,雨淅淅沥沥地下了起来,路上……

人物:放学回家的淘气包明明 一位体弱多病的老爷爷

写的时候注意:①故事要围绕主要人物展开,故事情节曲折生动;②试着写出故事发生时的环境,还可以写一写人物的心理活动;③题目自拟,故事情节完整。 第四单元 主题训练卷

一、1.共产党员 咆哮 嘶哑 嗓子 沉着 呼啸 忐忑不安 湿淋淋 嗤笑 疯人院

2.(1)比喻 (2)拟人 (3)拟人

(4)拟人

3.①汹涌澎湃 ②清新 ③糟糕 ④寂静 ⑤温暖 ⑥闪闪发亮 ①②③

示例:和煦的阳光 幽静的树林

4.(1)D (2)A (3)E (4)C (5)B

二、1.(1)比喻 老汉 一座山

(2)镇定、威严 (3)A

2.(1)抱回西蒙的两个孩子 (2)B

三、示例:这样设置悬念,能激发读者的阅读兴趣,达到震撼人心的效果。

四、1.chān diàn mò

2.广 五 F fèi3.略。

4.示例:儿子,别怪我!5.略。

五、1.(1)直截了当 (2)瘫痪

2.

 

3.老阿婆的日子很艰难

4.为他人着想、心地善良5.B

6.不卖蜡烛

六、思路点拨:展开想象,在下雨天,淘气包明明偶遇体弱多病的老爷爷,是老爷爷摔倒了,还是老爷爷突然发病,还是别的什么情况呢?面对可能会发生的情况,明明是怎么做的呢?后来他们怎么样了呢?在写作时注意运用环境描写的手法来烘托人物形象,表现人物的品质特征。 例文略。

小学生500字作文,《笔尖流出的故事》,这题材丰富,也很好写的。记生活中的事:比如开个头 皎皎的月光轻语着问候大地,善意次第开放,像许多可爱的精灵从空中飘下。 放学了,我向回家方向慢慢地行走,头顶上的月光明晃晃地照亮许多回家人的路。我抬头望望月光,如此美丽,如此皎洁,真是月朗之夜。一路上心情很好,到了我家楼下的小公园,我急速地向家飞奔,突然,我看到了一个弱小而凄冷的身影,那是谁?我缓慢地倒退回来,心里敲鼓。原来是一位老奶奶,只见她衣衫褴褛,蓬松的乱发即将覆盖整个面部,裤子破烂不堪,鞋子就更别提了,她在静静地望着什么?我真想知道,。。。。。。同学,引导你到止,自已写了内容来自www.07swz.com请勿采集。

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