2019秋部编版八年级语文上册教案:综合性学习 人无信不立

来源:互联网 编辑: 张倩 手机版

综合性学习 人无信不立

1.积累有关诚信的名言警句、诗歌、故事。

2.培养学生在活动中搜集、整理资料的能力以及口头表达能力。

3.通过活动让学生认识诚实守信是为人之本的道理,养成诚实守信的好品德。

1.积累有关诚信的名言警句、诗歌、故事。

2.培养学生的诚实守信的品质

在七年级一年的综合性学习中,学生具备了一定的收集资料和整理资料的能力,在活动之前可以让学生收集关于诚信的各种资料,做好上课准备。诚实守信与学生的生活息息相关,是构建和谐社会的重要因素,通过本节综合性学习,我们要把诚实守信的品质和学生的生活实际联系,渗透到学生的思想和生活中,从而培养学生具备诚信的品质。

一师一优课 一课一名师 (设计者:  )

一、创设情境,导入新课

同学们,伟大的圣人孔子说过:“民无信不立。”孟子也曾有言:“诚者,天之道也;思诚者,人之道也。”可见,诚信对人的重要性。在漫漫人生路上,诚信乃是立身之本,交友之道,经商之魂,为政之要。在构建和谐社会的今天,更要以诚信为本。今天这节课,我们将与诚信同行。

二、引经据典话诚信

1.说一说诚信的含义

同学们,通过课外查找资料,你知道诚信的含义是什么吗?

在《说文解字》中的解释是:“诚,信也”,“信,诚也”。诚,就是要实事求是,不扩大,不缩小;信,就是要一言九鼎,说到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改。诚信是一个道德范畴,即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信,反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立身之本,交友之道,经商之魂,为政之要。

2.讲一讲诚信的故事

请你讲一讲你所知道的关于诚信的故事(正面反面故事均可)

曾子杀猪

曾子的妻子到市场上去,她的儿子要跟着一起去,一边走,一边哭。妈妈对他说:“你回去,等我回来以后,杀猪给你吃。”妻子从市场回来了,曾子要捉猪来杀,他的妻子拦住他说:“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说:“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事,要照父母的样子学,听父母的教导。现在你骗他,就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子,孩子不相信妈妈的话,那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把猪给杀了。

商鞅立木取信

商鞅变法的法令已详细制订但尚未公布,公孙鞅怕百姓不信任,于是在国都的集市南门立下一根长三丈的木杆,下令说有百姓能把木头搬移到北门去就赏给十两金子。百姓们感到此事很古怪,没人敢动手去搬移(木头)。公孙鞅又说:“能搬过去的赏五十两金子。”于是有一个人半信半疑地搬着木杆到了北门,立刻获得了五十两金子的重赏。这时,公孙鞅才下令颁布变法法令。

3.晒一晒诚信的名言

除了书上收集的关于诚信的名言,你还收集了哪些关于诚信的名言呢?

言不信者,行不果。——墨子

民无信不立。——孔子

人类最不道德处,是不诚实与怯懦。——高尔基

当信用消失的时候,肉体就没有生命。——大仲马

诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。——德莱

诚者,天之道也;思诚者,人之道也。——孟子

我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击,也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

人背信则名不达。——刘向

以诚感人者,人亦诚而应。——程颐

诚信为人之本。——鲁迅

三、环顾身边觅诚信

1.我身边的诚信达人

同学们,在我们的生活中,在我们的身边,也有很多讲诚信的人,他们信守承诺,对人真诚友善,使我们学习的榜样,你能讲述你身边的诚信达人的故事吗?

2.我自己的诚信表现

请你结合自己的生活实际,说一说在学习和生活中,你哪些地方做到了诚实守信?哪些地方做的不够好?

3.我眼里的诚信世界

案例1 南京“冠生园”集团因为用陈馅做月饼被曝光,失信顾客,百年老店遭遇破产。

案例2 诚信中学生徐砺寒不小心刮蹭了路边的宝马车,在原地等了车主20多分钟,没有等到车主,就留下纸条和联系电话。

在我们的生活中,难免有很多诚信缺失的表现,比如有人借钱不还,有人投机倒把,有人卖伪劣商品等,对以上两个案例请同学们展开讨论,说说你希望我们的世界是一个怎样的诚信世界?

四、激情澎湃说诚信

请你结合今天活动的内容和收集的资料,写下你对诚信的感悟和理解,在班上发表演讲,演讲时注意表达技巧。

五、小结

同学们,诚信,是文明的花朵,带给我们希望;诚信,是美德的彩虹,引领我们向前;诚信,是信用的枝干,带领我们走进美妙的世界。树高千丈靠的是土里的根,河流万里凭的是源头的本,诚信是人的根本,宇宙间永存。同学们,让我们携起手来,让诚信与我们同行,将诚信种子播撒在每一个人的心田,让诚信之花开满人间吧!

人无信不立

诚实 诚恳       守信 有信

反对欺骗行为     构建和谐社会

这次的综合性学习活动收获很大。在授课时,我引导学生们了解“人无信不立”的含义,以及为什么要讲诚信,让他们明白诚信的重要性。之后让他们自己收集信息,培养他们整合信息的能力。总之这是一次很有意义的学习活动,同学们都经受了一次道德的洗礼。

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