王虎庄小学集体备课教学导案(第六单元)

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行政区划编辑本段 凤凰镇(城关镇更名)[村委会数59 自然村数62]:秃兰馁、南沟、车道坡、汪铁沟、前凤凰、小南沟、迷喳咀、染峪、半沟、上河南、黄土崖、朱家沟、西张家沟、下河南、柳沟、豆色圪馁、石e68a847a686964616f31333332633663碣庄旺、李家庄、小庄旺、杨庄、大河堡、姜庄、周家堡、杜庄、李家窑、东关、刘家园、孟家窑、胭脂、张家梁、柳沟湾、张家窑、段家山、水草沟、岭沟、韩家背、麻峪、马庄、后石湖、北关、南辛窑、马连沟、马家湾、王虎庄、小庄子、双墙、石碣上、东张家沟、水泉洼、西关、朱家岩、黄土坡、后凤凰、庄子上、龙骨岩、神堂沟、小安、李家庄、窑子坪、梁家庄旺、贺家沟、新华寨。阳方口镇[村委会数28 自然村数28]:阳方口、庄子上、暖水湾、袁家窑、大水口、河西、阳方、冀家庄、石嘴、东麻峪寨、西麻峪寨、石湖河、火烧沟、西梁、前石湖、三岔、三府窑、寺儿岩、大村、黄草梁、北新窑、达达庄、大洼、郭家窑、贾家堡、半山、冯家山、南庄子。东寨镇(含原大庙乡 前马仑乡)[村委会数62 自然村数62]:东寨、店耳上、车道沟、李家圪洞、下鸾桥、炭窑坪、三马营、坝沟湾、官家庄、王家沟、石辉沟、南岔、寺耳沟、窑子湾、前井务沟、净家崖、小西沟、魏家沟、和沿沟、南山、东寺、鹞子沟、蘑菇营、姜庄、后井务沟、大洼、谢岗地、南梁、二马营、麻地沟、上鸾、石窑沟、大庙、李家阳坡、湾子、马家庄、南沟庙、咀子上、天井沟、楼底、五垧地、张广坡、前村、后村、黑林里、代家阳坡、上圪洞沟、下圪洞沟、高桥洼、前马仑、后马仑、桦林沟、社科、串上、高家山、大沟大洼、马圈湾、沈家沟、李家沟、陈家坡、王家沟。石家庄镇[村委会数11 自然村数11]:石家庄、十里桥、川湖屯、沟口、北梁岩、沙沟岩、马头山、吴家湾、潘家湾、阳方、定河。薛家洼乡(含原盘道梁乡 下白泉乡)[村委会数36 自然村数37]:李子树梁、薛家洼、刘家山、西红河、洞儿上、西麻地沟、贾家窑、姬庄、西地、大石湾、西沟、梨元河、黄草圪馁、宽沟、盘道梁、殷庄、东赵家沟、常峪、段庄、郭庄、茹家窑、宽草坪、水洼、宋家沟、下白泉、中白泉、大泉上、上白泉、大堰梁、高崖上、韩川、梨园坡、项家山、仝家沟、羊道坡、圪谬、东麻地沟。涔山乡(含原春景洼乡)[村委会数28 自然村数28]:岔上、小石洞、大石洞、沤泥湾、坝儿沟、王化沟、张家崖、宋家崖、秋千沟、程家圪洞、豹子沟、紫峰崖、东楼沟、谢家沟、石片沟、暖水河、五花山、小石门、春景洼、霸王岭、王家山、大景沟、周家沟、牛头岔、正掌沟、丁家湾、麻地沟、寺耳沟。迭台寺乡[村委会数14 自然村数14]:圪谬、大阳坡、岭焉、梅家庄、隔河、口子、西土窑、东土窑、黄岭、山只会、安子梁、虎洞沟、大梁上、下庄子。余庄乡(含原东庄乡)[村委会数39 自然村数39]:余庄、下余庄、坝上、庙耳沟、东坝沟、硫磺沟、苗家焉、东栈沟、分水岭、寺沟、榆树坪、前村、薛家沟、阳坡上、西栈沟、大木厂、小木厂、苗庄、正沟、三百户、窑沟、正洼、后子沟、东庄、黄土坡、后村、郭家庄、寺耳上、东沟、张道沟、东村、石咀头、海子背、暖泉沟、围沟、马营、海梁上、歹口子、前村。新堡乡[村委会数23 自然村数23]:新堡、戈家窑、红土沟、接官亭、旧堡、岭底、芦草沟、石板桥、杆木沟、熊沟、石坝沟、炭窑沟、碾泉、赵家沟、鸦呼崖、梁家沟、刘家沟、王家滩、王家沟、石坝、狮子沟、达子营。东马坊乡(含原辉顺沟乡)[村委会数25 自然村数25]:东马坊、南沟、庄旺、豆庄、跑泉沟、回官石、达达店、葱沟、柳子焉、西沟、腰庄、石窑子、上庄、辉顺沟、后车道沟、麦染沟、神沟、水桑坡、朱家沟、赵家坡、白崖河、川沟、耿家坡、前车道沟、赵来咀。化北屯乡(含原宁化乡)[村委会数53 自然村数54]:化北屯、头马营、山寨、北屯、散岔、李家庵、北正沟、崔家沟、陈家半沟、大场、大寨、大廖沟、前黑豆沟、后黑豆沟、张家庄、西羊沟、刘家背、陈家庄、郝家沟、水南沟、上小廖沟、下小廖沟、孙家沟、张家半沟、刘家屯、大北沟、梁家沟、梁家山、菜地沟、峁上、支家沟、李家山、丁家沟、铁芦沟、宁化、南屯、子方庙、南门口、张家山、沙梁、邱家山、口子、教场、黄家山、蒯屯关、高家半沟、好水沟、瓦窑坡、李家洼、牛心会、赵家沟、石窑会、郑家山、辛庄。西马坊乡[村委会数43 自然村数43]:西马坊、李家沟、圪洞、枪干沟、营房沟、葱沟、马驹沟、西沟、陈家滩、高崖底、南正沟、吉家坪、东沟、北沟滩、包掌湾、小峪、榆林沟、姚家沟、温家窑、韩家沟、周家山、张家山、任家山、榆木桥、黄土峁、席麻洼、西庵、斜坡、黑石窑、刘家岩、张家沟、车道沟、前吴家沟、后吴家沟、细腰、坝里、小辉窑沟、馒头山、狼迫沟、达茅庵、伙伙沟、梅洞、大辉窑沟。怀道乡[村委会数22 自然村数23]:怀道、黄松沟、白马崖、官地、庙岭、小南沟、大玉皇、寺湾、长乙珍、下官庄、中马坊、左眼沟、圪洞沟、南沟、圪谬沟、上官庄、王阁寨、天王塔、大滩沟、干沟、鹿圈沟、屠沟、谢家坪。合计:村委会数463 个,自然村数473 个www.07swz.com防采集请勿采集本网。

王虎庄小学集体备课教学导案学科语文年级三单元六时间主备教师王树爽课题

《水浒传》讲的是一批聚集江湖、仗义行侠的绿林好汉,此后梁山英雄为大宋南征北战,抗击辽国的侵略,平定田庆,王虎的起义,南征浙江方腊的起义。一百单八将也去之大半,剩下的不久就被奸臣害死!

21、《太阳》课型授新课时共两课时使用教师教学目标

您好!(1)《水浒传》读后感 《水浒传》是部庞大、复杂的小说,它生动地描写、反映出了梁山起义的发生,发展壮大直至起义失败的整个过程。它明确地描写出了当时起义的社会根源和原由,并成功

1、知识与能力目标:会认7个生字,会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。

其最重要的数学成就-“大衍总数术”(一次同余组解法)与“正负开方术‘(高次方程数值解法),这部宋代算经在中世纪世界数学史上占有突出的地位。孟珙:(1195—1246),字璞玉,原籍绛州(今山西新绛),

2、过程与方法目标:朗读课文。背诵课文最后一个自然段。

《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事.读完全书,印在我脑海里挥之不去的只有两个字:忠,义.

3、情感态度与价值观目标:理解课文内容,了解太阳的有关知识,初步认识太阳与人类的密切关系,激发对自然科学的兴趣。教学重难点

初步学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法。教学方法

自主学习,讨论探究。教学准备

生字卡片,小黑板,多媒体课件教 学 过 程教学环节设计的依据及反思

补充与修改第一课时

一、导入课题,激发阅读兴趣

1.激励学生展示收集的资料,与同学互相交流,教师观察发现学生对太阳的了解程度。

2.从学生展示资料中的新奇点、趣味点入手,或教师讲述《后羿射日》的神话故事,让学生想一想:太阳能不能用箭射下来?为什么?太阳离我们有多远,有多大,有多热?使学生带着问题阅读课文。

二、初读感知,练习读正确流利

1.自读课文,把生字新词画出来,并练习读正确。注意“氏”读shì ,不读sì ;“兽”读shòu ,不读sòu ;“殖”读zhí ,不读zí ;“蔬”读shū ,不读sū ;“较”读jiào ,不读jiǎo 。

2.出示含有生字的词语,指名让学生当小老师,带领大家读。

3.小组练读课文。小组商议读的形式,可以齐读、轮读,在组内互相正音。

4.各小组轮流朗读课文,看哪一组读得正确、流利。可以小组齐读、接读,或派代表朗读,读后进行评议。

5.默读思考:读懂了什么?三、整体感知课文,理清文章思路

1.学生默读课文。思考:a.太阳有哪些特点,课文哪些自然段是讲太阳特点的?b.太阳和地球有哪些关系,课文哪些自然段是讲太阳和地球关系的?

2.教师总结:这篇课文就是围绕太阳的特点和太阳与地球关系非常密切这两个方面来写的。

四、学习写太阳特点的部分,领悟表达方法

1.创设情境,激发自主学习愿望:同学们,现在我就是太阳公公,知道大家都想了解我。我呀,离你们很远、很远,我的身体很大、很大,我的温度特别高。现在,你们对我了解清楚了吗?(据学生回答进行鼓励,进入下一个环节)

2.现在请同学们自由读第1~3自然段,看看课文是怎样把太阳的这些特点写清楚、写明白的,然后选一个你最感兴趣的特点认真阅读。

3.合作学习。学生根据自己的兴趣自愿结组,讨论课文是怎样把太阳的特点写清楚、写具体的。教师深入小组参与讨论,并发现问题,引导合作学习的有效进行。

4.汇报交流。

a.学习“远”的小组汇报,教师就汇报适时引导,播放课件。如,看课件做口头练习:“太阳离我们有(一亿五千万公里远)。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走(三千五百年);就是坐飞机,也要飞(二十几年)。”引导学生发现通过数字来进行具体说明,这些数字要精确、有科学依据。教师板书:列数字。

b.学习“大”的小组汇报,教师相机播放课件。

如,看课件,说体会:左边是130万个地球,右边是一个太阳,中间以等号连接。教师总结并鼓励学生发现的列数字和作比较的说明方法。

c.学习“热”的小组进行汇报。

要求这一组学生在听完前两组汇报后,说得要有条理,适当引导说出列数字和用假设事例来说明的方法,让学生动手算出太阳的中心温度是一千八百万度。

五、指导朗读,深入体悟太阳特点及表达方法

1.自己练习朗读感兴趣的段落,要读出太阳的特点。

2.通过开展师生、生生朗读竞赛的方式,进一步感受太阳的特点及恰当的说明方法。六、指导学习本课生字

“抵”,不要少写一点;“氏”,不要多写一点;“兽”,下面是“口”不要写成“曰”或“田”。

七、布置作业

抄写词语:差不多、抵得上、摄氏、庄稼、野兽、生存、繁殖、蔬菜、麻绳、比较、预防。第二课时

一、导入新课

1.导语:上节课我们了解了太阳的特点,距离我们那样遥远的太阳,和我们人类有着怎样的密切关系呢?请大家快速默读课文的第4~8自然段,画出你认为最重要的一句话。

2.学生自主阅读,勾画句子。

二、自读自悟

1.认真阅读第4~8自然段,同桌互相说说对“没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。

2.结合课前收集的资料及生活实际,再想想对这句话的理解。三、全班交流

1.引导学生畅所欲言,汇报自己的阅读体会,不必考虑发言内容是否符合课文叙述顺序;可以用课文中语句,也可以运用搜集到的资料和生活中的具体事例来说明太阳与人类的密切关系。

2.教师引导学生归纳:没有太阳就没有人类生存所需的一切,就没有自然气候的变化,就没有地球上的一切生命,自然也就没有我们这个美丽可爱的世界。

3.指导有感情朗读。

a.自己读,练习读出对太阳的赞美之情。

b.多种形式的比赛朗读,能将自己喜欢的段落背诵下来。

四、布置作业

各小组将课前收集到的有关太阳和月亮的图文资料精选一部分,贴到展示板上,教师可与学生共同设计、美化展板,拟定专题题目(如“日月同辉”“神秘的星球”等)。

注重学生自学的引导,培养学生自主学习的能力。 激发学生学习兴趣,培养学生发现问题、提出问题的能力,使学生带着问题阅读课文。

让学生自读自悟,边读边思考,遇到问题试着自己解决,自己解决不了的问题在书上做上标记。

以“读”促思,让学生学会阅读,培养学生独立阅读的能力。

让学生自读自悟,边读边思考,遇到问题试着自己解决,自己解决不了的问题在书上做上标记。

拓展学生的思路,激发学生爱科学、学科学的兴趣。板书设计

21、太阳

植物、动物 人类生活

风、云、雪、 与地球、人类紧密联系疾病

教后反思

王虎庄小学教学导案

驾车路线:全程约21.6公里起点:平乡县1.从起点向正西方向出发,沿中华路行驶310米,调头进入中华路2.沿中华路行驶1.6公里,稍向左转进入S3253.沿S325行驶7.4公里,稍向左转进入府前街4.沿府前街行驶4.1公里,直行进入S3255.沿S325行驶5.1公里,左转6.行驶1.5公里,右转7.行驶760米,左转8.行驶360米,左转9.行驶70米,到达终点终点:大辛庄村内容来自www.07swz.com请勿采集。

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