2019七年级历史下册 第二单元 民族关系发展和社会变化 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立教案

来源:互联网 编辑: 张倩 手机版

蒙古族的兴起与元朝的建立

课题

第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立

课型

新授课

教学目标

1.知识与能力 : 了解蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古的史实,认识成吉思汗统一蒙古各部、建立蒙古政权对蒙古社会的发展起了积极作用;了解忽必烈建立元朝的过程,认识到元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了基础。

2.过程与方法 : 识读有关成吉思汗、忽必烈两位历史人物和蒙古族生活场景的图像资料、文字资料,获取有效历史信息,尝试了解蒙古族兴起与元朝统一的历史;结合文天祥的相关故事,正确评价文天祥的抗元行动。

3.情感态度与价值观 : 通过学习蒙古族的兴起与元朝的建立等相关知识,体会元朝统一对多民族国家进一步发展起到的作用。

重点

成吉思汗统一、元朝的建立与统一

难点

元朝的建立与统一、正确评价成吉思汗与文天祥

教学用具

课件 课时练 课本

教学环节

说 明

二次备课

复习

新课导入

以教师身着的蒙古民族服饰——蒙古袍为切入点,引出问题:蒙古族是一个什么样的民族?在中国历史上又扮演了一个怎样的角色?今天,就请大家跟随老师的步伐,一起驰骋到辽阔的大草原中,了解这个草原民族的兴起与繁荣,领略那一段历史的动情与跌宕。让我们一同走进第10课——《蒙古族的兴起与元朝的建立》。

课 程 讲 授

一、图片、音频结合呈现蒙古族游牧渔猎的生活场景;动态地图呈现成吉思汗统一蒙古草原的过程;结合史料和图片引导学生了解成吉思汗统一蒙古的背景以及一系列发展措施;

二、展示毛泽东《沁园春·雪》一诗,并结合图片为学生介绍成吉思汗及其子孙的征伐战争,由浅入深引导学生正确评价成吉思汗。

三、以动态地图呈现出蒙古灭西夏和金的过程;结合充分的史料文字为学生重现这段历史,帮助学生掌握蒙古灭西夏和金的相关史实。

四、教师结合教材、史料及忽必烈图片,引导学生掌握忽必烈继承汗位及其壮大蒙古族、建立元朝等相关措施和政策。

五、展示文天祥、陆秀夫等历史人物的图片及史料信息,结合文天祥的经典诗句,引导学生掌握元朝灭南宋及元朝统一全国的基本事实,并正确评价文天祥等人的抗元行动。

小结

作业布置

课时练

板书设计

第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立

六个年代 两件大事 三个人物

1206年 统一蒙古 成吉思汗统一蒙古 成吉思汗

1227年 灭西夏 忽必烈建立元朝 忽必烈

1234年 灭金 文天祥

1271年 元朝建立

1276年 南宋灭亡

1279年 完成统一

课后反思

第17讲 两次工业革命和世界市场的最终形成

课下达标练

(时间:45分钟 满分:85分)

一、选择题(本大题共12题,每小题4分,共48分)

1.16世纪到18世纪中期,英国逐渐形成一种现象,工人工资水平高得惊人,而煤炭的价格却极为便宜。于是,各行各业都绞尽脑汁来开发尽可能多投入资本,多消耗煤炭,少雇用工人的新技术。这一现象反映了英国(  )

A.行业垄断的初始形成

B.近代化启动对煤炭的依赖

C.劳资矛盾的日渐尖锐

D.动力革命启动的独特条件

解析:选D。材料中16世纪到18世纪中期英国逐渐形成了工人工资高得惊人、煤炭价格却极为便宜的现象,于是各行各业想方设法投资开发出多消耗煤炭、少雇佣工人的新技术,此后以煤炭为能源,以机器代替工人劳动的蒸汽机的发明应运而生,可见动力革命的启动有其独特的条件,故D项正确;A、C两项在材料中无体现,应排除;材料并未反映近代化的启动,故B项错误。

2.珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工,骡机的发明者克伦普顿是个纺纱工兼织工,生产熟铁的搅拌法是工厂主科特和他的工头彼得·奥尼恩斯发明的。这反映出工业革命初期(  )

A.科学和技术尚未真正结合

B.技术发明依赖于科学的新发现

C.手工工场主垄断了新技术

D.新技术传播进程缓慢而不平衡

解析:选A。据材料“织工”“纺纱工兼织工”“工厂主科特和他的工头”等信息,可知第一次工业革命的发明者大都是技术娴熟的工人,反映了科学和技术尚未真正结合,故A项正确;据材料“织工”“纺纱工兼织工”“工厂主科特和他的工头”等信息,可知第一次工业革命反映了科学和技术并没有太直接的联系,故B项错误;C项与材料“珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工”等信息不符,故C项错误;材料与新技术传播进程无关,故D项错误。

3.1660年代至1760年代,英国东部地区发生了农业技术革命。其中一项新技术叫做“四区轮作制”,即分别在农场的四块土地上种植芜菁、小麦、萝卜、大麦,四年里轮流更换,不让任何地块休闲,同时又能保持地力。这一革命(  )

A.推动英国工业化和城市化进程

B.促成英国实现粮食自给

C.导致英国东西部经济差距扩大

D.揭开英国圈地运动序幕

解析:选A。材料中反映的是英国工业革命前的农业技术革命,这一做法提高了土地利用率,为英国的工业化奠定了基础,故A项正确;材料并未说明英国的粮食自给,故B项错误;材料仅仅说明东部进行农业技术革命并不是东西部经济发展的比较,故C项错误;英国的圈地运动是“羊吃人”的运动,它为工业革命的发展提供了大量的自由劳动力,与题目中农业生产技术革命无关,故D项错误。

4.英国人大卫·兰德斯曾说:“工厂是一种新的监狱,而时钟则成为新的狱卒。”对作者观点理解最准确的是(  )

A.工厂成了犯罪频发的地方

B.工厂模仿监狱的管理手段

C.批判垄断组织对个人的剥削

D.机器生产异化了工人生活

解析:选D。A项与材料“工厂是一种新的监狱”意思不符,故A项错误;材料“工厂是一种新的监狱,而时钟则成为新的狱卒”主要体现工厂对工人的剥削与压迫,而不是模仿监狱的管理手段,故B项错误;材料“工厂是一种新的监狱”还不能说明已出现垄断组织,故C项错误;据材料“监狱”“狱卒”可知,工厂制度下,机器生产异化了工人生活,故D项正确。

5.“资本主义与工业生产相当于一体的两面。这一全新的现代经济形态,由西欧推广,经过两个世纪,今日已席卷全世界,无人能由其中脱身。”这一经济形态(  )

A.开始于19世纪晚期的欧美各国

B.使世界各国走上了资本主义道路

C.使人类由分散发展走向统一整体

D.使人类历史进入到工业文明阶段

解析:选D。材料反映的是工业化生产,开始于19世纪的英国,故A项错误;B项说法太绝对,不符合史实,故B项错误;人类由分散走向整体是新航路的开辟,故C项错误;根据材料中“这一全新的现代经济形态,由西欧推广,经过两个世纪,今日已席卷全世界,无人能由其中脱身”指的是资本主义发展推动人类社会进入工业文明时期,故D项正确。

6.某一历史时期“西欧国家在生产活动中的动力来源率先实现了从动植物向矿物的转变”,据此,与这一时期相符的生产组织形式是(  )

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