高中英语写作技巧教学提分策略指导

来源:互联网 编辑:王志 手机版

高中英语写作技巧教学提分策略指导

作者:侯文娟

来源:《中学生英语·教师版》2018年第05期

????????写作是高中英语教学中的一项重要内容,可以说它是学生英语素养的综合反映,能够充分体现学生对英语知识的掌握情况。同时,写作也是英语教学的一大难点,枯燥的训练和模仿往往难以有效提高学生的英语写作水平。因此,研究探讨高中英语写作技巧具有重要意义。

????????英语书面表达是高中英语教学的重要组成部分,同时也是高考的重点考察内容。英语写作的目的不是让学生学会组词造句,而是考察学生对英语词汇和语法的掌握情况。要切实提高英语写作能力,就必须掌握英语写作技巧,合理运用词汇和句子之间的组合。学会灵活运用英语写作技巧不仅能提高学生的人文素养,同时还能够促进学生英语全面发展。

????????1. 教会提升文章深度

????????在高中英语写作中,所有的意思都可以用简单句或者复杂句表示,当然,如果一篇文章都是由简单句构成,得分肯定不会高。通过长期的教学实践发现,很多高中生在写作中不会利用复杂句型来提升文章深度。例如,写一篇自我介绍的作文,很多人会这样开头:“I am...”“I come from...”这样的简单句随处可见、千篇一律,这就大大的降低了文章的魅力。如果换一种表达方式,“A...girl/boy named..., who like...”。这就用到了同位语从句,大大提升了开头句的文采。如何将简单句变为复杂句,笔者就其中的几种常用技巧做一个总结:(1) with+名词+形容词/副词作伴随状语;(2) 运用非谓语动词可以使句子更简洁。例如It+be+形容词+of sb +to do.;(3) 利用复合句可以使句子更复杂。例如,名词性从句:“This essay aims to explore why so many people suffer from insomnia.”,状语从句:“Where there is smoke, there is fire.”

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