高职院校国际商务专业实训项目探讨

来源:互联网 编辑: 张倩 手机版

高职院校国际商务专业实训项目探讨

作者:王晓明 刘伯超

来源:《现代企业文化·理论版》2008年第19期

????????摘要:文章从社会对国际商务专业的人才要求出发,探讨了目前高职院校国际商务专业实训课程设置,明确提出以提高商务专业学生综合业务技能为目的,理论联系实际,对国际商务专业实训课程进行改革。在此基础上对国际商务专业实训课程的设计、教学方法提出了思路。

????????关键词:国际商务;实训项目;高职院校

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????????高等职业院校学生专业技能培训是高职教育的重点,尤其是国际商务专业大学生的专业技能培训更为突出,因为涉外行业的特殊性,提高学生专业技能最重要的实习实训课程面临愈来愈多的困难和挑战,因此,培养适应社会需要,具备较高专业素质的毕业生,已成为高职院校国际商务专业教学改革的迫切需求。要满足这个需求,除了优化国际商务专业理论课相关教学内容外,还必须加强专业实践教学,其重点是以提高商务专业学生综合业务技能为目的,理论联系实际,对国际商务专业实训课程进行改革。

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????????一、社会对国际商务专业人才的要求

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????????国际商务课程设置应该以企业需求为导向。为了获取有效信息,为课程设置提供依据,对本校应届毕业生就业去向和用人单位展开了相关的调查,确定社会需求的大体方向和有关信息。国际商务专业就职方向大体包含四个方面:外贸业务、报关、单证操作、国际货运代理。而用人单位对国际商务专业人才的要求有以下几个方面:语言应用能力、现代办公设备应用能力、商务成本核算能力及创新能力。应具备八个方面的专业综合能力:商务活动策划能力、商务谈判能力、广告宣传策划能力、市场调查预测能力、商务文书撰写能力、货运实务操作能力、商务纠纷与争端解决能力、业务拓展能力,以适应外销业务员、代理、报关员、外运代理业务员、涉外营销业务、保险、报检及商务单证制作、商务文秘、商务助理等国际商务专业职业岗位群的从业需要。从用人单位和毕业生两方面对在校期间开设课程的反馈来看,对电脑操作技能、国际贸易、国际商法及与业务相关的国际惯例和WTO规则、报关业务的重视程度基本相同。调查中有些学生提出希望学校开设机电一体化等选修课程,在高职国际商务的课程设置中,可以依托学校特色专业开设一些选修课,学生可以选修与将来就业方向直接有关的业务课程,注重拓宽学生的知识面,提高学生的动手能力,增加其在就业市场上竞争的砝码。

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