五下书信习作

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亲爱的妈妈:  您好!  其实我早就想写这么一封信给您了,从小到大 ,就是您对我最关心.您无时无

五年级下第一单元习作------书信

我即将是您的一位学生.在小学6年时光中,我的成绩不错,不会是一位让您头疼的学生.随着初中科目逐渐增多

口语交际·习作一

  我是典型的双面性格。如果到了一个陌生的环境,我会很安静地坐着。比如妈妈如果带我出去吃饭,我绝不敢

教学目标:

1.参与策划活动,训练思维的条理性以及语言表达能力。

爱的妈妈 你好! 当我生病时,是谁在我身边守着我,是我的妈妈;当我遇到困难时,是谁

2.在口语交际中领悟与人交往的方式、方法,并激发关爱他人的情感。

铁腕治霾,人人有责。为了提倡低碳、绿色、文明的现代生活方式,建设美丽xx,市委、市政府特向大家倡议,

3.懂得在信中有条理地书写内容,并写出真情实感。

喜欢我的回答,请点赞、评论,关注我们JD西服高级定制,谢谢哦其实卫衣不仅搭配短裙好看,卫衣搭配很多单品都是非常时髦的哦,我们只要把握一个原则,那就是不要把卫衣穿成了运动上衣。把卫衣穿时髦的几个Tips:1.注意上下廓形比例卫衣会营造出一种宽松的廓形,那么下半身尽量搭配紧身的单品,看看对比图你就知道为什么:宽松+宽松=显矮,就算有再好的身材也不如一个懂得比例的小个子显得瘦高。看不到腰线、手腕和脚踝的你就像一个不明物体,哪怕不强调腰线,露出点小腿也让你不至于被衣服“吃”掉。其实卫衣搭配短裤/短裙是个很好的调整比例的办法,但是我们还是要说——“下装消失”真的!不!好!看!2.注意衣长比例“时尚就是建

4.学会评改习作,并通过书信来与人交往,并分享习作的快乐。

什么是飞行模式?在飞行模式的情况下,手机关闭电话通信功能,即不能接打电话发短信,与基站没有信号联系,也不试图联系基站。因为手机信号会干扰飞机上的电子设备,所以飞机上不允许打开手机,而这种模式下关闭了手机信号的有关功能,因此便被命名为飞行模式。诺基亚、索爱,苹果和三星等许多国内外品牌的手机都已先后自带该功能,没有自带的手机可以通过下载软件实现该功能。由于手机的电量很大部分都消耗在搜索基站信号上,因此在飞行模式下关闭了信号,手机便非常省电。手机的飞行模式又叫航空模式,是在乘坐飞机时必须关掉手机,以免手机信号的发射和接收对飞机飞行造成影响,有某些手机里就自带了这个功能,可以关闭掉SIM卡的信号收发装

教学重点:

讨论出切实可行的联系方式,策划好要开展的“手拉手”活动。

指甲上的月牙越多越健康?真相在这里此前曾有说法表示,指甲上的月牙越多个表示越健康。如果没有月牙或是很少,则表示身体有一定的健康问题。那么,指甲没有月牙真是病吗?指甲半月痕大多数人指甲上或多或少都可以看到一块白色的月牙形状的区域,学名叫「甲半月」或「半月痕」,其实是指甲生长过程中的自然现象。一般情况,每个人的「月牙」大小和数量是恒定的,不用依靠这个来判定自己的健康状况。但如果是自己跟自己比,月牙确实能一定程度上反映身体健康状况。但注意前提是:跟自己比。比如短时间内月牙变化很大,比如忽然变大变小,或是消失又出现,那就得留心最近的身体状况是否有问题了,最好去看医生。从指甲颜色看气血健康人的指甲一般是

教学难点:

懂得在信中有条理地书写内容,并写出真情实感。

曾经的上海滩大佬杜月笙说过:头等人,有本事,没脾气;二等人,有本事,有脾气;末等人,没本事,大脾气。这么看来,社会还是以末等人居多。是人就会有情绪,情绪的合理无害化的疏解对人的心理健康有益,情绪的任性和有害化疏解才是发脾气。说到底,发脾气是对自己无能的愤怒罢了!男人不怕没本事,本事可以学,怕就怕他没本事还不以为自己有本事,怕就怕他沉沦在自己“怀才不遇”的悲愤中不定时就攻击身边亲近的人。人懂得越多越觉得自己渺小,就越谦虚和谨慎。无知者才无畏。没本事的男人多半是易怒的,是容易唉声叹气的,是眉头紧皱,性情暴戾的,没本事的男人还是狂妄自大的。他们从不在自己身上找原因,把一切不顺和不幸都归罪在社会和别人

教学准备:

各地风土人情方面的图片。

教学时间:

3课时

教学过程:

第一课时 口语交际

课时目标:

1.参与策划活动,训练思维的条理性以及语言表达能力。

爱的妈妈 你好! 当我生病时,是谁在我身边守着我,是我的妈妈;当我遇到困难时,是谁

2.在口语交际中领悟与人交往的方式、方法,并激发关爱他人的情感。

铁腕治霾,人人有责。为了提倡低碳、绿色、文明的现代生活方式,建设美丽xx,市委、市政府特向大家倡议,

教学重点:

参与策划活动,训练思维的条理性以及语言表达能力。

教学难点:

在口语交际中领悟与人交往的方式、方法

教学过程:

一、营造氛围,激发兴趣

1.播放课件(利用课件展示全国各地的小学生的学习和生活情况,以及部分山川风物的图片、文字资料。)

2.伟大祖国幅员辽阔,江南水乡,塞外风光,西部高原,独特的地理特色,迥异的风土人情,作为中国人,我们无比自豪和骄傲!

二、明确主题,出谋划策

1.今天我们要来策划一次和远方的小伙伴的“手拉手”活动。去结交更多的朋友,了解他们的学习、生活情况,更深入地了解他们那里的风景和物产。

板书:策划“手拉手”活动

2.要和远方的小伙伴心手相牵,我们首先要做的准备工作是什么?

根据学生的回答板书:建立联系

3.远方的小伙伴和我们相隔遥远,千山万水把我们阻隔,不过现在科学技术这么发达,我们总会有很多办法和他们建立联系的,好好想一想,把你的办法推荐给大家。

4.学生分小组交流。

5.全班交流。

(如:网络上的QQ、报纸杂志上的交友栏目,作文书上注明的详细地址、电视节目介绍的学生……)

根据学生的交流板书:

方式:网络报纸杂志各类书籍电视节目……

三、集思广益,进行策划

1.与远方的小伙伴建立起联系之后,我们就要着手思考如何开展“手拉手”活动来增进彼此的了解了。相信大家一定都有自己的想法和见解,请大家先在组内商量和交流。

2.学生分小组商量。

(教师参与各小组的探讨活动中,要对活动的可行性以及可以为对方做些什么有益的事来进行具体的指导。)

3.学生全班交流各小组的策划情况。

教师适时点评并板书:

(1)你们的策划让人感动,看,有充满关怀的支助活动,有情真意切的书信往来,有简洁流畅的情况介绍,有丰富多彩的联谊活动,还有方便快捷的网上交流……

板书:支助活动 书信往来 情况介绍 联谊活动 网上交流……

(2)每一项活动的开展,都表达着同学们的想法。但是每一项活动都应该有其可行性,请你就自己活动设计的可行性方面来谈一谈。

学生交流活动设计的可行性,对其他同学进行启发。

(3)面对不同地区的小伙伴,我们可以为对方做些什么事呢?

学生自由交流。

四、深入探讨,课外延伸

1.你是否想把自己精心策划的活动付诸实践呢?

2.经过刚才的商量,你们一定还有很多与小伙伴建立联系的方法,请大家课后再收集一些,然后我们下节课把自己的建议告诉他们。愿我们的“手拉手”活动开展得有声有色,让我们和远方的小伙伴心手相牵。

第二、三课时 习作及评改

课时目标:

1.懂得在信中有条理地书写内容,并写出真情实感。

2.学会评改习作,并通过书信来与人交往,并分享习作的快乐。

教学重点:

懂得在信中有条理地书写内容,学会评改习作。

教学难点:

写出真情实感。

教学过程:

一、回忆书信的格式

1.交流书信的写法及格式。

2.学生自读教材第二自然段。

3.你认为重点应该放在哪个部分?

根据学生回答适时板书:介绍自己(略)

说出想法(略)

提出建议(详)

4.在上节课的口语交际中,我们每个人都有自己的想法,并作出精心的策划,要让别人明白自己的想法,就必须按一定顺序,有条理地写。

二、师生同写,发表见解

1.学生自己写信。

2.教师稍作巡视后也与学生一道写作。

三、交流赏析,学会评改

1.教师根据巡视时的观察,指名几个学生读习作草稿,全班同学互评互改。

评价方向:

(1)叙述清楚且有条理。

(2)提出的建议具有可行性。

(3)语句准确,想法合理。

(4)学生个体的进步。

(5)书信的格式正确。

2.教师把自己的下水作文读给学生听,请学生作出评价,并与学生的习作进行对比,激发学生习作的兴趣。

3.结合评改中的出现的典型问题,学生自己修改作文草稿。

4.小组交流评改。

5.教师评改后小结作文情况。

6.学生利用课余时间再次誊抄习作。

四、学写信封,寄出信件

1.同学们不仅精心策划了“手拉手”的活动,还认真写出书信。大家想结识远方小伙伴的真情溢于言表。那我们说一定要把这些信寄给远方的小伙伴。

2.学生读教材第三自然段,初步感知信封的写法。

3.出示信封格式图,具体了解如何写信封。

4.教师把课前准备好的信封、信件和邮票发给学生。学生根据要求填写信封并贴上邮票、寄信。

五、总结

祝你们的心愿早日实现。我们相信:不论相隔多么遥远,我们和远方小伙伴一定会在“心连心,手拉手”的活动中不断成长,收获美好幸福的明天!  

扩展阅读,根据您访问的内容系统为您准备了以下扩展内容,希望对您有帮助。

五年级上册语文课本习作六父母的爱500字左右(书信的格式)

我的爸爸妈妈总能在无形中将对我的爱体现出来。

一次“龙仔书社”搞活动,续卡阅读一年交100元可选择80元的书。

我是一个书迷,知道这件事后,自然缠住爸爸不放了。

爸爸竟一口答应了,毫不犹豫的。

我们去了书店,选完书后,发现还要交20元才够。我马上由兴奋变得垂头丧气了。刚想把书放回去,爸爸却说:“该走了。”我奇怪极了,我还没放书呢,再看桌子上,放着120元,我一惊:“天哪,爸爸真给我贴了20元吗?”我看他,他笑了:“还不走?”我高兴得想哭。

还有一次,我和他议论唐朝的事,他说:“你知道的比我都多了,哪天我给你买《百家论谈》全集,好吧?”我太兴奋了,巴不得吃掉爸爸。《百家论谈》全集可有上千元呢!

我为有这样的爸爸骄傲!

妈妈也不赖。

每一次,同学过生日,她都毫不犹豫地塞给我20元,说:“好好买个礼物,同学之间,友谊第一,金钱第二。”于是,我每次都选很好的礼物给他们,剩下的钱,哪怕一角,我也会还给妈妈,绝对不贪0。0001分钱。

我为有这样的妈妈自豪。

是我的父母,教会我生存,教会我诚实,教会我一切。

我认为,我是天下最幸福的,因为我的爸爸妈妈,使我感到骄傲,自豪。

五年级上册语文第六单元上册习作500字——父母的爱

有一种爱;是那么平凡而伟大。有一种爱;是那么无私难忘啊。有一种爱;是那么令人怀念啊。有一种爱……那,就是父母对我们的爱。妈妈对我的爱是多么无私啊!

从小时候到现在,妈妈都在为这个家操劳。从做小事到做大事,妈妈都在为我们担心。一次,我下午读书回来时在打焉,妈妈先用手*着我的头,呀!发高烧了,

然后妈妈连忙把我背到医院……时间不等人,夜深了,我还一直在医院里,等打了退烧针后,就可回家了……第二天黎明,我看见妈妈在我床边睡着了,原来妈妈一

直守候在我床边,不知怎的,我落泪了。

妈妈,您辛苦了!

爸爸对我的爱又是那么难忘啊!

不管是寒冬,还是酷暑,爸爸总是坚持自己的工作,很少回来看望我们。有一天,天气不好,在下大雨。我正在学校呢!妈妈今天又去了外婆家,没人来接我了,正

当我冷得瑟瑟发抖时,一个熟悉的身影出现在学校门口,“是爸爸”我高兴的叫了一声,我问爸爸他为什么回来了,爸爸说有事,我半信半疑地望了他一眼,才发现

爸爸的全身都湿透了,牙齿也在上下抖动,看着我就心疼。

爸爸,您也辛苦了!

父母的爱就像泉水,不管什么时候都在流淌;父母的爱就像书,永远丰富我们的心灵。啊!我会一生记住那温暖的爱。

用书信格式介绍一处景物习作450字以上

在我们学校的前方,有一个主要建筑,那就是我们的教学楼,那里是我们学习的地方。,一年级到五年级的同学及我们的老师共一千多人,都有生活和学习在这里。

我们的教学楼有23个班级,大多数的特长班在一楼,如体育馆,围棋室,古筝室,象棋室,图画室等等都在这里,一二年级教师的办公室、班级也在这里。二、三楼也是如此。就不多说了。重要的是我们在这所宽敞明亮的教学楼里学到了许多的文化知识和做人的道理。

教学楼的三楼有一个图书长廊,学校虽大,但我最喜欢这里。这里有很多的书,那些书都是学生捐的,老师们从中选出来的。有古代文学的,有现代科技的,探险小说以及动漫世界等等。其中我最喜欢的就是中国古代文学名著,那是世界文化的瑰宝。中国人民的文化遗产,在这里我可以了解到当时人们的生活状况,以及社会发展的情况。看到这些书,不由的让我想起那些读不起书的孩子们,让我们都献出一点爱心,让他们和我们一样的茁壮成长。长廊里那一本本的书连在一起,连起了古今中外,连起了宇宙星球,更连起了我们的未来祖国的明天。

我爱我的教学楼,它不但让我在这里学到了知识,更让我懂得了做人的道理,理想在这里起飞 ,这里是人生的起点,是我人生道路的基石。

我要习作范文,关于写父母的爱的,以书信格式写给父母。

亲爱的爸爸、妈妈:

你们好!

爸爸,妈妈,从我来到这个世界时,你们就开始无微不至地照顾我、关心我,有一点点小病都去医院解决,你们几乎把所有的精力都投注在我身上,我不小心摔一跤,就好像把你们的心撕了一块,心疼得不得了!

而我,却没能让你们少操心。小时候,我常常叫你们买这买那,你们不想让我养成坏习惯,所以就不答应我,我就在那里撒娇,还不愿吃饭、不愿休息。你们没办法,只好答应我。

吃饭的时候,我不爱吃这不爱吃那的,很挑食,你们又不想让我体质差,就一口一口的喂我吃,有时候我不吃,你们就一直在那哄我,跟我讲一些挑食的故事,吃完饭,我还会用脏乎乎的手去擦你们干净的衣服……

父爱如山,往往深沉严厉;母爱如水,往往温柔细腻。这句话说得没错,我的父母也是这样。父母给了我们太多太多,而我们却没有给他们回报,想想都觉得很对不住父母,在这里我想对爸爸妈妈说一句话,爸爸妈妈谢谢你们对我的养育之恩。

你们的宝贝

2019年4月24日

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