企业凝聚力学习心得总结-心得体会模板

来源:互联网 编辑: 张倩 手机版

企业凝聚力学习心得总结

     凝聚力作为团队的重要特性,对的团队决策结果尤其是投资决策产生重大影响。下面是本人为大家整理的凝聚力学习心得总结,供你参考!   凝聚力学习心得总结篇1    20xx年9月21至20xx年9月22日,这两天时间我很庆幸能够学习到孔潇老师讲的《打造团队凝聚力训练营》,很感动,很感谢,也很骄傲!使我感受最大最深的就是态度二字!   第一天8:30分进场,孔老师只是简简单单在讲台上挂了两个字开放,他讲也就是放开的意思,让我们能够全身心的投入。学员之中有很多是跟我一样态度不端正,没有把真正的心思用到学习上来,有的可能是因为工作需要而打,有的则是其他原因左顾右盼,我们认为这堂课会像以前听的那样讲讲大道理就算了,会场也特别简单,最气人的还是个男的讲课,没有什么吸引力。在中间休息之前,老师讲了一条规则:休息十分钟后进门,音乐响起一分钟停止之后,所有人必须坐在椅子上!当时所有人都信心满满,声音洪亮地满口答应,但是结果还是有十来个人被老师给逮住。老师态度坚决!一定要开除他们,因为他们不守承诺!还满口理由!老师不信任他们了!我很侥幸没在他们之列,心里偷笑没有抓到我,这是我当时的态度!现在想来这是老师模拟现实设的一个考题,为人处世要信守承诺,不守承诺就是欺骗,而欺骗的后果就是人们对自己有了戒备心,时刻会提防不守承诺的人,我们的合作伙伴会因为这些而另外考虑别的商家,因为他们不想被不守承诺的人伤害而遭受损失!即使仍然合作,本来给十分的机会,现在顶多也就给八分。   学习课程的人分为八个小队,我们是犇牛队。齐眉杆的游戏,我们犇牛队最后都没有完成,感觉每位队员的心并没有在一起,各执己见,认为自己的理论是对的,这本身没有错,因为可以理解为我们很自信,但是我们忘了一点,当自己的理论实践之后失败了,我们还是坚持自己是正确的!虽然我们的队长尽全力在指挥,可是有谁听进去一句话,虽然我们一次一次不气馁,一次次的重来,我们都只是在做无用功!大家都没有考虑我们是一个团体,我们要完成的任务只有一个,完不成任务我们都是零分,甚至我看到了别人怪罪和责怪的眼光,虽然不是因为我。显然我们当时只是在玩游戏的境界中,我当时感觉就是无所谓,感觉能被别人记住的只有第一名,我们也会被别人记住,因为我们是倒数第一名!我们仍然会被记住!别人是记住我们队了,可是有意思的事还在后边呢。   每个小队的成员只要踊跃回答问题是给小队加分的,但是我们小队总共13个人,回答问题的也就是一两个,所以我们加分很少。很幸运我们下一堂课是笔试,每人一张试卷,要按照试卷上的问题去做,无论是要求大声喊出自己的名字,还是围着课堂跑一圈;无论是在自己名字上画个圈,还是原地转几圈,我们全都迅速的往下做。我还没有做完,我旁边的女的突然大叫我们上当了!我还以为是试卷上的问题,转头一看,坏了!果真把题全做错了!全场学员只有寥寥几人作对(估计有水分),作对的加分做错的不得分!我们又失去了一次机会!试卷上总共20道题,第一题讲的通读全文,一直到第18题全是废题,第十九题是以上题目只做第二题即为全对!我的妈呀!这还不全错?大部分人是边读边做,没有按照试卷上说的去做,结果全军覆没!我们都没有用心去做!我们都在做无用功!在工作中,我们很多人看似每天忙忙碌碌,有数不尽的工作等着去完成,忙的要死!但是总是做不好,这里出错,那里也出错,哪里都有错!考虑一下,为什么做不好,问题出在哪里呢?原来是没有找准问题的关键点,没有解决问题的突破口,没有找到处理问题的捷径,没有充分的去准备要打一场攻坚战!工作需要经验,更需要创新!每一个问题,每一份工作都应该有更好的解决方案,时时刻刻把大脑转动起来,让我们总结经验,去突破,去创新!上午的课就这样过去了,没想到下午却出现了意外!   下午一百多位学员都记住了上午迟到的事情!没有迟到的!因为大家都涨了记性!黑板上也多了两个大字团队。老师将我们分成   A组合B组,两大组:我们还各自选了一个男正队长和一个女副队长,我在B组,我很幸运,我们组排队报数总是胜过A组,输了是要做俯卧撑的,不是队员做,而是队长做!男女队长都做!而且是输了要翻倍的往上涨!A队男队长由于做不了选择放弃!而女队长仍然在坚持,坚持,坚持,坚持   孔教练,我替她做!一个瘦瘦的身影举起了手。   你是队长么?你们队长已经选择放弃!他已经被淘汰了!你不是队长,你不能代替她!孔教练面目冷淡,语气中带有讥讽。   我要陪她一起做!还是那个瘦小个。   我暗暗给他竖个大拇指好样的!   你如果坚持,你就得当队长,你,能行么?我能行!   瘦小个光荣的当上队长,羡煞旁人的陪着有气无力的女队长继续做俯卧撑   好艰难,终于完成了。他们重新整理队伍,士气也相当高,但是又败在我们锐不可当的攻势下。输了就做俯卧撑,现在已经是160个了,男队长累趴下了,女队长累趴下了,哭了,   教练!我要替他做!一个我熟悉的身影李斌,孔教练没出声。   教练!我替他做!出现在B组的一个柔弱的女生斩钉截铁的说!   为什么要替他做?!   我是B组成员,我本身不能替他做,但是我看着心疼!你看着心疼?人家自己的队员都无动于衷,你看着心疼?现在几乎能够听到大多数人在抽泣!   我笔直的扎在那里不动声色,错了,就是错了,错了就要承担后果!   是滴,我们各自都要为自己犯下的错承担相应的后果。   队长,带领我们去打仗,队长冲在最前面,你们看,爬都爬不起来了!为什么不争气?为什么不能打败B组?你们队长的生死决定在你们手里!队长尽力了,你们呢?懒懒散散!如何能赢?换做你们是队长,如果也是这样,你们心寒不心寒?你们现在不是一个整体!工作中,你们的领导全力去做每一件事情,而你却给他拖了后腿,你忍心么?你就甘愿去做一个讨人厌的人?一个低级趣味的人?一个要被淘汰的人?刚才放弃了的队长,我真没有想到你会放弃!你连继续战斗的勇气都没有!你都不如你们的女队长!怎么带好你的团队?队员怎么能打胜仗?每一位队员也都要好好想一想,再看看面前两位队长,他们不抛弃你们,不放弃你们,在你们犯错的情况下依然想带领大家你们想过他们的难处么!孔教练声音颤抖。   我是没有想到今天下午会是这么一堂课,首先很新颖,很独特,再就是通过这个现实的场景使我们各自的体会都很深,都深深刻在脑子里,不一定要说,但是我们懂:我们要做换位思考,要体会领导的不易,要知道坚持到底就是胜利,要懂得珍惜现在,也要懂得感恩。晚上的课好期待!   黑板上多了些大字,感恩、责任、信任这都是通过学习沉淀下来的经典!助教同志们给学员每人发一个眼罩。我的脑海里有一种莫名的高兴:会不会做游戏?蒙上眼睛找同伴?我们都有搭档,我的搭档是杨保顺杨主任,蒙上了眼睛,一片漆黑,拉起了搭档的手,感觉有了依靠。杨主任一直扶着我,就这样我们两个翻过山,越过岭,一起走完艰难的路。我把我全部交给了杨主任,对他百分百的信任,是他使我在坎坷的路上没有跌倒,我要感谢他。感谢所有支持我和帮助我的人。我们的故事很多,我们学的很多,最使我难忘的就是下面要讲的。   犇牛队最终没有摆脱解散的命运!我们倒数第一!我们犇牛队的名字在八个小队中将不复存在。我们都伤心极了,抱在一起,哭泣!   晚了,一切都完了。我们要重新加入别的战队,可是哪个团队要我们这些没有成绩的学员呢?就像一个倒闭的的员工,谁要谁担心:如果不是你们,如何倒闭?孔教练让我们退出培训,可是谁能甘心?最后在助教的提示下,我们重新找工作,坎坷!艰辛!不容易!想尽一切办法,却没有得到认可,我开始反省:为什么当初不努力?为什么偏要等到现在才知道后悔?这一刻我深深体会到:要时刻保持战斗状态,面对每一个问题要积极面对,不能等,不能拖,不能碌碌无为,不能成为破产的罪魁祸首!要做就做最强者!   写着写着感觉体裁不对了,没想到这次居然写了这么多,其实我想说的还没说完,表达的意思也不算明确。写到这里也足以能够说明一个态度问题。我们要认真对待每一个问题,只要认真我们才会注意细节,没有认真的态度,也就失去了对问题的正确认识。细节决定成败!态度决定一切!   凝聚力学习心得总结篇2    两天一夜的短短时间里,我的眼眶一次又一次的湿润,感受最深的是爱和感动!在茫茫人海的体验中,当我带上眼罩什么也看不到的时候,是搭档一直陪在我的身边帮助我,搭档的扶持让我亲身感受了失往光明的痛苦与无助。一 两天一夜的短短时间里,我的眼眶一次又一次的湿润,感受最深的是爱和感动!在茫茫人海的体验中,当我带上眼罩什么也看不到的时候,是搭档一直陪在我的身边帮助我,搭档的扶持让我亲身感受了失往光明的痛苦与无助。一首《感谢你》回荡在耳边,让我想起了工作、生活中,同事和朋友们一直给我的鼓励和帮助。当全部的人蒙上双眼,在茫茫人海中寻找最初的搭档的时候,被别人推开的那一刻,我感受到了被拒尽时的无奈和伤心,狂风暴雨中蹒跚的脚步与小心翼翼的前行教会我要珍惜自已拥有的一切。   那种氛围,那种热情,那种体验式的学习和分享,让我在短暂的时间内仿佛经历了整个人生,让我深深地感受和体会了一番,我已学着慢慢长大,逐渐走向成熟。体验生命循环中两人相遇的场景,看着眼前错过了而不能往拥抱的搭档,该记得有多少人在我们生命中曾经出现过,又有哪些朋友我们未曾珍惜却擦肩而过。生命循环中一次次看着熟悉的身影与我们渐行渐远,子欲养而亲不待的无奈,亲情友情的淡薄与疏远,心底一次次遭受震撼,视野好多次都变得模糊,与每一个陌生人的拥抱与牵手,深呼吸静静回忆着过往那人那事,体验过后是泪水咸咸的味道。   红黑牌游戏通过模拟市场竞争,让我们在激烈的竞争环境下明白了合则两利、分则俱损的双赢理念。在钻石回应互动中,我找到了人生中一面珍贵的镜子,它照出了我身上很多的盲区,让我对自己又有了新的熟悉,知道了自己该做什么,应该怎样在工作中找到自己的位置,扮演好自己的角色,得到大家的认可。   下课后三个感恩的作业又是怎么完成呢?第一时间会想到谁?又最想跟他们说些什么呢?挂掉,我沉思了许久,平时没有好好珍惜眼前所拥有的,把所有的一切都以为是理所当然,当我在中说出那句谢谢的时候,我能感受到那边的人同样是感动。   从开课起初的开放自我、突破拘束、抛弃习惯思维,到穿越生死线大家一次次汗流浃背的集体尝试与重头再来的无奈,每个人都被人性剖析的淋漓尽致,泪水夹杂着汗水。毕业科目穿越生死线,体验从纳粹集中营狭窄通道穿越电的场景,几次由于不小心我们又回到出发点重新开始,待到最后只剩下一个人时,最大的困难出现了,毫无外力的帮助,单枪匹马通过只能是冒险和孤注一掷,此刻只有靠助教的援助我们才能顺利冲出生死线,最后是那位队友俯身鞠躬和热和的拥抱,还有那颗真诚的心感动了助教才在他们的帮助下安全通过,终极我们成功了得以顺利结业,这一次是大家同心协力利用一切资源共同完成的心灵的救赎。 我为人人才能人人为我!在两天一夜的体验式学习中,摆脱惯有的习惯做法,寻求一种新思维,没有什么是必须的,每一种自己以为***做的事情都可转化成一种内心深处感觉应该完成的责任。体验的同时也收获了知识,反省了自身。与其说这是一次团队凝聚力的培训,不如说是一次情感凝聚的交流,它留给了我太多的思考和感动。临别的时候,我拥抱了我的搭档和队友。通过这次成长的洗礼,更加体会到生命中有很多值得珍惜的人和事,时刻谨记开放,信任、我即是团队、承诺、责任、共赢、感恩和爱所讲的内涵。   凝聚力学习心得总结篇3    通过学习团队精神,使我深受教育和鼓舞,团队精神就是新时期的一种集体主义的升华和集体主义内容的扩展,我们在工作的分工与合作离不开团队精神的支撑,没有团队精神的支撑就很难有我们各项工作的顺利开展,总之,团队精神就是新时期团结力和凝聚力的所在。   一、我们珍惜集体的荣誉,珍视集体的利益,以单位为家的忘我的工作作风就是团队精神的再现,我们提出的志同道合的口号就是团队精神的具体表现,没有一个共同的工作目标一切都很难实现,集体主义的具体表现就是团队精神,在我们工作中离不开团队精神的指引,团队离不开一个统一的领导和统一的指挥,才能保证我们工作的顺利开展和成绩的取得,这就是团队精神的巨大的作用。在我们不同的历史时期,团队精神发挥了不同的作用,有一点值得大家重视的就是,在凝聚人心鼓舞士气方面都具有十分重要的作用。总结了一下,团队精神的实质就是一个单位或者一个组织的凝聚力的所在。团队精神要想工作中产生积极的影响,离不开一个团队价值趋向的定义,一个团队的前进方向和努力的方向。   二、团队荣誉的拥有力和团队成员的战斗力,实质就是团队提高团队成员的综合素质。   三、团队精神要靠一个统一正确的领导才能发挥重要的作用。团队精神是一个单位产生强大凝聚力的所在。

1.下列温度最接近23 ℃的是(  C ) A.人体的正常体温 B.北方冬季的平均气温 C.让人感觉温暖、舒适的房间温度 D.冰水混合物的温度2.当温度发生变化时,物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是(  C ) A.初秋的早晨,草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象 B.晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象 C.擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象 D.初冬树上的霜是液态变为固态现象3.下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程,其中正确的是(  C )4.在测量水的温度时,甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数,正确的是__乙__,水的温度是__42__℃,温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。5.摄氏温度规定,在标准大气压下,沸水的温度为(  B ) A.120 ℃ B.100 ℃ C.90 ℃ D.80 ℃6.下列温度值最接近实际的是(  B ) A.健康成年人的体温是39 ℃ B.让人感觉温暖而舒适的室内温度是25 C.洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃第一节 物态变化与温度 D.在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃7.下面分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法,正确的是(  D )8.如图所示的温度计,关于它的说法正确的是(  D ) A.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B.在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数 C.该温度计的量程是20 ℃~100 ℃ D.该温度计此时的示数约为21 ℃9.如图所示是实验室常用温度计,关于它的说法正确的是(  A ) A.该温度计的示数为39 ℃ B.该温度计的分度值是0.1 ℃ C.常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 D.在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数10.物质通常有三种状态:__固__态、__液__态和__气__态。在1个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中,有固定的体积和形状的是__铁__,既没有固定的体积又没有固定的形状的是__氢气__。11.把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类:属于气态的是__⑦⑧__;属于液态的是__②③__;属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。(均填序号)12.气象学里的平均气温是一日当中的2时、8时、14时、20时这四个时刻气温的平均值,若某地某日这四个时刻的气温如图所示,则此地的最高气温是__5 ℃__,最低气温是__-2 ℃__,一天的温差为__7 ℃__,平均气温是__1.25 ℃__。13.在寒冷的冬天,河面上结了一层厚厚的冰,若冰面上方气温是-10 ℃,那么,下列说法中正确的是(  A ) A.冰的上表面为-10 ℃,下表面是0 ℃ B.整个冰层的温度都是-10 ℃ C.整个冰层的温度都是0 ℃ D.冰层下表面的温度是-10 ℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计“碳纳米管温度计”。研究人员在长约10-6米,直径10-7米的碳纳米管中充入液态的金属镓,当温度升高时,管中的金属镓会膨胀,通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 ℃~490 ℃,且精确度高,可用于检查电子线路是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息,你认为下列推测错误的是(  C )A.碳纳米管的体积在18 ℃~490 ℃之间随温度变化很小,可忽略不计B.金属镓的熔点很低,沸点很高C.金属镓的体积在18℃~490℃之间随温度变化很小,可忽略不计D.金属镓的体积在18℃~490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示,甲是体温计,乙是实验室用温度计,它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。可用来测沸水温度的是__乙__;没有甩过的体温计的读数是38℃,用两支这样的体温计给两个病人测体温,如果病人的体温分别是37.3℃和38.6℃,则这两支体温计的读数将分别是__38__℃和__38.6__℃。16.如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内,温度升高时液柱向__左__(选填“左”或“右”)移动。(3)若放到冰水混合物中,液柱处的刻度应标__0__℃。(4)该温度计测量温度时__会__(选填“会或“不会”)受到大气压的影响17.有一只刻度均匀,但实际测量不准确的温度计,把它放在冰水混合物中,示数是4 ℃;把它放在1标准大气压下的沸水中,示数是94 ℃。把它放在某种液体中时,示数是22 ℃,则该液体的实际温度是__20 ℃__,当把该温度计放入实际温度为40 ℃的温水中时,温度计的示数为___40 ℃__。第四节 地球上的水循1.水是生命的乳汁、经济的命脉,是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源,认知正确的是(  A )A.水循环的过程伴随着水的物态变化过程B.水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行C.地球上的淡水大约占地球总水量的3%,淡水资源丰富D.大量开采地下水,对环境不会造成损害,可以解决部分地区饮水问题2.霜、露、雾、冰、“白气”中,由液化而形成的是(  C ) A.霜、雾、“白气” B.霜、露、“白气” C.露、雾、“白气” D.露、雾、冰3.冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰,但是冰冻的湿衣服也能晾干,这是因为__衣服上的冰升华成水蒸气了__。4.有下列物态变化:①洒在地上的水慢慢变干的过程;②放入衣箱中的樟脑球变小的过程;③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程;④出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是__③__,属于吸热过程的是__①②__(填写序号)。5.有一天,雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来,谁也不认同谁。下列她们的说法中,你认为正确的是(  C )A.雨说:我是水汽化而来B.露说:我是水蒸气凝华而来C.冰说:我是水凝固而来D.雪说:我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是(  D ) A.早春,河中的冰逐渐消融——汽化 B.盛夏,剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化 C.深秋,清晨的雾在太阳出来后散去——液化 D.严冬,堆起的雪人逐渐变小——升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是(  D ) A.蒸发和沸腾在任何温度下都能发生 B.烧水时在壶口上方看到的“白气”是水蒸气 C.衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象 D.霜的形成是凝华现象,放出热量8.以下常见的物态变化实例中,放热的是(  C ) A.春天,冰雪消融 B.夏天,积水干涸 C.秋天,草木上出现了霜 D.冬天,冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断,正确的是(  C ) A.擦在皮肤上的酒精很快变干,是升华现象,需要吸热 B.夏天会看到冰棒周围冒“白气”,是汽化现象,需要吸热 C.秋天的早晨花草上出现小露珠,是液化现象,需要放热 D.寒冷的冬天室外飘起了雪花,是凝固现象,需要放热10.关于自然界的水循环,下列说法中正确的是(  C ) A.水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠 B.冰山上的积雪只能先熔化,再蒸发成水蒸气升腾至空中 C.江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中 D.积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下,纸张上的黑色碳粉直接__升华__(填物态变化名称)为高温碳蒸气,字迹消失;经过特殊冷却装置,高温碳蒸气又直接__凝华__成碳粉。这样,废纸和碳粉重新得到了利用,可有效地节约资源并保护环境。12.夏天,从冰箱中取出饮料瓶,可观察到瓶子表面有小水珠,擦干后很快又形成,这个过程中发生的物态变化是__液化__;南极地区年平均气温是-25 ℃,降水量很小,但这里的空气却很湿润,这是由于冰发生了升华现象,升华过程需要__吸热__(选填“吸热”或“放热”)。13.随着科技的发展,过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰(固态二氧化碳),干冰在空气中迅速吸热__升华__,使周围空气温度急剧下降,空气中的水蒸气遇冷__凝华__成小冰粒,冰粒逐渐变大而下落,下落过程中遇到暖气流就__熔化__成水滴,水滴降落就形成了雨。(均填物态变化名称)14.农谚说“霜前冷,雪后寒”,其中蕴含的道理是:气温低的时候水蒸气会__凝华__形成霜,雪熔化形成水的过程中需要__吸__热。15.阳光照射下,海洋、陆地上的水会不断地__汽化__成水蒸气;夜间气温降低时,水蒸气会__液化__成小水珠,附着在空气中的浮尘上,形成了雾。冬天,夜晚气温如迅速降到0 ℃以下,你家窗户的玻璃上会形成一层冰花,这是水蒸气__凝华__而成的,这层冰花在你家窗户玻璃的__内侧__(选填“外侧”或“内侧”)。16.某同学在探究物态变化的实验中,在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中,观察到试管中固态碘逐渐消失,变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是__升华__(填物态变化名称)。(2)在上述实验中,小明同学猜想:固态碘是先变成液体,再变成气体,因为速度太快,液态碘出现的时间太短,因而没有观察到。为验证猜想,他查询了一些小资料:碘的熔点是113.5 ℃;碘的沸点是184.4 ℃;水的沸点是100 ℃。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因:__热水温度低于碘的熔点,碘不可能熔化__。(3)为了进一步探究此类现象,小明在试管中放入适量温水,然后放入一小块干冰(固态二氧化碳),此时观察到水中有大量气泡产生,同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由__干冰升华吸热__形成的。水面上大量的白雾是由__水蒸气遇冷液化__形成的17.有霜的季节,农作物常被冻坏,这就是人们常说的遭到霜冻。实际上,农作物不是因为霜而受冻的,0 ℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时,即使温度降低到-20 ℃~-10 ℃,也不会出现霜,但此时农作物早就被冻坏了,农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由__水蒸气__直接变为小冰晶形成的,对应的物态变化名称是__凝华__。(2)请根据短文,对“霜”形成的条件提出猜想。猜想:霜的形成条件是__空气湿润__和__气温在0 ℃以下__。(3)某同学为验证上述猜想,做了如下实验:从冰箱取出一些-10 ℃的冰块,放在不锈钢杯子里,一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶(即霜)。你认为该实验能否验证上述猜想,请简要陈述理由第三节 汽化和液1.下列措施中,能使蒸发加快的是(  D )A.给播种后的农田覆盖地膜B.把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中C.把盛有酒精的瓶口盖严D.给湿头发吹热风2.下列哪一种现象属于液化?(  C )A.钢水浇铸成火车轮B.倒在地上的水一会儿变干了

C.清晨,草的叶子上有露水凝结D.用久了的灯泡的钨丝比新时3.如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像,由图像可知:水的沸点是__98__℃;水在沸腾过程中,需要不断__吸热__(选填“吸热”或“放热”),其温度__保持不变__。第3题图题图4.如图是草叶上出现的露珠,露珠的形成是__液化__现象,形成的过程中需要__放__(选填“吸”或“放”)热。5.张家界景区雨后云雾缭绕,犹如仙境。关于雾,下列说法中正确的是(  D ) A.雾是水蒸气 B.雾是山中冒出来的烟 C.雾是水蒸气凝固形成的 D.雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后,风一吹感觉身上很凉。这是因为(  C )A.水中的温度比岸上的气温高B.人的皮肤产生的错觉C.人身上的水分蒸发,要从人体吸热D.风把身上的热量带走了.下列说法正确的是(  B ) A.春天,早晨经常出现大雾,是汽化现象 B.夏天,从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠,是液化现象C.深秋,枯草上出现的霜,是凝固现象

D.冬天,窗玻璃上会出现冰花,是汽化现象8.如图甲、乙所示,是在“探究水的沸腾”实验时,两组同学分别安装的实验装置,图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息,下列说法中正确的是(  C )A.图线a对应的是乙实验中的数据B.图线b对应的是甲实验中的数据C.水的沸点跟水的多少无关D.到100 ℃时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天,人们常吃雪糕解暑,剥开雪糕包装纸时,雪糕周围冒“白气”,下列说法正确的是(  C ) A.吃雪糕解暑,是因为雪糕熔化时要放热 B.吃雪糕解暑,是因为雪糕汽化时要放热 C.雪糕周围冒“白气”是液化现象 D.雪糕周围冒“白气”是汽化现象10.下列关于水沸腾的实验说法正确的是(  B ) A.水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气 B.水的沸点随气压的降低而降低 C.水沸腾的现象只发生在液体的表面 D.水沸腾后继续加热,水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进适当的乙醚,用橡皮帽堵住注射器的小孔,向拉

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