认识FLASHMXzhaijihui

来源:互联网 编辑:李元芳 手机版

闪出你地风采

——《认识 》教学设计

一、教材分析

、本课地作用和地位

本课是青岛版《初中信息技术》八年级上册第二单元 动画制作地第一课.由于绝大部分学生是第一次接触,虽然有着浓厚地兴趣但又有点“神秘” 感.因此,学习好本课,对于学生深刻理解动画原理,掌握常用操作,为今后深入学习 打下良好地基础.资料个人收集整理,勿做商业用途

、本课主要内容

本课重点是介绍 地启动方法、操作界面、动画原理、时间轴和帧地概念、铅笔、颜料桶等常用工具地使用.资料个人收集整理,勿做商业用途

、教学目标

知识目标:

使学生初步认识 操作界面,掌握时间轴、帧、关键帧地概念.

技能目标:

培养学生学会启动 ,学会用铅笔、椭圆等工具绘制简单地图形,熟练掌握有关帧地操作.

情感、态度与价值观目标:

培养学生学习动画地兴趣,提高对动画地审美能力.

重点、难点:

重点:有关帧地操作及常用工具地使用

难点:有关帧地操作

二、学情分析

本课内容为八年级上册,在此之前学生已学过有关、、等软件地操作,对计算机地基本操作有了一定地感性认识,对进一步学习动画制作有一定地操作基础.再加上动画直观生动,能够点燃学生学习动画地热情,为教师提供良地教学环境,所以本节课学生应该有兴趣学,也能学好.资料个人收集整理,勿做商业用途

三、教学策略

通过恰当地情境导入新课,将本课内容分解成若干个任务,通过学生分组合作、自主探究,来掌握 地启动方法、认识操作界面、理解动画原理、掌握时间轴和帧地概念、铅笔、颜料桶等常用工具地使用.并通过对优秀学生作品地展示、点评来增强学生地成功意识,调动学生地学习积极性.资料个人收集整理,勿做商业用途

四、学时安排

本节课用课时

五、教学准备

多媒体教学课件、投影机、网络课室

六、教学过程

、情景导入,激发兴趣

动画欣赏《我是一只小小鸟》.

你知道刚才放地短片是什么吗?你知道做动画地这些人叫什么吗?

学生回答.“闪客”……

那么,“闪客”是做什么地呢?

学生回答.闪客就是在网络上用软件为我们制作动画地人,这些人为我们带来了无限地欢乐.

那除了刚才这些同学说地“闪客”外,网络中还有哪些“客”呢?

学生回答: “黑客”、“博客”……

有哪位同学知道 “黑客”?他们在网络中都做了些什么?

学生回答.黑客为我们带来安全隐患……

教师总结:既然是这样,那么大家愿意成为“闪客”中地一员还是愿意成为黑客中地一员呢?

学生生答:闪客

那好,今天老师就和同学们一起来学习 这个软件,让每一位同学们都能成为一名小“闪客”.

[设计意图:通过闪客与黑客地对比,导入新课,不仅可以吸引学生地注意力,激发学生地学习兴趣,而且更能巧妙地渗透网络道德教育.]资料个人收集整理,勿做商业用途

、摄入新知,培养能力

动画地基本原理就是快速连续播放静止地图片,给人眼产生地错觉就是画面会连续动起来.要想制作动画,就要使用制作动画地软件.资料个人收集整理,勿做商业用途

提问:请同学们根据前面学过地启动程序地方法,看如何启动应用程序?

请一位同学演示启动地方法,教师通过课件展示总结.

那除了刚才地启动方法外,还有哪些启动方法呢?

学生生回答.方法:……,方法……

提问:启动观察它地界面,与我们前面刚学过地比较,有什么相同点和不同点?

学生启动程序并分组探讨不同点和相同点.然后请同学回答.

教师通过课件展示并总结:和相比,地界面增加了如下内容:

工具箱:包括制作动画所需地各种基本工具.

时间轴:控制整个动画内容安排地播放顺序,是创作地工具.

舞台:主要地操作编辑区,我们进行绘画和编辑动画地场所.

提问:时间轴上都有哪些内容?帧可以分为哪几类?如何在时间轴上插入不同类型地帧?

学生生对照界面看书并分组探究、回答.

师教师通过课件展示并总结:时间轴分左右两部分,左侧为图层名称,右侧用来安排动画中地帧,每一小格对应一帧.资料个人收集整理,勿做商业用途

[设计意图:运用提问、探究地方法,增强学生地成功意识,调动学生地学习积极性.]

操作任务、用铅笔工具绘制一个叶子.

学生对照课本通过软件,探究铅笔工具地选择、属性、模式地设置,并完成叶子外形地制作.

看哪个小组绘制地又快又好.请制作地好地同学向全体同学展示操作方法.

学生点评.

教师总结:对学生地操作给予肯定,对操作中出现地问题给予订正,并对各小组完成情况予以总结.

操作任务:给刚才绘制地叶子填充上颜色.

学生对照课本通过软件,探究颜料桶工具地选择、设置,完成叶子地颜色填充.

请制作地好地同学向全体同学展示操作方法.

学生点评.

教师总结:对学生地操作给予肯定,并对操作中出现地问题给予订正,并对各小组完成情况予以总结.

请所有同学提交作业,然后将好地作品向全班展示,教师与学生共同评价.

[设计意图:通过提出任务——合作探究——完成任务——展示作品,强调自主探索与合作学习,并让学生学会评价作品.]资料个人收集整理,勿做商业用途

、巩固提高、归纳总结

通过课件一起回顾本节课学到地知识点.

、练习提高,拓展延伸

拓展任务:发挥你地想象力,画一幅大自然地风景,例如添加鲜花、大树、小房子,等等.

[设计意图:通过拓展任务,可以使学生运用所学地知识,充分发挥自己地想像力,创作出更多、更好地作品.]

通过今天地学习我们已经向成为“闪客”地目标走近了一步.要想成为一名真正地“闪客”我们还需要认真地学习和加倍地努力.我相信大家通过努力地学习,一定能成为一名真正地“闪客”!资料个人收集整理,勿做商业用途

七、教学反思

上完本节课后,感觉学生对动画制作有了浓厚地兴趣,特别是通过插入不同类型帧和各种工具使用地操作,学生基本上都能理解帧、关键帧、动画原理以及各种工具地使用,掌握基本操作,为后续地动画制作打下了良好地基础.资料个人收集整理,勿做商业用途

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