[语文课件]滕王阁序精品PPT173(2份打包) 人教版1

来源:互联网 编辑: 张倩 手机版

滕王阁序教学目标: 1.了解相关文言知识及文学典故。 2.学习本文情景交融的写法,理解作者复杂的感情。诵读课文,疏通文意。补充四五段注释: (1)四美具: 具,具有,都有。 (2)而难并: 并,会聚一起。 (3)穷睇眄于中天: 穷,望尽。中:最高处。 (4)极娱游于暇日: 极,尽情。娱游,欢乐。 (5)兴尽悲来: 兴,兴致。 (6)关山难越,谁悲失路之人: 悲,悲怜。失路,迷路,不得志。 (7)屈贾宜于长沙: 屈,被……贬谪。 (8)所赖君子见机: 赖,依赖。 (9)老当益壮:老了应当更加有壮志。 (10)穷且益坚:且,反而。 (11)不坠青云之志: 坠,抛弃。写冯唐、李广的目的是什么?—宽慰包括自己在内的失意 之人。(2)表明作者高尚的人生观的句子是哪几句?—“老当 益壮……志。”(3)引用了哪两个典故,表现了作者乐观开朗的情 怀?—“酌贪泉……犹欢。”(4)写孟尝、阮籍的人生观的目的是什么?—反衬自己 坚定的意志。找出文章引用的典故并思考抒发了作者 怎样的人生感慨。①“长安”“帝阍”“宣室”→报国无门,济世无路 ②“冯唐”“李广”∕“贾谊”“梁鸿”→慨年时易往, 功业难成,流露出嗟卑叹老的伤感和见机知命的消极心理 (明用) ③“马援”(穷……老……)→不因年华易逝、处境 困顿而自暴自弃 ④“贪泉”“涸辙”→身处逆境,犹乐观开怀(暗用)小结:第四段集中笔墨,描写和渲染阁中气氛,赞美文 人雅士们的气概和风采。第五段笔锋陡转,由盛赞良辰美景 文人墨客转为慨叹人世艰难仕途崎岖,大发怀才不遇之感慨, 为自己也为别的文人被压抑被埋没深鸣不平。诵读课文,疏通文意。补充六、七段注释: (1)一介书生: 介,个 (2)等终军之弱冠: 等,等同。弱冠:指二十岁, 古代以二十岁为弱年,行冠礼,为成年人。 (3)有怀投笔: 怀,心思。 (4)奉晨昏于万里: 奉,侍奉。 (5)接孟氏之芳邻: 接,结交。 (6)胜地不常,盛宴难再: 胜,美好。再,第二次。 (7)兰亭已矣: 已,过去。 (8)奉承恩于伟饯: 于,在。 (9)是所望于群公: 是,这。于,对。 (10)敢竭鄙怀: 竭,使动用法,使……完全表露出来。文中自谦的句子是哪句?“三尺微命,一介书生”。 作者写终军、班超、宗悫的目的是什么?暗示自己不 甘做一介书生。 作者写孟尝、阮籍的目的是什么?援引古人事例,再 次感慨怀才不遇,知己难求。写尽古今宴会曲终人散,无迹可寻的凄凉的句子是哪句? 第二句。(5)写及潘江、陆机的目的是什么?期望在座各位施展 文才,各赋所怀。小结:第

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