最新语文S版五年级语文下册7 珍珠鸟ppt课件(ppt公开课优质教学课件)A

来源:互联网 编辑: 张倩 手机版

义务教育课程标准实验教科书语文(S)版五年级下册7 珍珠鸟板块:教学设计—课件垂蔓、葱茏、瞅着、雏儿、细腻、蓬松、 画框、信赖信赖,往往创造出美好境界。我便用吊兰长长的垂蔓……也就格 外轻松自在 了。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚, 灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠 似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好 像一个蓬松的球儿。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 它好肥,整个身子圆滚滚的。信赖,往往创造出美好境界。起先,这个小家伙只在笼子四周活动,随 后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一 会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞 得来回晃动。待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴 在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住 眸子,小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛 盖住。信赖,往往创造出美好境界。板书:丰富的想象 小燕子此时的处境怎样?(险) 请你再想象一下,那只猫会怎样对待这只小燕子?小燕子在这样一个 庞然大物 面前有会有什么样的反应呢?有谁能为我们再来说说这个故事,让我们感受小燕子危在旦夕。 3、大胆想象 小花猫逼近小燕子,小燕子面临着生与死的考验。如果小燕子被小花 猫吃掉了 ,这样生吞活剥的场面实在有点残忍,同学们,请你们开动 脑筋,帮小燕子寻 一条生路吗?(你觉得下面会发生怎样的事情呢?) 估计可能性:A、 小花猫被小姑娘用木棒赶走,小姑娘为小燕子疗伤。 B、 母燕子与猫博斗,小姑娘乘机救燕子。 C、 猫向主人求救。…………… 3、 自由表达 同学们通过丰富的想象,设想出了这么多种不同的情节。我想在你们 的脑中, 这些画面一定是鲜活的,请闭上眼睛,让你脑中的画面动起 来,想想小姑娘是 怎么撵猫的,她会说些什么,做些什么呢?母燕子 又会怎样奋不顾身与猫博斗 呢?小姑娘站在一旁又会怎么做呢?或者 这只家猫又会怎样去叫自己的主人来 救燕子呢? 请同学选择一个你喜欢的故事情节,由此展开想象(就在小燕子危在 旦夕的时 刻…….)将“小燕子得救”的这一部分内容快速地写下来。4、 习作点评 自己读自己的作文,遇到问题进行修改,达到“文通字顺”。 修改题目: 题目是“文章的眼睛”。请 10 个学生在黑板上写题目,从 中选 出合适的题目。(一颗善良的心、惊险瞬间、小燕子的命运、爱 心……) 请两名学生读自己的作文,穿插进行点评。其他同学要做评委,你知 道如何 评价别人的作文吗?请听:(听别人叙述,在自己头脑中出现画 面,想如何 增补,使画面内容丰富) 假设 1、《

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