课题一 阶梯轴

来源:互联网 编辑: 张倩 手机版

课题一 阶梯轴零件测绘与检测

任务一 阶梯轴零件测绘

20课时

机械系 教室 计算机教室

学习准备

阶梯轴零件、测绘工量具、工作页、多媒体

工作流程与活动

学习活动一:任务描述、接受任务( 2课时)

学习活动二:任务分析、重点知识讲解( 2 课时)

学习活动三:分组情况、制定方案( 2课时)

学习活动四:零件测绘( 8课时)

学习活动五:成果展示,自评、互评、教师评价( 2课时)

学习活动六:总结与反思( 2课时)

学习活动1:任务描述、接受任务

一、工作情景描述

某企业接到客户要求:批量生产阶梯轴零件。因技术资料缺失,现提供实物零件一个,需要进行现场测绘、分析、形成加工图样,并用计算机出图。

二、接受任务

领取阶梯轴的测绘任务单、阶梯轴零件,明确本次检测任务的内容。

表1-1-1 测绘任务单

单位名称

××企业

完成时间

年 月 日

序号

产品名称

绘制草图

绘制

零件图

计算机

出图

技术标准、质量要求

1

阶梯轴

1份

1份

1份

按国家标准要求

测绘批准时间

年 月 日

批准人

通知任务时间

年 月 日

发单人

测绘人

接单时间

年 月 日

接单人

生产班组学习活动2:任务分析、重点知识讲解

●能通过阅读阶梯轴测绘任务单,明确检测任务。

●能够查找相关资料,了解零件的结构、作用及相关工艺。

1、本次测绘任务需要测绘产品的名称 ;材料 。

2、阶梯轴的形状特征是 ,在车床上加工时轴线 ,通常用 视图来表达它的整体结构形状。

3、简述测绘零件的结构及加工工艺。

4、通过查阅相关资料,说明被测零件的作用。

5、通过讨论,列出你所需要的测绘工量具。

表1-2-1 测绘工量具清单

序号

名 称

规 格

精 度

数 量

用途

1

2

3

4

5

6

7

8学习活动3:分组情况、制定方案

●能按照学生层次不同进行合理分组。

●能够查找相关资料,制定合理的工作方案。

一、分组情况

第 组

小组成员:

组长: ;

组员: ;

二、准备工量具,绘制草图

根据测绘工量具清单,领取量具及辅具,并做好记录。

表1-3-1 工量具领取清单

序号

工量具名称

规格

精度

数量

量具是否完好

1

2

3

4

5

领取人

组别

三、制定零件表达方案

小组通过讨论,分析零件,确定方案。将讨论结果记录下来,并制定最佳方案。

方案一:

方案二:

方案三:

选择最佳方案: 学习活动四:零件测绘

●能够运用制图知识绘制草图和零件图。

●能够选择合适的量具对零件进行测量并标注尺寸。

●能查找相关资料,制定技术要求。

●能够熟练使用计算机制图软件,绘制图纸并出图。

●能按照车间6s管理规定整理现场,养成良好的6s行为规范。

引导问题

1.零件测绘的方法和步骤。

2.轴类零件尺寸基准的选择。

3.通过查阅《国家制图标准》,简单表述零件图上应该说明的技术要求主要有几个方面。

4.查阅资料,制定主要结构的尺寸公差。

一、绘制零件草图

二、测量并标注尺寸,制定技术要求

三、绘制标准零件图(单独装订)

四、计算机绘图、出图(单独装订)学习活动五:成果展示,自评、互评、教师评价

●能按分组情况、分别派代表展示工作成果,说明本次任务的完成情况,并作分析总结。

●通过自评、互评,培养学生发现问题、分析问题的能力。

●能对本次任务中出现的问题提出改进措施。

一、展示评价(个人、小组评价)

一)个人作品先在小组内进行展示评价,再有小组推荐优秀作品。在展示的过程中,以小组为单位进行评价,根据其他组成员对本组展示成果进行评价,作好记录。

完成如下项目:

1、展示的测绘图样真实可靠、完整准确吗?

很好□ 一般□ 不准确□

2、本小组介绍成果表达是否清晰?

很好□ 一般,常补充□ 不清晰□

3、本小组的测绘方法正确吗?

正确□ 部分正确□ 不正确□

4、本小组操作时遵循了“6s”的工作要求了吗?

符合工作要求□ 忽略了部分要求□ 完全没有遵循□

5、本小组的量具保养完好吗?

良好□ 一般□ 不合要求□

6、本小组的成员团队创新精神如何?

良好□ 一般□ 不足□

二)教师评价

教师简单总结学生在测绘中出现的问题,展示优秀作品,要求学生在作图规范性上严格要求自己。

1、找出各组的优点进行点评。

2、对展示的过程中各组的缺点进行点评,提出改进方案。

3、对整个任务完成中出现的亮点和不足进行点评。

表1—5—1 综合评价表

项目

自我评价

小组互评

教师评价

合格

不合格

合格

不合格

合格

不合格

制图规范性

尺寸标注

尺寸公差标注

学习主动性

标题栏的填写

工作页质量

纪律观念

表达能力

工作态度

小计

总评学习活动六:总结与反思

一、总结与提升

问题一:你是如何看待产品测绘这项工作的?在测绘过程中你遇到了哪些问题?是什么原因导致的?你的改进措施是什么?

问题二:结合自身任务完成情况,通过交流讨论的方式,较全面规范地撰写本次任务总结。

工作总结

知识拓展

零件测绘

一、画零件草图

1、分析零件?  

为了把被测零件准确完整地表达出来,应先对被测零件进行认真地分析,了解零件的类型,在机器中的作用,所使用的材料及大致的加工方法。

2、确定零件的视图表达方案?  

关于零件的表达方案,前面已经讨论过。需要重申的是,一个零件,其表达方案并非是唯一的,可多考虑几种方案,选择最佳方案。?

3、目测徒手画出零件草图  

零件的表达方案确定后,便可按下列步骤画出零件草图:  

①确定绘图比例:根据零件大小、视图数量、现有图纸大小,确定适当的比例。  

②定位布局:根据所选比例,粗略确定各视图应占的图纸面积,在图纸上作出主要视图的作图基准线,中心线。注意留出标注尺寸和画其它补充视图的地方。  

③详细画出零件的内外结构和形状。注意各部分结构之间的比例应协调。

④检查、加深有关图线。  

⑤画尺寸界线、尺寸线,将应该标注的尺寸的尺寸界线、尺寸线全部画出。

⑥集中测量、注写各个尺寸,注意最好不要画一个、量一个、注写一个。这样不但费时,而且容易将某些尺寸遗漏或注错。?

⑦定并注写技术要求:根据实践经验或用样板比较,确定表面粗糙度;查阅有关资料,确定零件的材料、尺寸公差、形位公差及热处理等要求。

⑧最后检查、修改全图并填写标题栏,完成草图。

二、画零件工作图

由于绘制零件草图时,往往受地点条件的限制,有些问题有可能处理得不够完善,因此在画零件工作图时,还需要对草图进一步检查和校对,然后用仪器或计算机画出零件工作图,经批准后,整个零件测绘的工作就进行完了。

任务二 阶梯轴零件的检测

12课时

机械系 教室

学习准备

零件图纸、阶梯轴零件、工作页、检具、多媒体

工作流程与活动

学习活动一:任务描述、接受任务( 2课时)

学习活动二:任务分析和重点知识讲解( 2课时)

学习活动三:分组情况、制定方案( 2 课时)

学习活动四:零件检测( 2 课时)

学习活动五:展示、评价(2 课时)

学习活动六:总结与反思(2 课时)

学习活动1:任务描述、接受任务

一、工作情景描述

某企业承接了一批阶梯轴零件加工订单,现已完成车削加工,需送检测组进行终检,要求检测组在2天内按照检测任务单和图样要求完成阶梯轴检测,并提交检测报告。

二、接受任务

领取阶梯轴的检测任务单、零件图样,明确本次检测任务的内容。

零件图样

表2-1-1 检测任务单

单位名称

××企业

完成时间

年 月 日

序号

产品名称

材料

来料数量

检测数量

技术标准、质量要求

1

阶梯轴

按图样要求

2

3

检测批准时间

年 月 日

批准人

通知任务时间

年 月 日

发单人

接单时间

年 月 日

接单人

生产班组

检测组学习活动2:任务分析、重点知识讲解

●能通过阅读阶梯轴检测任务单,明确检测任务。

●能识读零件图样,明确检测零件的结构特点、各尺寸精度要求等。

●能根据检测要求合理选择检测所需量具,并能描述所选量具的规格、精度等级等内容。

一、 分析任务

1、本次检测任务需要检测产品的名称 ;材料 ;数量 。

2、写出以下轮廓各要素的标注信息。

(1)形状尺寸:

(2)

位置尺寸:

(3)几何公差:

(4)表面结构:

(5)技术要求:

3、写出零件图样中代号含义。

4、零件图样所标注的尺寸基准在什么部位?

5、零件图样中一般都会标出尺寸偏差的范围,这样才能保证加工好的零件能满足设计要求。仔细识图,明确待检测零件各尺寸的大致公差等级或偏差范围,并记录在表中。

表2-2-1 零件的尺寸要求

序号

尺寸类型

标注尺寸

偏差范围

1

带偏差尺寸

2

3

4

5

未注公差尺寸

6

7学习活动3:分组情况、制定方案

●能按照学生层次不同进行合理分组。

●能够查找相关资料,制定合理的工作方案。

一、分组情况

第 组

小组成员:

组长: ;

组员: ;

二、根据检测要求,选择检具

1、每项零件精度的检测都需要特定的量具来实现,而要做到准确选择测量方法及量具,首先要熟悉各类常用量具的用途。仔细观察以下常用量具,写出这些常用量具的名称及用途。

量具名称: 量具名称:

用途: 用途:

量具名称:

用途:

2、通过小组讨论,根据被检测零件图样中的长度,直径,表面粗糙度等项目确定本任务需要用到的量具,并将规格、精度等级填写在表里。

表2-3-1 量具清单

检测项目

量具(仪器)

规格

精度等级

长度

外径

表面粗糙度

三、制定检测方案

小组通过讨论,分析零件,确定方案。将讨论结果记录下来,并制定最佳方案。

表2-3-1 阶梯轴检测方案

检测项目

技术要求

检测手段

检测方案

检测操作要求学习活动四:检测零件

●能规范使用游标卡尺、千分尺等量具对轴零件进行检测,并准确记录测量结果。

●能对检测结果进行必要的分析,并对不合格产品提出处置建议。

●能按照车间6s管理规定整理现场,养成良好的6s行为规范。

一、准备量具和辅具

填写量具及辅具清单,并领取量具及辅具。

表2-4-1 量具及辅具清单

序号

量具

规格

精度

数量

量具是否完好

1

2

3

4

5

班组

领取人

二、检测零件,填写测量记录卡

表2-4-2 阶梯轴零件记录卡

序号

检测内容

第一次

第二次

第三次

平均值

结论

1

2

3

4

5

表面粗糙度

6

7

三、撰写零件检测报告,综合结论分析

表2-4-3 检测报告

零件名称

型号规格

数量

抽检比例

抽检数量

序号

检测项目

技术要求

实测合格

检测员

1

外观质量

产品不得有损伤、变形和锈蚀等

2

表面粗糙度

符合图样的要求

3

几何尺寸

符合图样的要求

4

5

6

检测结论

注:实测合格以“√”表示。

产生不合格品的情况分析:

检测结论:学习活动五:展示、评价

●能按分组情况、分别派代表展示工作成果,说明本次任务的完成情况,并作分析总结。

●能救本次任务中出现的问题提出改进措施。

一、展示评价(个人、小组评价)

把个人的检测报告先进行分组展示,再有小组推荐代表作必要的介绍。在展示的过程中,以小组为单位进行评价;评价完成后,根据其他组成员对本组展示成果的评价意见进行归纳总结。完成如下项目:

1.展示的检测报告真实可靠、完整准确吗?

很好□ 一般□ 不准确□

2.本小组介绍成果表达是否清晰?

很好□ 一般,常补充□ 不清晰□

3.本小组演示的检测方法操作正确吗?

正确□ 部分正确□ 不正确□

4.本小组演示操作时遵循了“6s”的工作要求了吗?

符合工作要求□ 忽略了部分要求□ 完全没有遵循□

5.本小组的检测量具保养完好吗?

良好□ 一般□ 不合要求□

6.本小组的成员团队创新精神如何?

良好□ 一般□ 不足□

二、教师评价

教师对展示的检测报告分别作评价

1.找出各组的优点进行点评。

2.对展示的过程中各组的缺点进行点评,提出改进方案。

3.对整个任务完成中出现的亮点和不足进行点评。

表2-5-1 综合评价表

项目

自我评价

小组评价

教师评价

A

B

C

A

B

C

A

B

C

出勤时

间观念

工作页

完成情况

学习活动一

学习活动二

学习活动三

学习活动四

学习活动五

学习活动六

综合评价学习活动六:总结与反思

一、总结与提升

问题一:你是如何看待产品质量检测这项工作的?在检测过程中你遇到了哪些问题?是什么原因导致的?你的改进措施是什么?

问题二:结合自身任务完成情况,通过交流讨论的方式,较全面规范地撰写本次任务总结。

工作总结

知识拓展一、游标卡尺

游标卡尺是一种测量长度、内外径、深度的量具。游标卡尺由主尺和附在主尺上能滑动的游标两部分构成。游标卡尺的主尺和游标上有两副活动量爪,分别是内测量爪和外测量爪,内测量爪通常用来测量内径,外测量爪通常用来测量长度和外径。

组成机构

游标卡尺是精密的长度测量仪器,常见的机械游标卡尺如图所示。

它的量程为0~110mm,分度值为0.1mm,

由内测量爪、外测量爪、紧固螺钉、微调装置、主尺、游标尺、深度尺组成。二、千分尺

螺旋测微器又称千分尺(micrometer)、螺旋测微仪、分厘卡,是比游标卡尺更精密的测量长度的工具,用它测长度可以准确到0.01mm,测量范围为几个厘米。它的一部分加工成螺距为0.5mm的螺纹,当它在固定套管B的螺套中转动时,将前进或后退,活动套管C和螺杆连成一体,其周边等分成50个分格。螺杆转动的整圈数由固定套管上间隔0.5mm的刻线去测量,不足一圈的部分由活动套管周边的刻线去测量。

螺旋测微器简介

知名品牌:安一量具、哈量、成量、青量、上工、瑞士TESA、日本Mitutoyo等。

螺旋测微器的分类

1. 游标读数外径千分尺 用于普通的外径测量

2. 小头外径千分尺 适用于测量钟表精密零件

3. 尖头外径千分尺它的结构特点是两测量面为45°椎体形的尖头。它适用于测量小沟槽,如钻头、直立铣刀、偶数槽丝锥的沟槽直径及钟表齿轮齿根圆直径尺寸等。

4. 壁厚千分尺 特点是有球形测量面和平侧量面及特殊形状的尺架,适用于测量管材壁厚的外径千分尺。

5. 板厚千分尺 板厚千分尺是指具有球形侧量面合平侧两面及特殊形状的尺架,适用于测量板材厚度的外径千分尺。

6. 带测微表头千分尺它的结构特点是,由测微头代替普通外径千分尺的固定测砧。用它对同一尺寸的工件进行分选检查很方便,而且示值比较稳定。测量范围有0-25mm、25-50mm、50-75mm和75-100mm四种。它主要用于尺寸比较测量。

7. 大平面侧头千分尺其测量面直径比较大(12.5mm),并可以更换,故测量面与被测工件间的压强较小。适用于测量弹性材料或软金属制件,如金属po箔片、橡胶和纸张等的厚度尺寸。

8. 大尺寸千分尺 其特点是可跟换测砧或可调整测杠,这对减少千分尺数量、扩大千分尺的使用范围是有好处的。

9. 翻字式读数外径千分尺 在微分筒上开有小窗口,显示0.1mm读数

  10. 电子数字显示式外径千分尺 是指利用电子测量、数字显示及螺旋副原理对尺架上两测量面间分隔的距离进行读数的外径千分尺。

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