[最新]五年级数学上册 除数是整数的小数除法教案2 沪教版

来源:互联网 编辑: 张倩 手机版

原发布者:黄豆芽第3单元小数除7a64e78988e69d8331333433626532法第2课时除数是整数的小数除法(2)【教学内容】:教材P25例2、例3及练习六第5、7、8、12题。【教学目标】:知识与技能:使学生掌握被除数的整数部分不够除和除到被除数的小数末尾还有余数的两种特殊情况。过程与方法:进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法,能正确、熟练地进行除数是整数的小数除法的计算。情感、态度与价值观:引导学生通过整数除法的验算知识迁移到除数是整数的小数除法的验算,养成及时检验的好习惯。【教学重、难点】重点:能正确计算除数是整数的小数除法。难点:掌握除数是整数的小数除法的计算法则中的两种特殊情况。【教学方法】:利用教材情境,结合学生在例l中的知识经验,引导学生自主探究发现,归纳总结小数除以整数的结果。【教学准备】:多媒体。【教学过程】一、复习导入1.(出示如下题目)竖式计算下列各题:62.7÷3= 29.4÷21=2.提问:除数是整数的小数除法在计算时,要注意什么?(商的小数点要和被除数的小数点对齐)这节课我们就来继续学习小数除以整数的知识。板书课题:除数是整数的小数除法(2)二、互动新授(一)教学例2。1.情境引入:上节课我们认识了一个热爱运动的学生,王鹏。看,在他的带动下爷爷也要开始锻炼身体了。(出示教材第教师根据学生回答,教师演示。4www.07swz.com防采集请勿采集本网。

除数是整数的小数除法

2.5÷0.7=(保留三位小数)10.1÷3.3=(商用循环小数) 10.75÷12.5=(用乘法验算)3.25×9.04=(用除法验算) 0.43×0.28=6.45×0.73=4.6×0.6= 8.9×0.05=3.08×0.43=1.5×26.7= 5.22÷29=18.72÷3.6=13

教学目标:

【知识与技能】:

被除数=商×除数;除数=被除数÷商 行程问题:路程=速度×时间;时间=路程÷速度;速度=路程÷时间. 相遇问题: 相遇路程=(甲速度+乙速度)×相遇时间;相遇时间=相遇路程÷(甲速度+乙速度);甲速度=

1.初步理解除数是整数的小数除法的含义。

五年级上册数学小数除法时,首先要注意小数乘、除法的计算方法和整数乘、除法有什么相同点和不同点。第二是要熟练掌握小数加、减法的计算法则,对小数四则运算的法则进行全面的整理。第三要着重

2.知道除数是整数的小数除法算理

被除数10,除数1,商10。

3.掌握除数是整数的小数除法(商的整数部分为0)的竖式计算方法。

没人知道你说的是哪本书,就算知道也不知道什么题目啊,你要把这个题目的具体内容发上来,这样才会有好心人帮助你做啊,比如说我。

【过程与方法】:

1.通过已有的知识,探究除数是整数的小数除法(商的整数部分为0)的算理和计算方法。

2.通过正反例以及计算练习,熟练掌握除数是整数的小数除法(商的整数部分为0)的计算方法。

【情感、态度与价值观】

1.培养学生计算的良好习惯。

2.引导学生积极参与探索、思考的过程。

教学重点及难点:

掌握除数是整数的小数除法(商的整数部分为0)的竖式计算方法。

教学用具准备:

投影仪 黑板 多媒体

教学过程设计:

一、情景引入

1.竖式计算:3.27÷3= 65.1÷21=

提问:除数是整数的小数除法在计算时,要注意什么?

2.出示多媒体: 解决问题

1.2升橙汁4个人平均分,每个人能分到橙汁多少升?

列式: 1.2÷4=

[说明] 通过练习复习上一课时的知识,同时引出本课时的新知。

二、探究新知1.算理

小组讨论:1.2除以4用算理怎么说

归纳:1.2是12个0.1,12个0.01除以4等于3个0.1,3个0.1就是0.3,我们知道了1.2÷4=0.3,

[说明] 通过对算理的分析,让学生对算理更加清晰,同时为竖式计算打下基础。

2. 竖式计算

请大家利用竖式来尝试计算一下1.2÷4=。

正反例分析:

教师出示整数部分没有数字和整数部分为0的两种情况,请学生辨析哪种正确。

提问:小数是整数的小数除法的算理不是和整数除法一样,只要注意小数点对齐吗?为什么这题中的整数部分为0呢?

小结:由于被除数的整数部分的数比除数小,所以商整数部分商不够一了,就要用0占位。

针对练习:

判断:那些题的商整数部分为0

2.1÷7= 3.6÷9=

13.2÷12= 12.96÷16=

小结:观察被除数的整数部分如果比除数小,就要注意商的整数部分为0。

将上面4题用竖式计算。

[说明] 通过先观察后计算,让学生明白为什么商的整数部分为0,培养学生的观察能力。

3.试一试

0.72÷9= 0.027÷3=

小组讨论并完成竖式计算。

总结:被除数的小数部分哪一位不够除,也要在商的相应位置上写0。

[说明] 通过让学生自己尝试解决问题,培养他们的探索能力和交流能力。

三、巩固练习

1. 计算:0.42÷4= 0.81÷9= 0.01404÷6=

强调:在除数是整数的小数除法中,被除数数为纯小数时,商的整数部分肯定为0。当被除数为纯小数,并且十分位上也为0,十分位上的0要直接写到商十分位上。而被除数中间的0如果前一位计算有余数那就需要落下来。

强化练习:0.0402÷3= 0.2508÷12=

四、课堂小结

总结:今天的小数除法要注意商整数部分不够商1用0占位。 20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划

  指导思想   以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。   主要工作   一、教研组建设方面:   1、深入学习课改理论,积极实施课改实践。   、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。   、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。   2、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。   (1)备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。   (2)上课关。   (3)作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。   (4)考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。   (5)质量关。   3、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。   二、常规教学方面:   1加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。   2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点.   3、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。   4、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于40节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。   5、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。   我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。   校内公开课活动计划表   日期周次星期节次开课人员拟开课内容   10月127四2王志忠生物圈   10月137五4赵夕珍动物的行为   12月114五4赵夕珍生态系统的调节   12月2818四4朱光祥动物的生殖   镇江新区大港中学生物教研组   xx-9   20XX下学期生物教研组工作计划范文   20XX年秋季生物教研组工作计划   化学生物教研组的工作计划   生物教研组工作计划   下学期生物教研组工作计划   年下学期生物教研组工作计划   20XX年化学生物教研组计划   20XX年化学生物教研组计划   中学生物教研组工作计划   第一学期生物教研组工作计划   

20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划

  XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划   一.指导思想:   本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。   二.主要工作及活动:   1.加强理论学习,推进新课程改革。   组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。   2.加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。   强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。   3.加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。   组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。   制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。   三.具体安排:   二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。   三月份:1、组织理论学习。   2、高一英语教学研讨活动。   3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。   四月份:1、组织好高三英语口语测试。   2、高三英语复习研讨会。   五月份:1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。   2、协助开展好我校的区级公开课。   六月份:1、组织好高考的复习迎考工作。   2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

  一、指导思想   坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。   本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。   二、工作目标   1、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。   2、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。   3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。   4、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。   5、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。   6、 加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。   三、主要工作及具体措施   (一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。   1、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。   2、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。   (二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。   1、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格 。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

  一、指导思想   高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。   高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。   按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。   二、教学依据和教材使用   根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求,参照《历史教学大纲》和xx年《考试说明》进行教学。使用人教社xx版高中《世界近现代史》下册(选修)为教材。以人教社新版《世界近现代史教学参考书》下册为教参。教学中要注意教学大纲和《考试说明》的具体要求,针对性要强。根据新形势下的考试要求,教学中应重视对知识系统和线索的梳理,重视知识间的横向,加深对历史知识理解和运用。   三、教学内容   《世界近现代史》下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实,教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整,灵活安排教学内容。提倡教师尝试多种形式的教学模式,积极启发培养学生的历史思维能力。   四、教学安排   1.每周2课时,本学期共21周,约42课时。   月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。期中安排区统一测试。   月底提供全册书的练习题一套,仅供参考使用。   4.本学期有《高二历史》单元练习册(海淀区教师进修学校主编,中国书店出版)辅助教学,由教师组织学生进行练习,希望教师及时纠正教学中存在的问题。   中学-学年度第二学期教学工作计划   初二物理第二学期教学计划1   2019年第二学期教学工作计划范文   小学第二学期教学工作计划范本   2019学年第二学期教学工作计划   20XX年体育活动第二学期教学工作计划范文   第二学期教学工作计划范文   20XX年高一地理第二学期教学工作计划范文   20XX年高一历史第二学期教学工作计划范文   20XX~20XX学年度第二学期教学工作计划   

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