期中成绩家长总结反思

来源:互联网 编辑: 张倩 手机版

期中成绩家长总结反思

  期中成绩家长总结反思例文1 每一场考试过后,最重要的不是成绩,而是通过考试中出现的问题,对孩子的这一阶段的学习进行反思。20xx西安小学六年级期中考试已经结束,一位家长总结了孩子考试中出现的问题。 期中考试家长总结与反思三通过孩子的期中考试,我这两天一直在反思,在教育孩子这方面我找到自身存在很多问题。 一、我孩子比较听话,每天放学都是先写作业,并且都是我坐在一边陪着。写完以后都是我替他检查,如果有错让他改。这就给孩子造成了一种依赖思想,没有养成独立写作业的习惯。我必须马上改,必须让孩子养成独立的习惯。否则对孩子以后的学习更不利。 二、对孩子没有耐心,遇到一点小事如果心情不好的话对孩子又打又骂。前两天写作业的时候,孩子有一道题错了,接着我就对他大声呵斥,把孩子吓坏了,当时看到孩子那无助而又可怜并且噙着眼泪的眼睛。我也很后悔,为什么不能对孩子有点耐心呀。 三、没有给孩子造成一个好的阅读氛围,一个孩子从出生起,和他接触最亲密的是家庭,父母的一言一行都会在孩子的心里根深蒂固。对于孩子的教育,父母的行动胜于一切。我们为什么没有养成一个好的读书看报习惯。 我们总希望自己的孩子学习好,我们必须给他造就一个好的学习氛围,让孩子养成好的习惯,让孩子独立,平自己的能力健康、快乐的学习成长。我以后改掉我自身的毛病,和孩子多沟通,多交流,让孩子在他自己的空间里独立、健康、快活的学习成长!  期中成绩家长总结反思例文2 在我期盼担心紧张欣慰等的心情中,孩子上中学已近三个月。对中学学习生活很快,也能起早不再磨蹭,忙忙碌碌的,整天似乎亢奋状态。开始是滔滔不绝地谈论原先的同学都分到了哪个班,又新认识了哪个同学,接着就议论各学科老师的形象声音特点,然后就兴致勃勃地竞选班委会,地当上文体委员,还在运动会勇夺800米名。每周参加学课外兴趣,长跑和泥塑,健康又阳光。 期中考试所有学科的成绩都已公布,一周来孩子每天回来兴奋地谈论着谁谁考的怎样,以前一班的某同学又如何如何,我耐心地听着询问着,由衷地感叹:终于知道和好孩子比了,的差距了,承认的了,好 事。 中午他爸说英语老师告状了,说他和前面的男生打闹,把桌子撞得好响。正好好教训他一下,谁知他却哭哭啼啼地回来了,说:“班主任批评我了,要是数学能考到115分,年级了,现在你才考103,只能排到班级前十,数学考砸了,那两个计算题你能做对,你有实力。”呜呜哭得更凶了期中考试后家长总结与反思期中考试后家长总结与反思。 要是要是 ,要是都不错,都考了,吗?他爸心疼女儿,劝道: 有人,睡觉起来尿床了,很懊恼,说,要是我昨晚不睡觉就好了,就尿床了。 要问题的原因,找方法,对症下药,才能解决问题。一味地找借口,不吸取上次失败的教训,下次还会有新的借口。孩子的问题是平时习题做得少,解题不熟练,费时多;做题时不用草稿纸演算,慌张计算易出错;自以为是,审题不清,以为是以前见过的题,拿笔就写,不错才怪。  期中成绩家长总结反思例文3 今天去了学校,参加了孩子入初中以来的第一次期中考试后的家长会。 走进初一五班,感觉一股浓浓的暖意,教室的后墙上贴满了优秀孩子的奖状,有国庆节诗歌朗诵获得的奖状,还有国庆节办板报获得的奖状。墙壁的四周贴上了漂亮的装饰画,最让人感觉温馨的是窗台上摆满了各种各样的花花草草,让人在寒冷的冬天感受到了浓浓的春意。孩子们在这样的环境中学习一定会是心情舒畅的,同时我也感觉到班主任宋老师真是一位有心人,在班级的文化建设上的确是下了一番功夫的。 家长们对自己的孩子都是很负责的,应该是无一人缺席。首先班主任宋老师就学生最近的表现、班级管理的成效给家长们做了一个详细的报告。最后的话题自然是落在了本次期中考试上,从本次期中考试的情况分析,七五班的成绩还是不错的,年级前十五名有九名是在五班,学习尖子是有几个,但是中间的力量就略显薄弱,而且偏科的问题很严重,三门主科成绩还好,相比来说副科就差强人意了。 针对考试出现的各种问题,老师总结了考试背后的问题所在: 1.偏科严重 主要是对副科不够重视,希望家长们能帮助孩子纠正这样的错误思想。 2.上课不专心,写作业马虎,出错率高,个别同学还有抄作业的现象。 3.考试心里素质差有的孩子一听说考试,就紧张,总担心自己考不好,结果是越怕越考不好。 4.放松学习有的孩子临考才匆忙去复习,行为懒散,根本没有进入中学的学习状态。 5.基础太差有的孩子是在小学就没有养成好的学习习惯和生活习惯,最基础的知识没有掌握好,以至于现在成了学习的负担。 6.自觉性很差,老师在与不在不一样特别是自习课,有的孩子老师在的时候表现很积极,很认真。但老师不在的时候,就管不住自己,而且还打扰别的同学。 为了让孩子在以后的学习生活中有更好的表现,老师建议家长要定期了解孩子的近况,包括学习、生活和身体的状况。可以经常多看看孩子的《杰出青年自我管理手册》,走进孩子的心里,和他一起成长。还有就是给孩子营造一个良好的学习氛围,让孩子有一个好的学习环境,给他的成长助力。再有就是及时与老师沟通,帮助孩子把学习的薄弱学科赶上去。最后就是要求家长做到言传身教,避免给孩子造成一些不良的影响。 为了让孩子学习成绩有更好的提升,老师要求孩子们一定要养成好习惯,上课要积极地回答老师提出的问题,并大胆地向老师提出自己心里的疑惑,脑子时刻跟着老师的思路走,只有这样才能使自己变得越来聪明,成绩也会越来越好。

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