配套K12四川省宜宾市一中2017-2018学年高中通用技术上学期第八周2.3设计和交流中的技术语

来源:互联网 编辑: 张倩 手机版

设计和交流中的技术语言

课题名称

2.3设计和交流中的技术语言(第1课时)

科???目

通用技术

年??级

适用班级

高二

必修 1

2 单元(章)

? 1 课(节)

教学时间

1课时

一、教学目标

1、知识与技能

理解投影法的基本概念和方法;掌握正投影法的方法、特性及三视图成图原理和规律;掌握三视图的一般绘图规则。

2、过程与方法

通过实物图样对照进行观察、思考、练习,掌握简单的三视图的绘制方法。

3、情感、态度与价值观

感受技术交流中技术图样的作用,养成细致、严谨的态度。

二、教学重难点

重点

掌握三视图成图原理和规律;掌握三视图的绘制。

难点

能规范绘制简单三视图

三、教学过程

预设环节名称

学习内容

教师活动形式

学生活动方式

教学设计意图

教师反思

环节1

埃菲尔铁塔的故事引入

播放图片、讲解

听讲看图片

激发学生兴趣

?

环节2

技术语言的定义

引导

?讨论

增强学生自主学习

?

环节3

技术语言

提问

讨论回答

增强学生自主学习

?

环节4

?公差的定义及表示方法

讲解

听讲

?

环节5

表面粗糙度的定义及表示方法

引导

听讲

?

环节6

课堂总结

引导

积极参与

强化学生总结

四、教学反思

高中通用技术教学设

课题名称

2.2设计的基本方法和基础知识(第1课时)

科???目

通用技术

年??级

高二

适用班级

文理通用

?教学目标、重难点等略

一、教学过程预设

课时

环节

教师活动

(教学内容的呈现)

学生活动

(学习活动的设计)

设计意图

?

?

?

?

?

?

一、

导入新课

【引入】向同学们介绍法国埃菲尔铁塔,埃菲尔铁塔屹立在巴黎市中心的塞纳河畔,高320多米,相当于100层楼高,埃菲尔铁塔从1887年起建,分为三楼,分别在离地面57.6米、115.7米和276.1米处,其中一、二楼设有餐厅,第三楼建有观景台,从塔座到塔顶共有1711级阶梯,共用去钢铁7000吨,12000个金属部件,259万只铆钉,极为壮观华丽,4个塔墩由水泥浇灌,塔身全部是钢铁镂空结构,共有1万多个金属部件,用几百万个铆钉连接起来。埃菲尔铁塔是世界上第一座钢铁结构的高塔,就建筑高度来说,当时是独一无二的。1884年,为了迎接世界博览会在巴黎举行和纪念法国大革命100周年,法国政府决定修建一座永久性纪念建筑。经过反复评选,居斯塔夫·艾菲尔设计的铁塔被选中,建成后铁塔就以艾菲尔的名字命名。艾菲尔的设计非常高明,在两年多的施工过程中,从未发生过任何伤亡事故;在组装部件时,钻孔都很准确地和上,这在建筑史上是很了不起的。铁塔共有4层,每层有一个平台,在铁塔塔顶可以观赏巴黎全城迷人的景色。

【活动一】

观看图片,经过讲解,让学生认识埃菲尔铁塔。

引发对课题的兴趣。

二、

进入新课

【总结】得出技术语言的定义:在技术活动中进行表达、交流、的工具,如图形、表格、声音、手势、标志等,我们统称为“技术语言”。

技术语言包括:口头语言、文本语言、技术符号、技术图纸、图样、图表、模型、网页、计算机演示等

【案例】向同学们介绍各种技术符号:城市天气预报符号,体育运功符号,交通信号符号;技术图纸:各种零件加工图纸;技术图样:福娃的图样;图表 :股市和房价的图表

【过度】引入房屋和汽车模型;

得出模型的分类:

物理模型 :有与原型一样的物理性质,能给出所研究对象完整的物理概念。

数学模型:在设计和交流中起着不可替代的作用

?【活动二】

学生讨论回答

让学生进入课堂。

三、

新课深入

【课件展示】房屋模型、航模、船模、效果图、用来呈现效果的图纸或照片

【拓展】尺寸公差:为保证零件的互换性,必须将零件的实际尺寸控制在允许变动的范围内,这个允许的尺寸变动量称为尺寸公差。例如:上偏差值为0mm,下偏差值为—0.08mm,尺寸公差为多少?

尺寸公差为0 —(-0.08)=0.08

形位公差:指零件的形状、位置公差,它是指对零件上某个要素的几何形状和要素与要素之间的相互位置要求。形位公差表示方法展示。

配合公差:指两个零件的配合(例如轴与轴承)所允许的公差范围。配合公差展示

封闭尺寸:指尺寸标注采用的一种方式

表面粗糙度:是指零件加工表面上所具有的较小间距和峰谷所组成的微观几何形状特征,用轮廓算术平均偏差Ra值来评定表面粗糙度 。

1.Ra值在取样长度l内轮廓偏距绝对值的算术平均值 。计算方法

2.表面粗糙度符号及其意义

3.表面粗糙度在图纸上的运用

4.表面粗糙度与加工方法的关系

?【活动三】

看图设计,分组设计,学生展示,教师点评,分组讨论,分组派代表汇总并将结论进行展示。

?同时把本节课的重点融入学生的生活实例中,让学生不知不觉就学习了本节内容。

四、

小结练习

1、技术语言的定义

2、技术语言的符号

3、公差及表面粗糙度的定义及表达方式

引导

回顾

二、教学反思

主要特色与创新之处

本节内容比较枯燥,知识点多,且多为文字,因此本堂客主要用同学们很感兴趣的埃菲尔铁塔作为引入,很好的调动的学生上课的积极性。

存在的问题与不足

内容比较枯燥,若有个别视频,可能效果会更好。

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