望梅止渴教学反思

来源:互联网 编辑:王志 手机版

望梅止渴教学反思

篇一:望梅止渴教学反思    一年级下学期的教材不仅仅是识字,字不是枯燥的,也不只是汉字符号,而是意义的载体。材课后习题的设计已有理解课文的倾向,要求与阅读和内容的理解融合贯穿,这样就可以与二年级的生本阅读课做好衔接,自然过度,识字促进阅读,阅读巩固生字。    课前给这节课订的目标是:1 )能熟读课文,会生词生字。2 )通过熟读课文应该理解课文的主要内容。如:“望梅止渴”的原意。 曹操说前面有梅是真是假?应该会从文中找到依据,明白这只是他的一个计谋。理解曹操为什么骗士兵?3 )激发阅读兴趣。拓展的内容设计就是为了促进孩子去阅读《三国演义》。    这节课上下来,感觉有几处值得回味:    首先前提是学生习惯比较好,今天状态不错,表现师生很融合的关系    其次,攻难字时,学生的发言和语言表达让我佩服。如:记“吞”字时,有这样两个    声音“口加天又变成 吴 字”“狼吞虎咽的吞”(口天吴。惊讶孩子的快速的转变能力和一定的积累)记“润”字时,冯阳说:“我在超市见过,华润万家的润。”(真是一个细心有心的孩子!)记”禁”时,莫汶锦说:“我从课文里知道这是 情不自禁 的禁 ,我还在车上见过,禁止吸烟也是这个禁。”(这是个多音字,佩服!)记‘迈”时,都指着说:“万老师的万加个走之底。”吴思婷说:“因为迈,要用脚,所以有走之底。(联系字义,很好!)我想这些精彩的识字方法,与平日自己有意无意引导和孩子们一定的阅读有着密切的关系。    再着,觉得理解课文这一环节时,设计的看图说话很有意思。一可以培养孩子的观察能力,二 训练语言表达能力,三为 用自己的话说说这个故事 提供凭证,毕竟一年级的孩子概括能力和复述能力是有限的,这样有东西可说。    还有一点,拓展是课内的延伸。拓展部分还是大大激发了阅读兴趣。“阅读是需要诱惑的。”这点觉得确实如此。“你喜欢曹操吗?”这一问题会使得孩子们想到自己喜欢的三国人物,你认识他们吗?配上图片与人名,再读读这些人物,既是拓展又识字。还没想到一下课就有很多孩子围着我,说着自己读三国的收获,看着一个个脸上荡漾着充满对知识的渴望与成就的孩子,内心充满愉悦!    篇二:望梅止渴教学反思    经过几周的教学工作体验,感到有一条原则较重要,即让赏识走进语文教学,可以提高教学质量,让学生爱学语文。具体从以下几个方面入手:    一、教师和学生的关系是平等的    在赏识教育中,老师和学生的关系是平等的,教师在学生面前不是一位不可冒犯的权威,学生也不是唯命是从的卑微者。师生只有建立民主平等的关系,学生才有了安全感,才能充满信心,思维才有可能被激活,才可能敢于提出问题,敢于质疑。这样,就为学生的积极主动参与,创设了一个轻松愉悦、民主和谐的环境气氛,促使学生产生了强烈的求知愿望,即亲其师,学其道。成功的教学依赖于一种和谐安全的课堂气氛,这种气氛的建立需借助一些手段,如温柔的目光,亲切的抚摸,殷切地希望,加强师生间的情感交流,使学生更加依赖老师,从而激起学生更大的学习热情,这是学生学好语文的关键所在。    二、相信每个学生都能成功    罗森塔尔效应实验,说教师给学生自信,学生就会有高成就。教师对学生的相信是一种巨大鼓舞力量。陶行知先生也这样忠告我们:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的饥笑中有爱迪生。”作为老师,应该相信每个学生都有成功的希望,每一个学生都具备成功的潜能,而教师的作用,就要唤醒学生的自信。    三、阅读教学,让学生多一点自我感觉    在阅读教学中,教师要更新观念,还学生以学习和发展的地位,要珍视学生独特的感受、体验和理解。对于学生五花八门的答案,教师要充分肯定。即使学生回答的幼稚,肤浅,甚至片面、错误,教师也切忌“一棒子”打下去,而应当热情鼓励、引导、用心呵护熠熠生辉的思想火苗,这对学生的影响将是巨大的。让学生发展自己的思维,获得审美的体验,从而提高语文阅读的质量。    四、作文教学中,让学生学会体现自己    在应试教育的制约下,学生在作文中的个性和创造性已消失殆尽。作文中总是干干巴巴的几段空话,套话、假话连篇,文章脱离了自己真实内心的感受,使作文失去了鲜活的生命和色彩。在这种情况下,教师鼓励学生写随笔,观察日记,读后感,观后感、周记。此类作文往往有学生真实情感的流露,鲜明个性的跳跃、独特词语的运用,许多优秀之作常常涌现,时间久了,学生就能发现自己的写作个性。    教师可以允许学生有不同层次的发展,并抓住学生作文中的优点,加以鼓励:如好的句子,使用准确的词语,好的开头或结尾等,唤起学生写作的热情和自信。作文评语以鼓励为主,当然作文中存在的主要毛病还需用委婉的、学生可以接受的方式指出,那么以后作文,学生会更主动热情,并能更好的展现或表现自己了。以赏识的方式改变学生作文中的一些缺点,效果明显,并能很快提高写作水平。    这是我最近教学过程中的一点点思考,现作以上总结,供大家参考、指点。踏雪寻梅教学反思墨梅教学反思

望梅止渴教学反思.doc

望梅止渴教学反思 - 篇一: 《望梅止渴》教学反思(1) 《望 梅止渴》教学反思...[本文更多相关]

《望梅止渴》教学反思.doc

《望梅止渴》教学反思 - 《望梅止渴》教学反思 《望梅止渴》 的故事离学生的生活...[本文更多相关]

一年级下册语文教学反思 -《望梅止渴》 沪教版(2015秋).doc

望梅止渴》教学反思 沪教版 《望梅止渴》的故事离学生的生活实际非常遥远,要激发学...[本文更多相关]

一年级下册语文教学反思 -《望梅止渴》沪教版(2015秋).doc

沪教版一年级下册课文《望梅止渴》教学反思 今天,我执教了一下语文《望梅止渴》一课...[本文更多相关]

一年级下册语文教学反思 望梅止渴 沪教版.doc

一年级下册语文教学反思 望梅止渴 沪教版 - 望梅止渴》教学反思 沪教版 《望梅止渴》的故事离学生的生活实际非常遥远,要激发学生学习本课的兴趣 并积极思维并......[本文更多相关]

一年级下册语文教学反思 望梅止渴沪教版.doc

沪教版一年级下册课文《望梅止渴》教学反思今天,我执教了一下语文《望梅止渴》一课,...[本文更多相关]

一年级语文下册课文623望梅止渴教案语文S版(最新版).doc

一年级语文下册课文623望梅止渴教案语文S版(最新版) - 23 望梅止渴 [教学目标] 知识与技能 1.会认“梅、止”等 14 个生字,会写“士、万”等 6 个生字,......[本文更多相关]

一年级语文下册课文6第23课《望梅止渴》教案语文S版完美版.doc

一年级语文下册课文6第23课《望梅止渴》教案语文S版完美版 - 23 望梅止渴 [教学目标] 知识与技能 1.会认“梅、止”等 14 个生字,会写“士、万”等 6 ......[本文更多相关]

一年级语文下册课文623望梅止渴教案语文S版.doc

一年级语文下册课文623望梅止渴教案语文S版 - 23 望梅止渴 [教学目标] ...[本文更多相关]

小学语文一年级教案《识字5》教学反思.doc

小学语文一年级教案——《识字 5》教学反思上完识字 5 这篇课文已经一天多了,...在识字教学过程中我注意激发学生的阅读兴趣, 讲述了一个“望梅止渴”的故事,把......[本文更多相关]

祁黄羊 教学反思.doc

祁黄羊 教学反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。祁黄羊 教学反思 ...正如医生可以向 病人撒谎、将军可以向士兵撒谎一样,望梅止渴不就是大军事家曹操......[本文更多相关]

语文学案教学反思.doc

课时教学准备字卡教学过程环节名称环节目标(设计意图)操 作过程环节反思备注读文...板书设计 40.望梅止渴曹 喉咙 兵撑 乍 禁吞 舌 润迈作业布置 课后复习,课......[本文更多相关]

最新语文S版一年级语文下册23、望梅止渴 教案(教学设计....doc

最新语文S版一年级语文下册23、望梅止渴 教案(教学设计、说课稿、导学案)_一...你知道他们是 谁吗?(人物图片) 六、拓展(改编的小诗歌) 教学反思: 课时安排......[本文更多相关]

毛遂自荐 教案及教学反思.doc

毛遂自荐 教案及教学反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。11*毛遂自荐 教学...一课时 教学过程: 一、激趣导入: 1.很多成语来自历史故事,如“望梅止渴”“......[本文更多相关]

望梅止渴教学反思.doc

望梅止渴教学反思 - 望梅止渴教学反思 篇一:望梅止渴教学反思 一年级下学期的教...[本文更多相关]

望梅止渴(1)_图文.doc

望梅止渴(1)_一年级语文_语文_小学教育_教育专区。闵行区民办弘梅第二小学 ...)精( )睛( )神( )伸( )) 教学反思:本单元的重点是读课文查字典识字,因此......[本文更多相关]

《三国演义》检测1-20回教师_教学反思/汇报_教学研究_教育专区.doc

《三国演义》检测1-20回教师_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。四甲中学 2017...22. “割发代首”和“望梅止渴”的故事发生在曹操征张绣途中。 “割发代首......[本文更多相关]

江苏省靖江市第一中学高中语文哲学的力量教学反思素材.doc

江苏省靖江市第一中学高中语文哲学的力量教学反思素材_语文_高中教育_教育专区。...又如,“画饼充 饥”、“望梅止渴”、“郑人买履”、“削足适履”等,亦属......[本文更多相关]

给教师课堂教学的建议.doc

给教师课堂教学的建议_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。给教师课堂教学的建议(...9、减少教学事故与错觉,不要海市蜃楼和望梅止渴的精彩与滋润,不要杯 弓蛇影......[本文更多相关]

《三国演义》知识竞赛试题_教学反思/汇报_教学研究_教育专区.doc

《三国演义》知识竞赛试题_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。《三国演义》知识...(2 分) 望梅止渴 3.从文中哪些具体描述可以看出刘备的随机应变?(2 分) 匙......[本文更多相关]

66-《望梅止渴》教学反思.txt

《望梅止渴》教学反思 今天,我执教了一下语文《望梅止渴》一课,以下是就我课上几个...[本文更多相关]

1603批福师《心理学》在线作业一『标准答案』.txt

望梅止渴 C. 蜘蛛织网 D. 儿童模仿电影中人物的行为 答案:D 满分:2分得分:...教学是一个相互作用的动力系统 答案:ABCD 满分:2分得分:2 11.教学反思的环节......[本文更多相关]

语文11册复习资料汇总(课外拓展)-小学语文,语文课堂00.txt

识字教学反思及策略 形近字辨析例谈 巧编顺口溜 区别开近字 引领 训练 放飞 ...(望梅止渴) 苻坚——(草木皆兵) 6、请为“三五”牌时钟的广告语添配几个......[本文更多相关]

普通心理.txt

元素; 首创内省法,即个体对自己体验的内省反思。 ...“望梅止渴”; 第二信号系统:用语词作为条件刺激而...“普通心理学”教学大纲 暂无评价 82页 30.00......[本文更多相关]

[望梅止渴教学反思]相关文章:

  • 《望梅止渴》教学反思
  • 《望梅止渴》教学反思
  • 66-《望梅止渴》教学反思
  • 66-《望梅止渴》教学反思
  • 《望梅止渴》教学反思(1)
  • 《望梅止渴》教学反思(1)
  • 望梅止渴反思 - 修改
  • 望梅止渴反思 - 修改
  • 一年级下册语文教学反思 望梅止渴沪教版
  • 一年级下册语文教学反思 望梅止渴沪教版
  • 一年级下册语文教学反思 望梅止渴 沪教版
  • 一年级下册语文教学反思 望梅止渴 沪教版
  • 《望梅止渴》教学设计(第四周)
  • 《望梅止渴》教学设计(第四周)
  • 一年级下册语文教学反思 望梅止渴 沪教版-精选文档
  • 一年级下册语文教学反思 望梅止渴 沪教版-精选文档
  • 一年级下册语文教学反思 望梅止渴沪教版-精选教育文
  • 一年级下册语文教学反思 望梅止渴沪教版-精选教育文
  • 望梅止渴_教学设计_教案
  • 望梅止渴_教学设计_教案
  • 望梅止渴教学反思相关搜索
    最新推荐
    热门推荐