2018-2019年初中语文福建中考汇编试卷[81]含答案考点及解析

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2018-2019年初中语文福建中考汇编试卷【81】含答案考点及解析

班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________

题号

总分

得分

注意事项:

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

评卷人

得??分

?

?

一、选择题

1.下列句子中划线字注音正确的一项是(??)(3分)

A.阅读让灵魂站立。它使你在暴风骤雨中站成威严的雕像,在骄阳烈日下站成叱咤(chà)风云的勇士。

B.走进自然,嗅一缕沁(qìn)人心脾的花香,听一曲微风清爽的吟唱,整个世界仿佛都在向我微笑。

C.没有推窗邀月的情怀,没有把酒临风的洒脱,生活就只会让你咀嚼(jiáo)出淡淡的苦味。

D.《济南的冬天》行文如山中高士闲庭信步,左右踱(dù)行,醉心吟哦,怡然自得。

【答案】B

【解析】A“叱咤”应读zhà? C“嚼”应读jué? D“踱”应读duó。本题考查学生的字音掌握情况,本题中出现的字音都较为常见,只要平时注意积累,难度不大。

2.下列词语中没有错误的一项是(???)

A.沧桑追溯钮扣碟血浪遏飞舟

B.彷徨精捍漫江斑斓陨身不恤

C.惆怅凄婉讴歌萧瑟万户侯

D.绯红踌躇立仆篱芭暗然神伤

【答案】C

【解析】A纽扣 喋血B 精悍?殒身不恤 D篱笆?黯然神伤

3.下列各组词语中读音和书写有错误的一项是(3分) ( ????)

A.责无旁贷(dàì)吞噬(shì )

B.无与伦(lún)比 摒(bìnɡ)弃

C.毛骨耸(sǒnɡ)然伫(shù)立

D.面面相觑(qù) 迸(bènɡ)溅

【答案】C

【解析】C中应是“伫立(zhù)”。

4.下列各句中,加点的词语使用正确的一项是(2分)???????????(??)

A.质量监管人员的火眼金睛,总能让刻意伪装的假冒产品一下子现出原形。

B.在日常生活中,自觉选择低碳生活方式,是每一位中学生责无旁贷的责任。

C.日本某些政客,就侵略历史推陈出新大做文章,严重伤害了亚洲人民的感情。

D.国庆节期间,在泰州老街、桃园、望海楼等景区内,具有鲜明地方特色的民俗表演让人们流连忘返。

【答案】A

【解析】

试题分析:本题考查学生对词语含义的理解能力。解答理解词语含义类题目时,要结合所给的词语含义和具体的语言环境来作答。在平时的学习过程中,要注意积累,特别是容易混淆的词语,不能仅凭字面意思来理解词语含义。B项语意重复;C项推陈出新:指对旧的文化进行批判地继承,剔除其糟粕,吸取其精华,创造出新的文化。这是一个褒义词,用在此处不合适。D项流连忘返:留恋不止。玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。根据意思此词用在此处不当。

考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。

5.加点字注音完全正确的一项是(?????)

A.恣睢(suī)?抽噎(chù)??度德量力(dù)??窸窸窣窣(sū)

B.鄙夷(yí)??腆着(tiǎn)?帝王之胄(wèi)?锲而不舍(qì)

C.觅食(mì)??画缯(cēng)?箪食壶浆(dān)?味同嚼蜡(jiáo)

D.拮据(jié)??鳏寡(guān)?鞠躬尽瘁(cuì)?狂妄自大(wàng)

【答案】D

【解析】试题分析:这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。?学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。A.应是抽噎(yē);B.应是帝王之胄(zhòu);C.应是栈桥(zhàn)。

考点:识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

评卷人

得??分

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二、现代文阅读

囚绿记(19分)

①忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,教它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻绮丽的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。

②绿的枝条悬垂在我的案前了,它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦。从前我有个时候,住在乡间的一所草屋里,地面是新铺的泥土,未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的一芽苗,草菌在地角上生长,我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑,替我拔去这些野草,我心里还引为可惜,倒怪他多事似的。

③可是每天在早晨,我起来观看这被幽的“绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶,一垄卷须,都朝原来的方向。植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚,我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自尊心。可是我系住它,仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。

④它渐渐失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失,把天空底下的植物移锁到暗黑的室内;我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。

6.①段中作者用了个比喻句来表达自己“自私的念头”,你认为是哪一句?(3分)

7.③段中作者为什么说常春藤“固执”?这表现了常春藤什么精神品质?(3分)

8.④段中作者一方面说自己“不能原谅自己的过失”,另一方面却又称“魔念在我心中生长”,这是怎样的一种矛盾的心情?请你写出来。(3分)

9.作者在本文中怀念的仅仅是常青藤吗?还暗含着怎样的感情?(3分)

【答案】

6.我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。

7.固执指“尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶,一垄卷须,都朝原来的方向。”或者说“向着阳光”。对光明的向往,执着的追求,不屈不挠的精神。(后一问不一定要回答这么详细,点到即可。)

8.“不能原谅自己的过失”是因为作者为了更好的亲近绿,引绿入室,但却伤了绿。作者在绿藤身上看到了生命的力量,觉得自己隐隐然做错了。但另一方面作者却仍然执著一念存着“魔念”,囚禁着绿,作者对绿藤对光明自由的追求没有能够有真正的理解。(能够明确的说出作者内心的矛盾意思对即可。)

9.不是,还暗含作者对日寇铁链下的同胞的惦念和牵挂。

【解析】

6.本题考查学生分析文章内容的能力。根据文章的第一段的内容来分析那一句即可。

7.本题考查学生理解文章内容的能力。根据第三段中“常春藤”的表现来分析其精神品质即可。

8.本题考查学生理解文章内容的能力。根据当时作者的心境来分析矛盾的心情即可。

9.本题考查学生理解文章内容的能力。根据本文的写作背景来理解暗含的感情即可。

评卷人

得??分

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三、文言文阅读

(三)阅读下面的文言文,完成16-20题。(16分)

细柳营

上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言:“开壁门。”壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。   

既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

10..解释下面中加点的词。(4分)

(1)天子且至??????????????????????????且:?????

(2)将军约,军中不得驱驰??????????????约:?????

(3)天子为动,改容式车。使人称谢??????谢:?????

(4)曩者霸上、棘门军,若儿戏??????????曩:?????

11..下列句子节奏划分正确的一项是(??)(2分)

A.军中/闻将军令,不闻/天子之诏

B.壁门/士吏谓从/属车骑曰

C.介胄之士/不拜,请以军/礼见

D.其将/固可袭而/虏也

12..文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比,刻划了周亚夫的形象,请指出三处对比,并作分析。(3分)

答:??????????????????????????????

13..将文中画线的句子翻译成白话文。(3分)

居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”

译文:????????????????????????????

14..最后一段说“群臣皆惊”,一个“惊”字,含义丰富,联系全文,谈谈你的理解。(4分)

答:????????????????????????????????????????????????

【答案】

10.(4分)(1)将要(2)规定(3)告知(4)先前

11.(2分)A

12.(3分)一是文帝到前两处军营时畅通无阻,而在细柳营却两次不得入,这突出

了细柳军军纪严明;二是文帝在前两个军营“直驰入”,而在细柳营却“不得驱驰”,

只能“按辔徐行”这表现了周亚夫治军有方,令行禁止;三是天子到前两处军营时,“将以下骑送迎”,而周亚夫却“介胄之士不拜”“以军礼见”,这突出了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格。

13.(3分)过了不久,皇上驾到,也不让入军营。于是皇上就派使者拿符书去告诉将军:“我要进营慰劳军队。”(“无何”“诏”“劳”各1分)

14.(4分)为周亚夫治军之严而“惊”;为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”;

为文帝的深明大义,礼仪周至而“惊”;为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”。(以上4点,

只要答对其中2点即可得满分)

【解析】略

评卷人

得??分

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四、诗歌鉴赏

阅读下面这首诗,回答小题。

蒹葭

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之溪。

溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中址。

15.请解释这首诗中画线的句子。

16.下列对这首诗的理解和分析,不正确的项是(??????)

A.这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情。

B.这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。

C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人。

D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。

【答案】

15.主人公追寻的那个人,在河的那一边。

16.D??

【解析】

10.

试题分析:阅读诗歌,根据内容了解划线句了的内容,抓住每个字词理解分析。“伊人”是诗歌中一个美丽的形象,即“君子”所追求的那个女子;“水”指河。

【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

11.

试题分析:阅读诗歌,理解内容,抓住各项表述的要点,与诗歌内容一一比较,判断正误,全诗有执着的追寻而无绝望的情绪,所以D项是错误的。

【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

评卷人

得??分

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五、语言表达

17.“文明”是城市的一张靓丽名片。近年来,以武汉为中心的城市圈加大城市环境的整治力度,取得了很好的效果。如果你是旅行社的一名导游,为防止游客乱丢乱扔垃圾的不文明行为,旅行前你将如何提醒游客呢?(2分)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________【答案】游客朋友们,优美的自然风景,让我们陶醉其中,但我们在享受的同时,请大家爱护环境,不要乱丢乱扔垃圾,做一个文明的游客,好吗?

【解析】语言交际一般要有称呼,语气要委婉,用语要简明得体。设计合理即可。

评卷人

得??分

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六、名著导读

名著阅读考查。(4分)

1806年5月贝多芬与布伦瑞克小姐订婚,爱情的美好产生了一系列伟大的作品。不幸的是,爱情又一次把他遗弃了,未婚妻和另外的人结婚了。不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期,对一切都无所顾虑。他受到了世人瞩目,与光荣接踵而来的是最悲惨的时期:经济困窘,亲朋好友一个个死亡离散,耳朵也已全聋,和人们的交流只能在纸上进行。面对生活苦难,似乎没有什么能使贝多芬屈服,他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的风气。

18.以上这段文字是《名人传》中描写贝多芬人生经历的一个情节。除了贝多芬以外,《名人传》还叙述了哪两位伟人的事迹?(2分)

19.当贝多芬正处于创作的极盛时期时,他也遭遇到怎样的人生困境?他此后抱着怎样的态度对待人生的?(2分)

【答案】

18.米开朗琪罗?托尔斯泰

19.耳聋 勇敢、坚强的去超越人生的大苦闷,去面对人生。

【解析】

13.试题分析:“除了贝多芬以外,《名人传》还叙述了哪两位伟人的事迹”这是基本的常识性考查,没有什么难度。但要注意把字写对。

考点:本题考查学生对名著内容的积累能力。

点评:学习名著时,要注意积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物等,还要注意积累一些故事情节,甚至是一些细节。在做题时要注意,不能出现张冠李戴的毛病。

14.试题分析:“当贝多芬正处于创作的极盛时期时,他也遭遇到怎样的人生困境”这个题目如果没有语段,则有一定难度。但是,现在是对语段中内容的考查,只要到语段内提取即可。即:耳朵全聋,和人们的交流只能在纸上进行。第二步根据“面对生活苦难,似乎没有什么能使贝多芬屈服,他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的风气”可知,他用坚强和乐观的生活态度去面对生活的苦难。

考点:本题考查学生对名著语段的理解能力。

点评:理解名著语段和理解现代文语段一样。我们要在审清题的基础上,到原语段中去寻找答案范围。能用原文语句回答的,可直接用原文语句回答。不能用原文语句的,可能自己的话概括出切题的答案。

评卷人

得??分

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七、默写

古诗词默写填空。(4分,每小题1分)

20.抽刀断水水更流,???????????????????。

21.??????????????,愁云惨淡万里凝。

22.《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是:??????????????,?????????????。

23.白居易的<<观刈麦>>中,从矛盾心理描写天气酷热和劳作艰辛的诗句是

?????????????,??????????????。

【答案】

20.举杯销愁愁更愁

21.瀚海阑干百丈冰

22.造化钟神秀,阴阳割昏晓

23.力尽不知热,但惜夏日长

【解析】此类题主要考查学生对诗词名句的背诵与填写能力,直接填写更考查了突破书写障碍字的能力,理解填写还考查了学生的理解诵读能力。

评卷人

得??分

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八、书写

24.根据拼音写汉字,将所填汉字规范地写在田字格里。

jiǒng乎不同??义愤填yīng??相得益zhāng

【答案】迥?膺??彰

【解析】本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。注意字在田字格的位置,结构要匀称,字迹要工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间,四边留有一定的空隙。

评卷人

得??分

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九、作文

25.写作(50分)

惬意,是满意,是舒服,是一种愉悦的感受。一道难题的破解,一次意外的表扬,一份期待的礼貌,一个小小的发现……都会让你欣喜。一丝惬意心中来,心情好了,花会格外地艳,草会格外地绿,水会格外地清,阳光也会特别地温暖……请以“一丝惬意心中来”为题,写一篇文章。

要求:①将题目抄在答题卡上;②除诗歌、剧本以外文体不限;③不少于600字。

【答案】例文:

一丝惬意心中来

惬意,是来自心底的舒适,给人生带来一首柔和的曲子。惬意,来自遥远的天边,躺在柔软的白云之上,望着瓦蓝的天空,那感觉妙不可言。

惬意是在书的海洋中遨游。暖暖的灯光,温热的茶,再加上一本书,便是一个天地。一个让人舒适而沉醉于其中的世界。你可以穿越时空去看贞观之治时期的胜景;你可以去聆听贝多芬醉人的《月光曲》;和鲁迅用笔当做武器和国民党斗争;和冰心一起眺望窗外的红莲感悟母爱;带着自信,和李白“直挂云帆济沧海”;带着怅恨,和李煜面对国亡的忧虑。去体会你永远也不可能体会到的感受。在那一瞬间,内心所得到的那种感觉是惬意,是超脱世俗而存在的无比美妙的东西,是在得到充足知识时的满足与愉悦。

惬意是在欣赏自然时,得到的那种美好。在天台上趴着,数着天边闪亮的星。偶尔也会在阳台看着下沉的夕阳与身边的彩霞嬉戏,玩闹。一天之中的不愉快与压力在顷刻间烟消云散,留下的只有一份淡淡的惬意。一个人,静静地走在树林间,听溪水唱起叮咚的歌谣,看着被树叶割碎的斑驳的金灿灿的阳光,闻着路边不知名的野花的芳香。再加上柔和的风轻抚你的脸庞,清脆的鸟鸣在空旷的树林间回荡,翩翩起舞的蝶和忙碌的蜜蜂……啊!那是一份怎样的感情?把一颗洗尽铅华的心放置其中,什么都不想,什么都不做,就这样沉醉其中,那该是多少人向往的美好境界?从中蔓延出来的是无尽的愉悦与幸福。

惬意是把自己放置于天与地之间,默默凝望着天与地,感受他们无与伦比的气势。在广阔的海边上,听浪花击岸,看海鸥高翔。天与山,天与海的交汇是大气磅礴之美。让时间在此定格,把自己放逐其间,释放自我,之后收获的便是惬意。

惬意是一种幸福,得到这种幸福便可以忘记一切,甚至是自我。像婴儿那样懵懂无知却又那样天真快乐。惬意是人最根本的东西,是从人们心灵的最深处奔泻出来的愉悦,是人们灵魂深处都在喧嚣着的快乐,幸福……

【解析】

试题分析:“一丝惬意心中来”,“ 惬意”为此文题的“眼”,这是一种心情,一种感受,一份情感,它由“幸福”“快乐”“感动”而产生,所以,构思时要把“惬意”的内涵挖掘出来,写“幸福之惬意”“快乐之惬意”“快乐之惬意”。“幸福、快乐、感动”,这就是选材的指向,立意的中心,通过生动地叙述,表达心中的“惬意”(美好的感受)。“惬意”,显然是心情,其中孕育着感受生活的情感,所以写作时要有丰富细腻的心理描写,要有生动活泼的情感性语言,让你的“惬意”引起读者共鸣。

考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。

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