五年级上册四单元复习一

来源:互联网 编辑:李元芳 手机版

复习用字母表示数和解简易方程? 教学目的: ? 1、使学生进一步明确用字母表示数的意义和作用,会用字母表示数,表示常见的数量关系。? 2、会根据字母所取的值,求含有字母的式子。 ? 教学重难点:? 通过复习进一步理解用字母表示数,深化方程的 有关概念。一、复习用字母表示数? 1,用字母表示数? 1)举例说明用字母表示数有哪些作用? ? (用字母可以表示数,还可以数量关系) ? 2)在含有字母的式子里,乘号简写或略写。? 填空? 1、某厂去年三月份生产机床a 台,今年同期增产10台,今年三 月份生产机床( )台。? 2、小学生做校服,平均每套用 布1.8米,做x套要用布( ) 米。? 3、甲车每小时行a千米,乙车每 小时行b千米,甲车4小时行 ( ),乙车5小时行( )千 米。(a – b)×5表示( )。? 2、复习用字母表示运算定律 ? 1)用字母表示加法、乘法的各项运算定律。 ? 2)想一想,用字母表示运算定律比用数字表示运算定律有什么好处。 ? 3、复习用字母表示计算公式及相关计算。? 水稻组种了3块试验田,平均每块 地的产量是a 千克。用式子表示总 产量;根据这个式子求a=900时, 总产量是多少??二、复习简易方程 ? ?1、举例说明: ? 什么是方程?什么是方程的 解?? 2、判断下面式子哪些是方程?? A+4=12 ? 7x>13 ? 13-2=11 ? 15-16x<73 ? 3x-x=16 ? 6x+6×2=42?3、做练习三十一的第1题的第3、4、 5题?三、作业 ?练习三十一的第2题

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复习用字母表示数和解简易 方 程 ? 教学目的: ? 1、使学生进一步明确用字母表示数的意义和作 用,会用字母表示数,表示常见的数量关系。

? 2、会根据字母所取的值,求含有字母的式子。

? 教学重难点: ? 通过复习进一步理解用字母表示数,深化方程的 有关概念。

一、复习用字母表示数 ? 1,用字母表示数 ? 1)举例说明用字母表示数有哪些作用? ? (用字母可以表示数,还可以数量关系) ? 2)在含有字母的式子里,乘号简写或略 写。

? 填空 ? 1、某厂去年三月份生产机床a 台,今年同期增产10台,今年三 月份生产机床( )台。

? 2、小学生做校服,平均每套用 布1.8米,做x套要用布( ) 米。

? 3、甲车每小时行a千米,乙车每 小时行b千米,甲车4小时行 ( ),乙车5小时行( )千 米。

(a – b)×5表示( )。

? 2、复习用字母表示运算定律 ? 1)用字母表示加法、乘法的各项运算定律。

? 2)想一想,用字母表示运算定律比用数字表示 运算定律有什么好处。

? 3、复习用字母表示计算公式及相关计算。

? 水稻组种了3块试验田,平均每块 地的产量是a 千克。

用式子表示总 产量;

根据这个式子求a=900时, 总产量是多少? ?二、复习简易方程 ? ?1、举例说明: ? 什么是方程?什么是方程的 解? ? 2、判断下面式子哪些是方程? ? A+4=12 ? 7x>13 ? 13-2=11 ? 15-16x<73 ? 3x-x=16 ? 6x+6×2=42 ?3、做练习三十一的第1题的第3、4、 5题 ?三、作业 ?练习三十一的第2题

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